Készen állsz az óvodára?

K A lányom most töltötte be a két évet, ismeri a teljes ábécét és a számokat 1-től -12, hangosan felolvassa a betűket a táblákon, magazinokon, plakátokon és így tovább. A kérdésem az lenne, hogy iskolába adjam? És milyen iskola -- rendes óvoda/napközi? Csak azt tapasztalom, hogy ebben a korosztályban több játékidő, mint tanulás! Nem bébiszittert keresek hanem iskolát. Mi legyen a következő lépésem? Szeretném kihasználni a gyors tanulási képességét, és szórakoztatóvá tenni a számára! V Nagyon izgalmas látni, hogy kisgyermekeink ilyen gyors ütemben tanulnak. Természetes kíváncsiságát táplálod azzal, hogy ösztönző otthoni környezetet és bátorítást adsz neki. Kérjük, ne érezzen nyomást, hogy hivatalos iskolai környezetbe helyezze. Nemrég töltötte be a két évet, és nem kell iskolába járnia ahhoz, hogy egészséges ütemben tudjon tovább tanulni és fejlődni. Jelenlegi fejlődési szakaszában általános növekedésének és fejlődésének sarokkövei a olvasás neki, a vele való beszélgetés, a vele való játék (és hagyja, hogy társaikkal játsszon), fizikailag aktívan tartsa, és érzékszervi stimulációt biztosítson neki.

Ha úgy gondolja, hogy neki hasznos lenne egy óvodai környezet, részmunkaidőben vagy napi rendszerességgel, végezzen személyes vizsgálatot a környék legjobbjairól, és tegyen egy próbát. Ne gondold ezt, mert az óvodában csak „játékidőt” látsz, hogy nem történik tanulás. A kisgyermekek a legjobban tanulnak, és intellektuálisan leginkább játékon és játékszerű tevékenységeken keresztül serkentik őket, semmint formális oktatáson. Jane Healy oktatáspszichológus a legújabb agykutatásokra hivatkozva azt sugallja, hogy minél többet mozgatják a gyerekek a testüket, annál jobban stimulálják az agyukat. Healy azt mondja:"Ha serkented a kisagyat [gyakorlattal], okosabbá teszed a gyermekedet." Amellett, hogy az óvodák bőséges lehetőséget biztosítanak a gyerekek számára ennek a testmozgásos/kognitív fejlődési kapcsolatnak a megvalósítására, lehetőséget biztosítanak a fiataloknak a szociális kompetencia fejlesztésére, és ösztönzik tanulási buzgalmukat. Sajnos sok óvoda inkább óvodává vált, hangsúlyozva a tanulmányi készségeket és az eredményeket. David Elkind ezt a gyerekeket ért rossz szolgálatot dokumentálta a Miseducation:Preschoolers at Risk című könyvében. .

Ha részletesebb tudományos információkat szeretne kapni az agykutatásról és arról, hogy a szülők hogyan használhatják fel ezeket az eredményeket gyermekeik felkészültségének növelésére otthon, azt javaslom, hogy olvassa el Jane Healy nagyszerű könyvét:Gyermeke növekvő elméje:Útmutató a tanuláshoz és az agy fejlődéséhez Születés a serdülőkorig . Folytasd a nagyszerű munkát, és biztosítsd kicsinek azt a figyelmet, szeretetet és ösztönzést, amelyre általános növekedéséhez és fejlődéséhez szüksége van.


Previous:

Next: