• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Hvorfor andengangsforældre kunne overveje at tage en fødselstime

Som fødselspædagog bliver jeg ofte spurgt, om nogen skal tage fødselskurser eller ej. Jeg forklarer min holdning til at tage en fødselstime og den uddannelsesproces, det fremmer. Jeg lovpriser dyderne ved kortere veer og viden om procedurer og komplikationer, der kan krydse din vej. At sige, at jeg er forudindtaget, ville være en underdrivelse, selvom videnskabsmænd og praktikere bakker mig op. Den nederste linje er, at fødselskurser er gavnlige for alle, uanset hvilken type fødsel du planlægger:medicineret, umedicineret, kejsersnit eller VBAC.

Det sværere spørgsmål bliver, hvad med andengangsforældre? Er der nogen fordele for dem i en fødselsklasse? Selvom dette spørgsmål ikke er blevet behandlet af videnskaben, så vidt jeg ved, kan jeg besvare det både som underviser og som studerende. Mit svar er et rungende ja! Grunden til, at jeg tror, ​​at fødselskurser er gavnlige for folk, der allerede har fået et barn eller allerede har haft undervisning, er mangefacetteret.

Deltagerne

Efter at have undervist i hundredvis af fødselsklasser kan jeg sige, at ikke to klasser, selv med den samme instruktør og det samme oplæg, nogensinde er ens. Årsagen er, at klassedeltagerne virkelig gør en klasse til, hvad den handler om. Jeg kan tale om episiotomi i en klasse, og ingen vil stille et eneste spørgsmål. Næste aften dækker jeg det samme emne med en anden gruppe studerende, og jeg får fire spørgsmål, som fører til en diskussion, der ikke fandt sted første gang, jeg underviste i faget.

Den anden ændring, der falder ind under kategorien klassedeltagere, er, hvad de tager med til klassen. Nogle har omfattende viden om bestemte emner, som de kan dele med klassen. Det kan være på grund af deres job – jeg har haft børnelæger, anæstesilæger, førstehjælpsinstruktører, autostolssikkerhedsinspektører og andre fagfolk i mine klasser, som bragte yderligere viden til klassen. Der er også elementet af andengangsforælder, som kan bringe veteranens synspunkt om fødsel og fødsel.

Uddannelsen

Det grundlæggende forbliver virkelig det samme for de fleste klasser, selvom der altid er variationer på, hvem der underviser i det, og hvordan det undervises. Måske lærte din første klasse ikke, hvad du forventede, eller gav dig ikke alt, hvad du ledte efter dengang. At tage et kursus for anden (eller tredje) gang giver dig mulighed for at lære ting, du måske ikke har lært den første gang. At vælge en klasse er meget vigtig for disse spørgsmål. Måske leder du efter en klasse af en bestemt grund. Måske vil du gerne have en smidigere check-in på dit fødested, og det ville være nyttigt at kende visse procedurer, der udføres der. Måske føler du, at du ikke fik alt, hvad du havde brug for at vide om afslapning første gang og har brug for et genopfriskningskursus.

Uanset årsagen er det meget vigtigt at finde den rigtige klasse. Interview potentielle instruktører. Spørg dem ikke kun om gebyrer og placeringer, men om kandidaterne i deres klasser. Er de villige til at give dig navne på tidligere deltagere, så du kan tale med dem om deres klasseoplevelser? Hvilken type læringsstil henvender hun sig til i klassen? Videoer? Foredrag? Demonstration? Sørg for, at dine behov bliver opfyldt af denne særlige instruktør, før du tilmelder dig en klasse.

Tidsfaktoren

Vi har alle knap tid. Det er en kendsgerning. Enhver, der allerede har børn, tænker sandsynligvis, at de ikke har tid til at deltage i fødslen igen. Efter aftensmaden er det jo badetid, historietid og så sengetid. Inden da er du træt og har lyst til at læse lidt, inden du rammer sækken. Jeg er her for at fortælle dig, at du vil være glad for, at du tog dig tid. Min mand og jeg har taget undervisning til hver af vores børns fødsler. Vi har faktisk taget i alt ni hele serier og et par endagsbegivenheder. Med vores første barn tog vi hver klasse, vi kunne finde, fra enhver filosofi, der var tilgængelig i vores område. Derefter slog vi os ned og valgte en klasse med hvert barn, der ville give os en grundlæggende uddannelse og få os til at fokusere på at få netop den baby. Ser du, vi så klassen som en date-aften med babyen. I alt 12 timer var alt, hvad det egentlig var for os. Når vi så på det på den måde, hvordan kunne vi så gå galt?

Vores timer blev vores tid, alene som et par, til at fokusere på denne baby og denne fødsel. Det fik os tilbage i sporet af afslapning, det hjalp med at genopfriske os på visse øvelser for at hjælpe med at forberede min krop til fødslen og fik os grundlæggende i den rigtige sindsstemning. Og vores spørgsmål var forskellige hver gang. Det er utroligt, hvad du lærer, når du hører noget igen. Du har måske simpelthen ikke hørt nogen sige noget første gang, men nu med lidt livserfaring under bæltet gør det en verden til forskel.

Der er genopfriskningskurser tilgængelige i nogle områder, der rammer det grundlæggende, men mødes til færre sessioner. Nogle gange vil de mødes med en normal klasse, men kun de midterste sessioner, og springe den første og sidste undervisning over. Spørg områdets instruktører om denne mulighed. Tjek også, om du kan finde en fødselspædagog, der ville være villig til at undervise i en privat klasse. Du rammer måske emner, der er vigtige for dig, med mindre tidsforpligtelse, men du mister andre pars deltagelse, medmindre du kan finde andre interesserede forældre. Denne mulighed fungerer også godt for par med skæve skemaer, forældre i sengeleje eller familier, der gerne vil inkludere større børn i fødselsklassens oplevelser, måske endda ved fødslen.

Husk, at hver babys fødsel er speciel. Forberedelse til den fødsel er tid givet godt ud på at tilføje et nyt familiemedlem.