Brzy morfologického vývoje dětství
První procházení dítěte , první stisk , a prvním krokem jsou všechny památné milníky , ale nikdo z těch, můžete porovnat , kdyždítě mluví své první slovo . Ohromující Schopnost člověka naučit jazyk, nikdy nepřestane udivovat a potěšení . Ačkoli vědci pokračovat ve studiu složité a propletené role přírody a vychovávat v tomto morfologické procesu , není pochyb o tom , že z toho vyplývá, základní časovou osu v raném dětství . podle autorů knihy "vývoj dětí " ( viz odkazy ) .
časném dětství
V roce 1985 přelomové studie , psycholog Petr Eimas prokázaly, že 2 měsíce staré děti mohou rozlišovat mezi fonémy ( nejmenší jednotky jazykového zvuk) , a tím 6-8 měsíců , mají omezenou své rozeznatelné fonémy , které jsou v jejich rodném jazyce . Mohou rozpoznat svá vlastní jména již 4 měsíce a po cca 9 měsíců věku začnou chápat výrazy jako " vlna bye - bye " a " Cookie ", když dospělí consistantly říci, je ve stejných situacích .
" Babbling ", který začíná na asi 7 měsíců a probíhá ve řetězců zvuky souhlásky , se rychle změní na " jargoning ", který nese skutečný stres a intonace v rodném jazyce. Pak, kolem 12. měsíce , děti budou vokalizovat své první rozeznatelné slova a jsou schopni rozpoznat asitucet obyčejné fráze .
Holophrases
U stejné době, kdy děti produkují jejich první slova , ale také začne používat " holophrases . " Ti, kteří jsou jedním slovem projevy , které mohou zprostředkovat význam celé věty. Například , " up" může znamenat " zvedni mě . " I když rodiče reagují na holophrases , jako kdyby tam jecelá věta významu , vědci jsou stále nejasné , zda děti v úmyslu význam .
Telegrafní Speech
Na druhé straně ruční vývojové psychologové se shodují , že dva - slovo věty , které děti se vyvíjejí asi 18 měsíců, a je nazýván " telegrafická řeč , " rozhodně nést význam. Mohou prokázat koncept poločasu - například ,dítě by se říci "Mami židle " nebo " Daddy psa. " Telegrafní řeč může také signalizovat koncept neexistence , jak s " all- pryč cookie. "
Nejdůležitějším aspektem telegrafické řeči je to, žedítě může změnit pořadí morphenes , nebo jednotek významu , dát frázinový což znamená . Nicméně, protože telegrafická řeč zůstává jednoduchý , dospělí mají těžší čas pochopit to z kontextu.
Souběžně s vývojem telegrafické řeči jevýbuch v učení slovíček , která dává na dítě více " kusy" pracovat. Podle Development Institute dítě , děti jdou od slova slovníku pěti - až - 20 na 18 měsíců do slovní slovníku 150 -k- 300 od 24 měsíců.
Gramatická Morfémy
pro vyjádření složitější myšlenky a třeba chápat z kontextu , musí batolata rozvíjet gramatické morfémy . Opravdu , v asi 30 měsíců se objeví primitivní stavební kameny gramatiky . Zajímavé je , že rozvíjet ve standardním pořadí u malých dětí se učí různé jazyky po celém světě .
První gramatický morfém objevují se současné progresivní čas sloves (v angličtině , použití " ing " příponou ), který zobrazuje se něco děje dočasně . Dále přicházejí předložky "v " a "on ", a dále označení držení , v minulosti irregulars takový " zlomil , " a článků ( "" nebo "" ) . Některé z pozdějších gramatických morfémů naučil jsou kontrakce " , že je " jako " To jekniha " nebo "já jdu . "
Complex řeč
Pomocí těchto morfémy , 2- až -6 -letí , jsou schopni vytvořit více a více složitější věty, které následují gramatická pravidla . Některé z těchto gramatických pokynů jsou tak jemné , že i kdyžmalé dítě naučí používat zdatně a intuitivně ,student střední školy, by se jen těžko artikulovat pravidla. Přesto , všechny děti , bez ohledu na to, jakým jazykem mluví , získat tyto dovednosti.
Poruchám učení nových slov
Malé děti čelí velké problémy v jejich morfologického vývoje . Za prvé , kdyždospělý hovoří o objektu ve scéně ,dítě se snaží určit , který objekt je a jaké vlastnostidospělého se diskutovat . Mají také pomalu překonat nejednoznačnost definic slov na základě zkušeností . Při učení, které používají underextension a overextension; Například , budedítě " rozšiřováním " slovo a aplikovat je na jiné objekty s podobnými funkcemi vnímání . On nebo ona by mohla také " underextend " pouze o použití slova jako " deka " na jeden konkrétní deku. Je zajímavé, že i když děti do 2 let věku se nemusí nutně platit příslušné kategorie a podkategorie s jazykem , mohou tak učinit psychicky.
-
od:Jennifer Caffelle Rodičovský průvodce nejdůležitějšími životními dovednostmi pro děti podle věku, od předškoláků po dospívající. Připravujete své dítě na samostatnost? Učit své dítě životním dovednostem není důležité jen pro sebeobsluhu a do -
Zranění způsobené motorovým vozidlem jsou hlavní příčinou úmrtí dětí v USA, Podle CDC. I když je to alarmující fakt, dobrou zprávou je, že dětské zádržné systémy mohou snížit počet zranění a úmrtí o více než 70 procent, říká Academy of American Pedia -
Ach, sladké zvuky prvního skutečného slova dítěte. Radost! To vzrušení! Očekávání, jaká slova budou vyřčena z těch rozkošných malých rtů! Samozřejmě, když je první slovo „dada“ nebo „máma“ (a často je to jedno z těchto dvou), je přirozené, že milník
