Etapy Vygotsky jazykového vývoja

Narodil sa v roku 1896 v Rusku , Lee Vygotsky zomrel na tuberkulózu vo veku 37 Napriek tomu jeho predčasnej smrti nezabránilo mu v poradí medzi psychológmi , ktorí mali najväčší vplyv . Jeho neúplné teórie na detskú psychológiu za to , že komunita a sociálne interakcie boli zásadné pre kognitívny vývoj . Vygotsky nápady v kontraste s tými jeho súčasného Piaget , že deti musia rozvíjať , než sa môžu naučiť .
Primitive Stage

Prvá etapa Vygotsky vývoja jazyka teórie , primitívne fáze , sa vyznačuje tým , dieťa experimentuje s zvuková produkcia . Coos , ga - plyn a blábol vydával mať žiadny zmysel , ale pre prehliadku dieťaťa pocit zvuku . Nedostatok reči v priebehu tejto fázy znamená, že už verbálne myšlienka prebieha . To neznamená , že dieťa má nedostatok myslenia, ale skôr nedostatok vzťahov so svojimi myšlienkami .
Naive Stage

naivné fáza začína , keď sa deti učia hovoriť . Dieťa hovorí slová , bez toho, aby chytil svoj ​​účel a zmysel . Keď sa dieťa prednesie " psie " , by mohol znamenať " Kde je môj psík ? " alebo " Chcem psíka teraz . " V priebehu doby , dieťa užíva trochu zložitejšie vety ako " psík teraz . " Tieto vety postrádajú pochopenie gramatiky alebo štruktúru . Dieťa určuje význam z odpovedí iní dávajú svojim frázy .
External Stage

Dieťa začína používať objekty znamenať význam a slová v externom stupni . Hračky a prsty sú príklady toho , čo by mohla použiť na vyjadriť sama seba . Rýmov je tiež zariadenie používané v tejto fáze pomôcť upevniť jej pamäť objektov a zvukov . Čo Vygotsky nazýva " egocentrický reč " je typickým príkladom tejto fázy tiež . Tento druh reči dochádza , keď dieťa hovorí sama pre seba , keď sám a pri interakcii s ostatnými . Vygotsky volá túto udalosť začiatku dieťaťa verbalizace myšlienky .
Prerastanie Stage

etapa vrastaniu nastane , keď deti začnú internalizovať mnoho úloh , sa naučil v priebehu predchádzajúcich fáz . Napríklad, bude sa počítať v hlave v porovnaní s použitím prstami na numerate . Potreba komunikovať s ostatnými ľuďmi okolo neho zlepšuje jeho schopnosť internalizovať myslenia a konania . Vnútorná reč tiež sa skracuje v tejto fáze , tzv predikace . Myslel som , že vety bude postrádať predmet, pretože tento predmet je už známe, že dieťa .

  • Priznajme si to, pre mnohých by sviatky neboli prázdninami bez malej rodinnej drámy. Tento rok je tu však vďaka COVIDu úplne nová téma plná napätia, ktorú treba vyriešiť s príbuznými:vyhýbanie sa rodinným stretnutiam. Namiesto hádzania sa hlavy o po
  • Keď poobede zazvoní zvonček na konci školy, večera môže mať pocit, že namiesto hodín ubehli dni – najmä keď ste dieťa, ktoré je také huuuuuung (tu vložte fňukanie). Vstúpte na desiatu po vyučovaní, ktorú milujú školopovinné deti všade a ktorá vám tak
  • Dobré popoludnie. Či už ste rodič, opatrovateľ, alebo – povedzme si úprimne – aj keď nemáte deti, nemožno poprieť, že pohlcujúce tvorivé hodiny sú len dobré pre dušu. A keď ste rodičom alebo poskytovateľom starostlivosti o dieťa, takáto relácia je eš