Making Sense of Media Messages:Media and Digital Gramotnost

Vaše dítě komunikuje s médii každý den. Něco z toho by ji mohlo informovat nebo pobavit, a někteří se pokusí prodat její věci nebo nápady. Může to být zdrcující pro vaše dítě - a pro vás! Ale můžete svému dítěti pomoci naučit se porozumět mediálním zprávám a ptát se jich.

Mediální gramotnost:základy

Mediální gramotnost je o schopnosti získat přístup, rozumět, otázka, kriticky analyzovat, vyhodnocovat a vytvářet média, jako jsou videa, televizní pořady, fotografie, tištěný a online obsah.

Děti a teenageři, kteří jsou mediálně gramotní, si více uvědomují způsob, jakým je vytvářen mediální obsah, odkud pochází a o co se snaží. Jsou si jistější, pokud jde o vyjádření vlastních názorů na média. Jsou také bezpečnější online a je méně pravděpodobné, že s nimi budou manipulovat média.

Základní mediální gramotnost zahrnuje porozumění a posuzování:

• obsah
• cenzura
• zaujatost
• reklamní
• účinky vlastnictví médií na způsob prezentace informací
• online bezpečnost

Mladí lidé nejsou vždy digitálně gramotní, přestože by mohli být technologicky zdatní od mladého věku. Mohou vědět, jak používat dálkové ovladače a mobilní telefony, hledat na internetu, vytvořit si vlastní blog nebo nahrávat videa na YouTube. Ale stejně jako oni se musí naučit mluvit, číst a psát jazyk médií, musí se také naučit číst a analyzovat digitální zprávy.

Udělat toto, vaše dítě potřebuje:

Technická gramotnost
To znamená vědět, jak používat počítače, internetové prohlížeče, softwarové programy a aplikace, a technický jazyk. Znamená to také porozumět fungování počítačů a internetu. Například, je důležité pochopit, že internet je globální, nebo že když zveřejníte text, obrázky nebo video, neexistuje žádná záruka, že tento obsah bude možné odstranit.

Obsahová gramotnost
To zahrnuje pochopení toho, jak vyhledávač, jako je Google, řadí výsledky vyhledávání, a umět zjistit, kdo vytvořil web - tj. rozdíl mezi .com, stránky .gov a .org. Vypracování, zda jsou informace založeny na znaleckém nebo amatérském názoru, a zda informace pocházejí ze spolehlivého zdroje, je také důležité. Stejně tak schopnost rozeznat marketing, reklama a podvody na webu.

Komunikační gramotnost
To je znát rozdíl mezi druhy komunikace na internetu, včetně sociálních sítí, online chat a chatovací místnosti, hry pro více hráčů, blogy a diskusní fóra. To vše má svá formální i neformální pravidla.

Kreativní a vizuální gramotnost
To je možnost vytvářet a nahrávat online obsah, porozumět tomu, jak je online vizuální obsah upravován a konstruován, a rozumět autorským právům.

Pomozte svému dítěti stát se mediálním a digitálně gramotným

Stát se médii a digitálně gramotný je skvělý začátek procesu. Seznámení s médii obecně, a jak se vyrábějí různá média, vám pomůže vést vaše dítě.

Je také dobré mít přehled o nejnovějších sociálních médiích, protože se neustále vymýšlejí nová sociální média.

Všeobecné
Povzbuzením vašeho dítěte k otázce, co sleduje a čte v médiích, můžete jí pomoci utřídit fakta podle názoru, identifikovat reklamu a umístění produktu, pochopit zaujatost, být si vědom zneužívání statistik, rozhodovat o kvalitě a identifikovat mediální podvody. Měla by si také uvědomit, že nemusí vše, na co narazí v médiích, přijímat jen jako „skutečnost“ nebo „pravdu“.

Možná byste chtěli své dítě povzbudit, aby si kladlo otázky o mediálním obsahu. Například:

• Je tento novinový článek zprávou nebo sloupkem názorů?
• Kdo zaplatil za tuto stránku časopisu o tomto novém produktu?
• Jaké zdroje informací autor použil při sestavování této práce?
• Jaký je autorův záměr?
• Čí hlas chybí?

Média a spousta internetového obsahu je ve vlastnictví, a vlastnictví médií ovlivňuje publikovaný obsah a úhly pohledu.

Veškerý mediální obsah je upravován a konstruován. Jinými slovy, některé věci byly zahrnuty a jiné bity byly vynechány. I zprávy (které můžete považovat za „fakta“) odrážejí způsob, jakým redaktoři, ředitelé, producenti a majitelé médií vidí svět - koneckonců některé věci se dostanou do zpráv a některé ne.

Vy a vaše dítě byste se mohli podívat na různé zpravodajské programy, abyste zjistili rozdíly ve způsobu, jakým věci hlásí. Nebo se můžete svého dítěte zeptat, proč si myslí jiný mediální obsah - v televizi nebo na internetu, nebo v časopisech a novinách atd. - používá určité obrázky, hudba a slova, a jaká sdělení tato sdělení pomáhají sdělit.

Může být také užitečné modelovat vlastní mediální a digitální gramotnost pro vaše dítě. Diskutujte s ním o svých volbách - např. proč si vybíráte určité televizní programy nebo webové stránky, nebo jak reagujete na reklamu. To vám dá šanci posílit hodnoty a přesvědčení vaší rodiny a zároveň naučit dítě zpochybňovat to, co slyší a vidí v médiích.

Reklamní
Mluvit s dítětem o tom, co je reklama a o co se pokouší, může vašemu dítěti pomoci poznat rozdíl mezi reklamními sděleními a jinými mediálními zprávami, které mají pobavit, informovat nebo vzdělávat.

Online
Internet může do vašeho domova přinést ty nejlepší i nejhorší informace. Přístup k internetu je pro děti stále snazší prostřednictvím telefonů a tabletů, takže vy a vaše dítě musíte být schopni rozdělit dobré od špatného. Následující nápady by mohly pomoci:

• Hledejte společně na internetu. Můžete použít několik vyhledávačů, zkoušet různá hledaná slova, a promluvte si o tom, které webové stránky obsahují nejlepší nebo nejužitečnější informace a proč. Také své dítě povzbuďte, aby se ve výsledcích vyhledávání podíval za první odkaz.
• Mluvte o různých typech webových stránek. Končí webová adresa v .com, .org nebo .gov? Podívejte se společně, co to znamená.
• Povzbuďte své dítě, aby si dávalo pozor na to, na co kliká. Mnoho webů obsahuje „vyskakovací okna“ nebo animovanou reklamu, která vás láká „kliknout sem“ slibováním bezplatných produktů nebo peněz. Obvykle se jedná o podvody a mohou obsahovat počítačové viry.

Spropitné: Všichni bereme z mediálních zpráv různé významy, v závislosti na našem pozadí, zájmy a hodnoty. Máme mnoho diváků, ne jen jeden. Například, jeden člověk by si mohl myslet, že je něco legrační, ale někdo jiný to může vidět jinak.

Znalosti mediální a digitální gramotnosti jsou při zajišťování bezpečí vašeho dítěte online účinnější než software pro filtrování internetu. Další nápady, jak zajistit bezpečí dětí online, si můžete přečíst v našich článcích o kybernetickém občanství a bezpečnosti na internetu.

© Raising Children Network Limited, reprodukováno se svolením.

Zdroje a odkazy:

Provincie BC:Bezpečnost internetu
Media Smarts:Problémy s médii
Media Smarts:Základy digitální a mediální gramotnosti