Rodičia helikoptér:Známky a účinky vznášania sa

Čo je helikoptérové ​​rodičovstvo | Značky | Príklady | Účinky | Je helikoptérové ​​rodičovstvo dobré alebo zlé | Ako prestaťa

Hoci rodičia helikoptér si v bežných médiách vyslúžili dosť negatívnu povesť, výskumníci nezistili sústavne negatívne dopady na deti. Niektoré štúdie skutočne zistili, že tento výchovný štýl by mohol priniesť priaznivé výsledky u dospelých detí vďaka intenzívnej podpore rodičov. Zistite výhody a nevýhody tohto rodičovského štýlu.

Čo je helikoptérové ​​rodičovstvo

Význam helikoptérového rodičovstva je voľne definovaný ako rodičovstvo, ktoré venuje nadmernú pozornosť každému pohybu a skúsenostiam detí. Helikoptéroví rodičia sú veľmi zainteresovaní, prehnane ochraňujúci rodičia, ktorí neúnavne dohliadajú na každý aspekt života svojich detí a niekedy dokonca konajú v ich mene.

Helikoptéroví rodičia sa niekedy nazývajú vznášajúci sa rodičia, pretože sa vznášajú nad svojimi deťmi. Robia hluk ako helikoptéra a pri prvom náznaku problémov sa vrhnú, aby zachránili svoje deti.

Pôvodne termín „helicopter parenting“ signalizuje, že rodič patrí medzi baby boomers (t. j. narodili sa medzi 40. až 60. rokmi 20. storočia) a deti sú príslušníkmi generácie milénia (narodené medzi 80. a 20. rokmi 20. storočia). Tento termín získal pozornosť a známosť na začiatku 2000-tych rokov, práve keď mileniáli začali dosahovať vysokoškolský vek. Prijímací úradníci a vysokoškolskí profesori začali zažívať rušivé správanie rodičov a verejne ho odsudzovali.

Vznášajúci sa rodičia nemôžu pustiť svoje deti. Títo rodičia sú neslávne známi praktikami, ako je sedenie na prijímacom pohovore s dieťaťom, telefonovanie riaditeľom školy o 23:00, aby nahlásili myš v internátnej izbe ich dieťaťa, a sťažovanie sa profesorovi na neuspokojivú známku, ktorú ich dieťa dostalo.

V posledných rokoch sa tento výraz používa aj na označenie rodičov akejkoľvek generácie, ktorí prejavujú nadmerné sledovanie a ochranné správanie spôsobom nevhodným pre vývojové štádium ich dieťaťa.

Znaky rodiča vrtuľníka

Jednou z charakteristík helikoptérového rodičovstva je, že rodičia mikroriadia život svojich detí. Zatiaľ čo malé deti vyžadujú rodičovský dozor, kontrolu a vedenie, aby sa naučili pravidlá sveta, títo rodičia to robia na vývojovo nevhodnej úrovni.

Rodičia helikoptér neustále monitorujú svoje deti. Kontrolujú správanie svojich detí a trvajú na tom, že im budú pomáhať s úlohami, ktoré môžu ich deti robiť samé. Keď ich deti čelia najmenšej prekážke, okamžite sa ponoria, aby ich zachránili.

Príklady helikoptérového rodičovstva

Tu je niekoľko príkladov helikoptérového rodičovstva v rôznych fázach života dieťaťa.

V batoľacom veku má zmysel chrániť malé deti pred nebezpečenstvom. Príliš zapojení rodičia však môžu svoje ratolesti neustále tieniť. Keď sa dieťa hrá s novou hračkou, ukazuje svojim deťom „správny“ spôsob, ako sa s ňou hrať, a opravuje ich, ak sa ju dieťa pokúša použiť iným spôsobom. Dieťa nemá priestor ani príležitosť skúšať a prísť na veci samé. Keď sa dieťa hrá s inými deťmi, títo rodičia riadia správanie dieťaťa a spôsob, akým by malo komunikovať s ostatnými. Pády a škrabance sú bežnou súčasťou batoľaťa, keď sa dieťa učí chodiť, ale rodičia sa vznášajú nad batoľatá, aby sa vyhli menšej nehode. Mierne odreté koleno ich môže intenzívne vystresovať.

Na základnej škole môže mama alebo otec z helikoptér vynaložiť veľké úsilie, aby dostali svoje dieťa do určitej školy alebo k určitému učiteľovi. Nielenže dohliada, ale tiež pomáha svojmu dieťaťu dokončiť jeho školské práce alebo projekty.

Na strednej škole mama alebo otec z helikoptér vyberá najlepšieho priateľa a aktivity svojho dieťaťa. Preferencie ich detí sa zvyčajne neberú do úvahy, pretože veria, že vedia, čo je pre ich deti najlepšie.

Na strednej škole môže rodič prevziať zodpovednosť za prieskum a výber univerzít, na ktoré sa ich dieťa môže prihlásiť. Strážia svojmu dieťaťu cez rameno, keď sa dieťa hlási na vysoké školy. Môžu dokonca zavolať na prijímaciu kanceláriu a požiadať o vysvetlenie, ak sa ich dieťa nedostalo na vysnívanú školu.

Na vysokej škole môže rodič požiadať o predĺženie pre svoje dieťa alebo dokončiť za neho úlohy. Kontaktujú prezidenta univerzity, dekana alebo profesora, aby napadli zlé známky svojho dieťaťa. Môžu dokonca navštevovať veľtrhy práce a pohovory so svojím dieťaťom.

Účinky helikoptérového rodičovstva

Napriek nevyváženému negatívnemu zobrazeniu v populárnych médiách množstvo štúdií zistilo pozitívne aj negatívne výsledky spojené s rodičovstvom pomocou helikoptér. Tu sú výhody a nevýhody rodičovstva pomocou helikoptér.

Výhody – Pozitívne účinky helikoptérového rodičovstva

Pedagógovia už dlho akceptujú, že účasť rodičov na vzdelávacích skúsenostiach ich detí je dobrá vec. Vhodné zapojenie rodičov je jednou z výhod helikoptérového rodičovstva. Je rozhodujúce pre intelektový a emocionálny rozvoj a akademický úspech študenta .

Výskum zistil, že zapojenie rodičov podporuje viac pozitívnych postojov u dieťaťa do školy, zlepšuje návyky na domáce úlohy, znižuje absenciu a predčasné ukončenie školskej dochádzky a zlepšuje akademické výsledky.

Nová štúdia na univerzitnej úrovni zistila, že zapojenie rodičov má pozitívny vplyv na oblasti rozvoja študentov, ako je alkohol, rozhodovacie schopnosti, životné zručnosti, fyzické zdravie, problémy duševného zdravia a kariérny rozvoj.

Intenzívna podpora zo strany týchto rodičov v oblastiach vrátane financií, poradenstva a citov sa tiež ukázala ako cenná. Napríklad dospelé deti helikoptérových rodičov, ktorí poskytujú intenzívnu podporu, majú lepšie psychické prispôsobenie a životnú spokojnosť v porovnaní s tými, ktorí nemajú.

Zápory – Negatívne účinky helikoptérového rodičovstva

Napriek zisteniam o účasti rodičov viaceré štúdie naznačili, že príliš protektívne rodičovstvo môže mať negatívne účinky na problémy duševného zdravia detí.

Zistilo sa, že deti, ktorých rodičia sa zapájajú do vzdelávania na vývinovo nevhodných úrovniach, majú horšie psychické zdravie. Sú náchylnejší kúzkosti a depresii a zneužívaniu návykových látok .

Postihnutí sú najmä dospievajúci a mladí dospelí. Tieto deti boli odmalička chránené pred ťažkými vecami v skutočnom živote. Bývajú neurotickejší a ťažšie sa osamostatnia. Majú obrovský strach zo zlyhania, nízke sebavedomie a slabé zvládanie problémov v každodennom živote.

U dospelých detí je helikoptérové ​​rodičovstvo tiež spojené svyššou mierou narcizmu a pocitu oprávnenosti .

Keďže títo rodičia sú hybnou silou hľadania vzdelania, ich deti majú vonkajšiu motiváciu učiť sa, o čom sa zistilo, že súvisí s nižším akademickým výkonom.

Je helikoptérové ​​rodičovstvo dobré alebo zlé

Prečo teda existujú veľké rozdiely vo výsledkoch štúdií helikoptérového rodičovstva?

Táto nejednotnosť je spôsobená najmä skutočnosťou, že „helikoptérové ​​rodičovstvo“ nie je v psychológii dobre definovaný pojem. Na rozdiel od štyroch výchovných štýlov Baumrind neexistuje všeobecne dohodnutá definícia toho, čo predstavuje helikoptérové ​​rodičovstvo. V dôsledku toho rôzne štúdie používajúce rôzne definície ukazujú pozitívne aj negatívne dôsledky tohto výchovného štýlu.

Preskúmaním rôznych interpretácií výskumníci zistili, že nie miera zapojenia, ale typ zapojenia, ktoré dieťa vníma, určuje, či „vrtuľník“ dieťaťu prospeje alebo mu uškodí .

Je to dobrá správa pre protektívnych rodičov, pretože môžu doladiť svoje rodičovstvo tak, aby pomáhalo a nebránilo zdravému vývoju ich detí.

Tento jav možno vysvetliť teóriou sebaurčenia. Podľa Teórie sebaurčenia existujú tri základné psychologické potreby človeka:autonómia, kompetencia a príbuznosť .

Keď sú tieto potreby splnené, jednotlivec zažíva lepšie zdravie a pohodu. Sú vnútorne motivovaní k dosiahnutiu a sú schopní podstúpiť rast a rozvoj.

Podporujúce rodinné prostredie, ktoré poskytuje autonómnu podporu dieťaťu, môže uspokojiť tieto potreby. Rodičia podporujúci autonómiu umožňujú deťom prevziať aktívnu úlohu pri prijímaní vlastných rozhodnutí a riešení vlastných problémov. Tieto deti sú kompetentnejšie a cítia sebaistotu vo svojej schopnosti interagovať s prostredím. Tento typ rodičovstva vedie k lepšiemu sociálnemu a emocionálnemu prispôsobeniu sa detí.

Na druhej strane rodinné prostredie, ktoré neumožňuje autonómiu, nemôže tieto potreby uspokojiť. Deti s dotieravými rodičmi nevnímajú, že majú veľkú kontrolu nad svojím vlastným životom. Majú tendenciu mať horšie výsledky.

Podporovať autonómiu neznamená dovoliť dieťaťu správať sa tak, ako chce. Znamená to, žedieťa vníma rodiča ako nekontrolovateľa a podporuje samostatnosť .

„Helikoptéra“ môže byť prospešná, ak ju dieťa vníma ako podpornú a nie kontrolu . Ak sú však skúsenosti detí vnímané ako kontrolované, nezáleží na tom, či ich rodič podporuje, pretože bez autonómie dieťa vo svojom vývoji neprekvitá.

Ako zastaviť rodičovstvo s helikoptérou

Väčšina rodičov, ktorí používajú helikoptéru, má dobré úmysly. Každý rodič chce, aby jeho deti boli zdravé, šťastné a úspešné. Chcú pomáhať a podporovať svoje deti na ich rodičovskej ceste.

Takíto rodičia sú však často perfekcionistickí rodičia, ktorí robia z úspechu svojich detí svoju rodičovskú prioritu. Stávajú sa príliš angažovaným rodičom. Výsledkom je, že ich „pomoc“ alebo „podpora“ sa stáva kontrolou.

Aby ste sa oslobodili od helikoptérového rodičovstva, nakreslite hranicu medzi pomáhaním a ovládaním. Je skvelé byť nápomocným a podporným rodičom, pokiaľ neprekročíme hranicu a nezačneme riadiť, alebo v horšom prípade diktovať, každý krok našich detí.

Nízka známka, nesprávna vysoká škola, odmietnutie zo športového tímu alebo zbabraný pracovný pohovor nezničia budúcnosť našich detí. Práve naopak, sú to skvelé lekcie, z ktorých sa naše deti môžu učiť, s naším vedením a podporou.

Byť kontrolujúcim rodičom nielenže negatívne ovplyvňuje blaho dieťaťa, ale spôsobuje aj trhlinu vo vzťahu rodič-dieťa. Teplé, starostlivé a šťastné detstvo je v skutočnosti najlepším prediktorom budúceho úspechu dieťaťa.

Záverečné myšlienky o rodičoch helikoptér

Nie je nič zlé na tom, chcieť byť lepším rodičom. Túžba vychovať úspešné deti alebo neustále porovnávanie sa s inými rodičmi však môže rodičov prinútiť k tomu, aby sa príliš angažovali a poškodzovali vývoj našich detí.


Previous:

Next: