• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

5 různých typů dítěte disciplíny

Ačkoliv stále vycházejí nové knihy o rodičovství a strategie disciplíny dětí, mnoho „nových“ rodičovských nápadů jsou ve skutečnosti podtypy pěti základních typů disciplíny. Odborníci se ne vždy shodují na tom, který typ disciplíny je nejlepší, ale je jasné, že každý z nich má své výhody.

Určení, který typ disciplíny je pro vaši rodinu správný, by měl být osobní volba založená na vašem temperamentu, temperamentu vašeho dítěte a filozofii disciplíny vaší rodiny. Neexistuje jediný typ disciplíny, který by fungoval pro všechna dětina nebo všechny rodiny a v každé situaci. Je pravděpodobné, že přistoupíte eklekticky, kde použijete několik různých technik z každého typu disciplíny.

1. Pozitivní disciplína

Pozitivní disciplína je založena na pochvalování a povzbuzení. Místo zaměření na trest, rodiče udržují disciplínu o učení.

Rodiče učí dovednosti řešení problémů a pracují se svými dětmi na vývoji řešení. Pozitivní disciplína používá rodinné schůzky a autoritativní přístup k adresování problémů s chováním. Zde je příklad:

• 6leté dítě odmítá dělat domácí úkoly. Rodič používající pozitivní disciplínu by se posadil s dítětem a řekl: „Vím, že tvoje učitelka chce, abys dnes večer dokázal matematický test, a ty to nechceš dělat. Co můžeme udělat, abychom ten test dokončili, abys mohl paní Novákové ukázat, že jsi všechno domácí úkoly splnil včas?“

2. Jemná disciplína

Jemná disciplína se zaměřuje na prevenci problémů. Přesměrování se často používá k odvádění dětí od špatného chování.

Děti dostávají následky, ale jemná disciplína nejde o vkládání hanby. Místo toho rodiče často používají humor a odvolení. Zaměření jemné disciplíny je o tom, jak rodiče spravují své vlastní emoce při adresování dítěti špatného chování. Vezměte tento příklad:

• 6leté dítě odmítá dělat domácí úkoly. Rodič používající jemnou disciplínu by mohl reagovat humorem: „Radši bys napsal dvoustránkový esej, proč jsi nechtěl dnes večer dělat matematiku?“ Jakmile se situace uvolní, jemný disciplinér by nabídl, že se podívá na matematický test spolu s dítětem, aby promluvili o tom, jak to dokončit.

3. Disciplína založená na hranicích

Disciplína založená na hranicích se zaměřuje na stanovení limitů a jasné pravidla dopředu. Děti jsou pak dány volby a existují jasné následky za špatné chování, jako jsou logické následky nebo přirozené následky. Zde je to, jak by to vyšlo v tomto případě:

• 6leté dítě odmítá dělat domácí úkoly. Rodič používající disciplínu založenou na hranicích by stanovil limit a učinil následek jasným slovy: „Nebudeš moct používat žádnou svou elektroniku dnes večer, dokud není práce hotová.“

4. Modifikace chování

Modifikace chování se zaměřuje na pozitivní a negativní následky. Dobré chování je posíleno pochvalou nebo odměnami. Nesprávné chování je odrazováno pomocí ignorování a negativních následků, jako je ztráta privilegia. Například:

• 6leté dítě odmítá dělat domácí úkoly. Rodič používající modifikaci chování by mohl dítě připomenout jakékoliv předem dohodnuté odměny již v platnosti slovy: „Pamatuješ, jakmile uděláš domácí úkoly, můžeš počítač používat 30 minut.“ Pochvala by byla nabídnuta, pokud by dítě zvolilo poslušnost. Rodič by ignoroval jakékoliv námitky.

5. Emoční trenink (Emotion Coaching)

Emoční trenink je pětikrokový disciplinární proces, který se zaměřuje na učení dětí o pocitech. Když děti rozumějí svým pocitům, mohou je verbalizovat spíše než jednat na nich. Děti se učí, že jejich pocity jsou v pořádku a rodiče jim pomáhají naučit se vhodné způsoby, jak s jejich emocemi zacházet. Tak jako když:

• 6leté dítě odmítá dělat domácí úkoly. Pomocí emočního treninku rodič pomáhá dítěti identifikovat pocity slovy: „Vím, že tě to dělá smutný, že nemůžeš hrát, protože musíš dělat domácí úkoly. Matematika může být těžká a frustrující, když neznáš odpovědi nebo to trvá dlouho. Pojďme nakreslit, jak se cítíš, když děláš matematické domácí úkoly.“