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Grundschule: Das Fundament für akademischen Erfolg

Grundschule: Das Fundament für akademischen Erfolg

Bevor Ihr Kind je zur Schule ging, waren Sie sein erster Lehrer. Wenn Sie Bildung, Leistung und Lernen wertschätzen, wird Ihr Kind das auch tun. Sie sind nicht nur der erste Lehrer Ihres Kindes – Sie sind sein bester Lehrer, und Ihre Beteiligung an seiner schulischen Ausbildung bedeutet ihm die Welt. Um dieses Engagement für Bildung zu vermitteln, müssen Sie am Schulleben teilhaben.

Ich zitiere in meinen Workshops immer den ehemaligen Vizepräsidenten Al Gore: »Wir brauchen Elternbeteiligung, um erfolgreiche Kinder großzuziehen. Der vielversprechendste Ansatz, unsere Schulen zu verbessern, ist vielleicht der älteste und offensichtlichste: Familien stärker in die Bildung ihrer Kinder einzubinden.«

Also: Engagieren Sie sich! Lernen Sie die Lehrerin Ihres Kindes kennen, bleiben Sie bei Lehrstoff und Curriculum auf dem Laufenden, besuchen Sie Schulveranstaltungen und wissen Sie, was von Ihrem Kind erwartet wird. Ermutigen Sie zur Teilnahme an kulturellen Veranstaltungen, außerschulischen Aktivitäten und Mathe-/Naturwissenschafts-Förderprogrammen. Schon in diesem zarten Alter kann Ihr Kind die Vorteile von Ehrenamt und dem Aufbau eines Netzwerks aus unterstützenden Lehrern, Schulleitern und Gemeindevertretern kennenlernen.

Ich weiß aus unzähligen Eltern-Gesprächen, dass es eine echte Lücke zwischen Arbeitszeiten und Schul-Ehrenamtszeiten gibt. Sie sind beschäftigt. Wir alle sind beschäftigt. Dennoch sage ich Eltern: Die Schule Ihres Kindes braucht Sie, und Ihr Kind braucht Sie in der Schule. Tun Sie, was nötig ist, um die Zeit aufzubringen.

Ihr »Gesicht in der Schule« zu zeigen, signalisiert der Schule und Ihren Kindern: Schule ist der Familie wichtig. Oft konnten mein damaliger Mann und ich nicht an Veranstaltungen teilnehmen, aber wir schickten immer Snacks oder Geld für Material. Manchmal nahmen wir uns eine Mittagspause und verbrachten sie in der Schulmensa statt bei der Arbeit.

Ratlos, was Sie an der Schule Ihres Kindes tun können? Probieren Sie eines oder mehrere der Folgenden:

• Dem Elternbeirat (PTA) beitreten.
• Für einen Kuchenbasar backen oder einen organisieren helfen.
• Als Essens- oder Pausenhof-Aufsicht fungieren.
• Klassenfahrten oder außerschulische Events begleiten.
• Abschlusstänze, Abschlussfeiern oder Abschlusszeremonien planen und begleiten.
• Als Klassenhelfer oder Freiwilliger im Computerraum mitwirken.
• Einen Club oder eine Interessengruppe organisieren oder unterstützen.
• Bei Sport oder Turnhalle helfen.
• Pressemitteilungen vorbereiten oder Förderanträge schreiben.
• In der Bibliothek mitarbeiten.
• Kostüme nähen oder Bühnenbilder für Theaterstücke bauen.
• Bei Kunst, Handwerk oder Design-Projekten helfen.
• Wenn alle Ideen versagen: Fragen Sie die Lehrerin Ihres Kindes!

Elterngespräch wahrnehmen

Bevor Sie den Klassenraum betreten, nehmen Sie sich einen Moment zur Vorbereitung. Sprechen Sie zuerst mit Ihrem Kind. Fragen Sie, was es besprochen haben möchte, und ob es Vorlieben oder Abneigungen zum Tagesablauf hat. Versprechen Sie dann – und das ist wichtig –, dass Sie nach dem Gespräch mit Ihrem Kind reden und ihm sagen, was besprochen wurde.

Nehmen Sie sich Zeit für Ihre eigenen Gedanken vor dem Gespräch. Bereiten Sie Fragen vor. Zum Beispiel möchten Sie vielleicht wissen: Hat Ihr Kind Lernschwierigkeiten? Arbeitet es auf Klassenstufenniveau? Oder darüber hinaus? Ist es bei Klassenprojekten eher Anführer oder Mitläufer? Stört es oder ist es generell kooperativ? Fragen Sie unbedingt, was Sie zu Hause tun können, damit Ihr Kind in der Schule erfolgreicher wird.

Die Lehrkraft wird wissen wollen: Hat Ihr Kind medizinische Bedürfnisse? Lieblingsfächer oder Hobbys? Gibt es etwas besonders Stressiges zu Hause, das die Schulleistung beeinflussen könnte (neues Baby, Umzug etc.)?

Während des Gesprächs bitten Sie, die Arbeiten Ihres Kindes zu sehen – die Lehrkraft hat sicher schon einen Ordner vorbereitet. Wenn die Lehrkraft etwas sagt, was Sie nicht verstehen, scheuen Sie sich nicht, nach Erklärungen zu fragen. Lehren hat wie jeder Beruf seine Fachterminologie und Abkürzungen, die Sie vielleicht nicht kennen. Bevor Sie gehen, fassen Sie zusammen, was besprochen wurde und welche Vereinbarungen getroffen wurden, damit beide Seiten bei einem Aktionsplan klar sind.

Nach dem Gespräch müssen Sie nachfassen. Führen Sie das versprochene Gespräch mit Ihrem Kind, berichten Sie, was gesagt und vereinbart wurde. Heben Sie positives hervor und sprechen Sie über Verbesserungsvorschläge. Machen Sie gemeinsam einen Plan, wie diese umgesetzt werden. Prüfen Sie Fortschrittsberichte und Zeugnisse, wann immer sie nach Hause kommen.

Gute Lerngewohnheiten machen großartige Schüler

Eine feste Zeit und ein fester Ort für Hausaufgaben einrichten. Bestehen Sie darauf, dass Ihr Kind täglich Hausaufgaben mit nach Hause bringt. Wenn keine Hausaufgaben kommen, haken Sie bei der Schule nach, ob welche aufgegeben wurden. Stehen Sie für Hausaufgabenhilfe zur Verfügung und bieten Sie bei Bedarf weitere Ressourcen an. Nachhilfe in einem Fach kann über die Schule oder privat organisiert werden. Führen Sie eine Liste mit Personen und Telefonnummern, die bei Schulaufgaben helfen können. Ist Tante Maxine ein Mathe-Ass? Kann Nachbar Joe bei kniffligen Schreibaufgaben helfen? Prüfen Sie, ob sie bereit sind zu helfen, und setzen Sie sie auf Ihre »Spezialisten-Liste für Hausaufgabenhilfe«.

Sie können eine Hausaufgaben-Ecke in Ihrer Wohnung einrichten – auch wenn es nur eine Raumecke mit Schreibtisch und Lampe ist. Ein fester Ort hilft bei der Konzentration. Gewöhnen Sie sich an, vor und nach der Hausaufgabenzeit Fragen zu stellen: Was muss erledigt werden? Und: Ist alles erledigt? Es ist nicht Ihr Job, die Arbeit für Ihr Kind zu machen – aber Sie können und sollten darauf hinweisen, was nicht gemacht wurde oder falsch ist. Vergessen Sie nicht, gute Arbeit zu loben!

Auch wenn keine Hausaufgaben anstehen: Hausaufgabenzeit sollte für Lesen genutzt werden, nicht für Fernsehen. Nie den Fernseher laufen lassen während der Hausaufgaben – auch wenn Sie selbst etwas verpassen. Weniger Ablenkungen bedeuten besseren Fokus.

Eine Studie der Henry J. Kaiser Family Foundation (Oktober 2003) zeigte: Kinder schauen mehr fern als je zuvor – und in immer jüngerem Alter. Bei unter Zweijährigen schauen 59 % täglich fern. Im Durchschnitt verbringen 0- bis 6-Jährige zwei Stunden täglich vor Medien – TV, Computer, Videos, DVDs. Das ist viel! Ich weiß, es ist bequem, die Kleinen so zu beschäftigen, während Sie kochen oder anderes erledigen – aber welche Botschaft erhalten sie? Nutzen Sie Fernsehen bewusst und setzen Sie Limits für Inhalt und Dauer. Schauen Sie wenn möglich mit und besprechen Sie danach, was Sie gesehen haben.

Solche Gespräche müssen sich nicht auf TV-Themen beschränken – das kann aber ein guter Einstieg sein. Zuhause war die erste Lernumgebung Ihres Kindes, und sie sollte ein Ort bleiben, an dem Lernen passiert. Reden Sie über Schule, über das, was Ihr Kind lernt. Wenn Sie den Rat dieses Buches befolgen, haben Sie genug Lesestoff zum Diskutieren. Der Punkt: Das Gespräch am Laufen halten und Lernen fortsetzen.

Miss Sharon sagt

In der Schule präsent sein: Bieten Sie der Lehrerin Ihre besonderen Fähigkeiten an. Nähen, Origami falten, zeichnen, schauspielern – das kann Chancen für Sie im Klassenzimmer eröffnen.

Ihre Rechte kennen: Aber die Rechte der Schulleitung respektieren. Sie arbeiten mit Ihnen, nicht gegen Sie.

Durch und über Sonderpädagogik hinaus: Sonderpädagogik ist keine Sackgasse für Ihr Kind und nichts, wofür man sich schämen muss. Nutzen Sie sie, um Ihrem Kind zu helfen, und gehen Sie dann darüber hinaus.

Einfach machen: Wochenend-Hausaufgaben müssen nicht sonntagsabends in letzter Minute erledigt werden. Freitagsabends Hausaufgaben-Sessions etablieren, damit das Wochenende zum Entspannen und Aufladen für die kommende Woche genutzt werden kann.