• Babyer
• Opbygning af en familie
• børn
• General Parenting
• Nyfødte
• teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Tidlige data fra åbne skoler ser lovende ud:Her er, hvad vi kan lære

Midt i den globale COVID-19-pandemi denne sommer kæmpede forældre, lærere og administratorer med at finde den bedste vej frem i det nye skoleår for eleverne. Baseret på en række faktorer, herunder fællesskabsspredning, skulle hvert skoledistrikt træffe deres egen bedst mulige beslutning om, hvorvidt eleverne ville vende tilbage til undervisningen online, personligt eller via en hybridmodel. Nu sives der data ind om overførselshastigheder blandt studerende, der deltager i et eller andet niveau af personlig læring, og i nogle lommer af landet ser sagerne ud til at være overraskende lave.

Sara Johnson, lektor i pædiatri ved Johns Hopkins University School of Medicine, siger til Care.com:"Vores meget foreløbige data ser ret opmuntrende ud. Vi ved, at der vil være tilfælde - skoler vil sandsynligvis afspejle infektionsniveauet i de samfund, hvor deres elever og ansatte bor. Vi ser dog ikke mange beviser for spredning i skolerne.”

Her er de faktorer, som eksperter siger, driver deres forsigtige optimisme, og hvad det kan betyde for skolebørn, der kommer videre.

Hvad eksisterende data viser (indtil videre)

Den 21. september rapporterede New York Times statsdækkende totaler for COVID-19-tilfælde på grundskoleskoler i de stater, der i øjeblikket rapporterer dem. Uden officiel føderal sporing er overvågningssager på alle niveauer - skole, distrikt, stat og landsdækkende - spredt. The Times påpeger, at skoler startede på forskellige tidspunkter, nogle stater rapporterer på måder, der undervurderer deres totaler (for eksempel vil Oregon og North Carolina kun rapportere udbrud, hvis der er fem eller flere tilfælde i en skole), mange tilfælde bliver aldrig identificeret og nogle distrikter leverer slet ikke data eller sporer sager.

I mellemtiden har forskere ved Brown University udviklet et nyt National COVID-19 School Response Data Dashboard, skabt til at spore COVID-19-tilfælde i før-K-12 skoler. Washington Post rapporterer, at værktøjet sporede infektioner over en to-ugers periode begyndende den 31. august og fandt:

• 0,23 % af eleverne havde et bekræftet eller mistænkt tilfælde.

• 0,49 % af lærerne havde et bekræftet eller mistænkt tilfælde.

• 0,078 % af eleverne havde et bekræftet tilfælde.

• 0,15 % af lærerne havde et bekræftet tilfælde.

Emily Oster, en økonomiprofessor ved Brown University, som hjalp med at skabe dashboardet, fortæller til Post, at infektionsraten for skoler - som er "meget lavere" end dem i det omgivende samfund - ser "beroligende" ud og foreslår at "skoleåbninger kan være mindre risikable, end de forventede."

I betragtning af mangel på føderal overvågning og skoler og stater, der ikke leverer nogen som helst data, er det stadig svært at kende det fulde omfang af situationen. "Desværre har vi virkelig ufuldstændige data om, hvad der sker på skoler, der tilbyder personlig undervisning," siger Johnson. "Der er i øjeblikket ingen måde, at oplysninger om sager bliver sporet systematisk over hele landet."

Hvad ligger der bag disse resultater

Lærernes fagforeningsfunktionærer siger til Post, at priserne ser ud til at være lavere i skoledistrikter, hvor alle er forpligtet til at bære ansigtsbeklædning, og fysisk afstand mellem eleverne er blevet håndhævet. Randi Weingarten, præsident for American Federation of Teachers, antager over for forretningen, at de virale billeder af umaskerede elever pakket ind på gange i Georgia-skoler "skræmte folk nok" til at holde sig til sikkerhedsprotokoller. (Det er værd at bemærke, at den pågældende skole rapporterede mindst ni COVID-19-tilfælde i den sidste uge af august og skiftede til undervisning kun online, mens skolen blev desinficeret og embedsmænd vurderede situationen.)

Johnson er enig i, at ud fra begrænsede data fra skoler og daginstitutioner er masker vigtige. "Folk burde absolut bære masker i skoler," bemærker hun. "Reduktion af tæthed i klasseværelser og skoler, afstand mellem børn så langt fra hinanden som muligt til læring, håndvask og rutinemæssig rengøring er også virkelig vigtigt."

Hun tilføjer, at elevårgange også er nyttige. "Jo mindre gruppe af 'nære kontakter' en studerende har, jo mindre er antallet af potentielle eksponeringer, hvis nogen viser sig positive," siger Johnson. "Ved at holde disse kohorter adskilt, kan vi virkelig hjælpe med at begrænse enhver potentiel spredning."

Men fordi dataene er så begrænsede, er det svært at sige, hvilke sikkerhedsforanstaltninger der kan være de vigtigste. "Når vi kun har et vindue til en lille del af det, der foregår, får vi ikke det fulde udbytte af at se, hvad der fungerer bedst, og hvilke praksisser og procedurer, der skal ændres for at holde alle sunde og sikre," siger Johnson.

Samtidig kan den kommende forkølelses- og influenzasæson byde på nye udfordringer, da symptomer på COVID overlapper med influenza, forkølelse og nogle andre tilstande. "Når disse andre vira cirkulerer, bliver det mere af en udfordring at finde ud af, hvem der kan have COVID," bemærker Johnson. "Derfor er det virkelig vigtigt, at vi alle får vores influenzasprøjte i år."

Hvordan dette kunne informere bredere skolevejledning

Uanset om det er af akademiske eller sociale årsager eller det faktum, at det giver forældre en pause eller tid til at udføre deres arbejde uafbrudt, ønsker alle, at børnene kommer sikkert tilbage til skolen. Kunne disse tidlige lovende resultater være et tegn på, at der er lys for enden af ​​tunnelen på landsplan?

Det afhænger ifølge Johnson. "Vi er alle desperate efter at komme tilbage til livet som normalt, men vi er der bare ikke endnu," siger hun. "Vi bør gøre alt, hvad vi kan som forældre og samfundsmedlemmer for at holde transmissionen lav i vores lokalsamfund - det betyder at springe den indendørs begivenhed over, give den store familiesammenkomst videre eller svare 'nej' til den indendørs fødselsdagsfest. Hvis vi gør tingene nu, vil vi sandsynligvis se færre sager i samfundet og færre sager i forlængelse heraf i skolerne."

Hvis samfundsoverførslen er lav, og skolerne har en solid plan for folkesundhedsstrategier for at holde elever og personale sikre, kan de sandsynligvis begynde at åbne langsomt og forsigtigt, siger Johnson. "Det betyder typisk at bringe de yngste elever tilbage først og dem, hvis behov er svære at betjene online - for eksempel studerende, der modtager lærings- eller udviklingsstøtte, studerende, der kæmper fagligt," bemærker hun. "Enhver familie bliver nødt til at træffe det valg, der afspejler deres families sundhedsrisici."

Og ethvert samfund bliver nødt til at overveje, hvordan personlig instruktion kan udgøre en trussel for undervisere. Siden pandemiens start er 210 medlemmer af American Federation of Teachers union, inklusive lærere, støttepersonale og pensionister i hele USA, døde som følge af virussen. Og New York City Department of Education mistede 31 lærere til COVID.

Hvorfor hver skole skal fortsætte med information og forsigtighed

Når det er sagt, er en afmålt tilgang klart påkrævet. Som Oster bemærker til Posten, tyder tidlige tal ikke på, at "alle steder skal åbne skoler uden begrænsninger eller noget, der kommer tæt på det." I stedet vil det, ligesom før, være op til hvert skoledistrikt at bestemme deres unikke risiko og køre med en passende tilgang.