Téléphone Communication Exercices pour les ados

Contrairement à votre bambin - qui peuvent se en tenir à des peines de deux ou trois mots simples - votre adolescent a un style beaucoup plus adulte comme de la communication . Avec une reprise de types de téléphone non - verbales de communication , tels que les textos , les moyens âges de l'adolescence femelles 13 à 17 envoie et reçoit environ 4050 textes chaque mois , selon une étude Nielsen . Apprendre à avoir fait une conversation bidirectionnelle devient une nécessité croissante .
Texting Talking

Les chercheurs de Nielsen noter que , d'ici à 2010 , l'activité des appels voix chez les adolescents a diminué de 14 pour cent , principalement en raison à la popularité des textos . Alors que les textos est une forme de communication facile , et une façon de converser que les adolescents considèrent souvent que le plaisir, il ya des occasions où votre enfant a besoin de mettre ses pouces de distance et de requinquer ses oreilles . Par exemple , parler à grand-mère ou ayant une longue discussion sont plus faciles sur le téléphone . Obtenez votre adolescent à cesser de textos - dans certains , mais pas tous , des situations - et commencer à parler avec un exercice simple . Essayez d'avoir une conversation en profondeur sur un sujet d'actualité dans les nouvelles avec votre adolescent par texte . Cela lui montrer rapidement combien il est difficile de vraiment converse sans réellement parler . Lorsque ses mains commencent fatigant de taper , passage à un appel téléphonique verbale pour lui montrer clairement la différence .
Donner et prendre

Tout simplement parce que votre adolescent et ses amis parlent constamment sur ​​chaque autre à grande vitesse ne signifie pas qu'elle doit faire la même chose sur un appel téléphonique . Enseignez à votre enfant au sujet de la donner et prendre nécessaires à la communication de téléphone approprié avec un jeu de rôles . Faites un véritable coup de téléphone à votre adolescent ou prétendre que chacun de vous a un téléphone dans votre main . Démarrez une conversation et commencez à parler sur elle, ou non écouter, comme elle peut le faire . Demandez-lui comment ce fait se sentir ou de poser des questions telles que , " Pensez-vous que je ai entendu ce que vous avez dit ? &Quot; et " fait de mon manque de donner et prendre vous faire sentir important ou pas si important ? " Après qu'elle reçoit le message , essayez une autre activité d'appel téléphonique ensemble dans lequel les deux vous permettent une quantité adéquate de parler et d'écouter . Cela aidera à lui montrer la différence entre parler plus et parler et d'écouter .
Émotionnelle Communication

Non chaque appel téléphonique est un chat joyeuse ou bavarder avec des amis . Certaines occasions nécessitent un type de conversation plus émotionnellement chargée ou difficile . Même si l'adolescent ne peut pas avoir un grand nombre de ces appels , comme il entre les jeunes adultes et devient plus indépendant, il aura besoin de savoir comment communiquer de manière plus sérieuse . Par exemple, lorsque votre adolescent déménage, il peut avoir besoin d'appeler la compagnie d'électricité et de tenter de hachage calmement une résolution pour une facture incorrecte . Essayez un appel semblant émotionnel ou plus difficile pour l'aider à voir les mesures qu'il devra prendre pour communiquer efficacement . Commencez par lui enjoignant de se refroidir. Cela peut signifier assis en silence pendant quelques minutes avant de réellement prendre le téléphone . Aidez-le à comprendre que l'utilisation de ce temps pour réfléchir sur ses émotions et ce qu'il veut dire, ce est bénéfique quand il se agit d'obtenir son point de vue . Demandez-lui de faire une liste ou d'un mini - scénario, dire ce qu'il veut exprimer . Rappelez-lui , une fois qu'il fait l'appel , qu'il a besoin d'utiliser des mots polis et un ton de voix calme
étiquette appropriée

Démarrage d'une conversation téléphonique avec " . Hey , ? sup " peut passer avec vos amis des adolescents , mais ne volera pas avec un adulte ou à un type plus formel de la conversation . Parlez à votre adolescent à propos de l'étiquette de téléphone bon , l'aidant à comprendre les salutations appropriées , façons de répondre à un appel et les moyens de conclure une conversation . En outre, avec l'utilisation plus fréquente des téléphones cellulaires plus de lignes terrestres, de l'enseignement de votre enfant quand il est et ne est pas acceptable pour répondre à un appel est la clé. Les experts de l'étiquette à Emily Post recommandent vous excuser de la table si votre téléphone sonne - et vous devez y répondre - tout dans un restaurant et compte tenu de ne pas répondre du tout si vous êtes avec des amis. Aidez votre ado à observer l'étiquette appropriée de communication de téléphone en lui donnant une liste de salutations acceptables, tels que , " Bonjour, Jones résidence " et de pratiquer les utiliser quand quelqu'un appelle . Une autre option est de suivre son utilisation du téléphone cellulaire et quand elle ramasse . Donnez-lui un point pour chaque fois qu'elle le laisse aller à la messagerie vocale quand elle est avec vous . Après elle gagne suffisamment de points , lui donner une friandise.

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