Rodičovská Vplyv na morálky a náboženstva

mravný vývoj a náboženské postoje detí sú obaja ovplyvnení tým , čo rodičia hovoria a robia . Ako roku 1998 článku od Heleny Danielson , skorej vzdelávanie secialist písanie na stránkach North Dakota State University , nám pripomína , rodičia sú prvými morálne učiteľa a vzory deti majú , pretože mravný vývoj začína už v ranom veku . Tým , od 5 alebo 6 detí vyvinula schopnosť rozlišovať medzi dobrom a zlom a aby pocit viny .
Mravný vývoj

Podľa University of Rochester profesor Judith G. Smotana , morálka je odsúdený " normatívne chápanie toho, ako jednotlivcov , majú sa správať k sebe navzájom a . , Morálny vývoj sa vyskytuje u detí sú rodičia modelu správne správanie a prezentovať to , čo je správne a čo zlé , vysvetľuje Danielson , ale pokračuje po celý život . To je v dospelosti , že najdôležitejšie morálne vlastnosti sú vyvinuté podľa profesor Harvardovej univerzity a detský psychológ Richard Weissbourd , takže rodičovstvo silný čas ovplyvniť morálku dieťaťa .
Parental Vplyv

Najlepšie rodičovskej vplyv je prostredníctvom poradenstva a uvažovania , skôr ako cez trest . Vysvetliť deťom to , čo sa očakávalo , a tam , kde nesplnili im dáva možnosť , aby racionálne rozhodovať . Ak chcete zabezpečiť , aby ich deti načúvať im a podľa toho reagovať, Smetana vysvetľuje , že rodičia by mali vytvoriť teplé a podpornú puto so svojimi deťmi . Avšak , dokonca negatívnu afektívne reakciu niektorého z rodičov ovplyvňuje dieťa , pretože signalizuje " že správy rodičov vyžadujú pozornosť , ".
Náboženské výučby

Rodičia sa môžu obrátiť na svoje náboženské komunity zlepšiť svoj vlastný morálny vývoj a ovplyvňovať ich detí . Vysvetlenie morálnych pravidiel a vhodné reakcie na morálne porušenie sa nachádzajú v učení väčšiny náboženstiev . Vďaka integrácii a mravný vývoj sa náboženskej výučby , rodičia viac účinne ovplyvniť prijatie dieťaťa na oboch . Podľa Penn State profesor Scott M. Myers , " One religiozita je určená prevažne religiozity niečích rodičov ".
vonkajšieho vplyvu

Rodičovská poučenie o morálke treba začať čoskoro a opakovať po celú dobu výchovy dieťaťa . Smotana hlási , že v detstve konflikty nad etickými otázkami sa stalo predovšetkým v interakciách medzi rovesníkmi a celkovo sú riešené bez dospelého rušenia . Úlohou rodičov je podčiarknuť a zosilniť lekcie . Aj napriek tomu , že deti trávia viac času so svojimi rovesníkmi , ako so svojimi rodičmi , rovesníci nemajú toľko vplyv religiozity alebo mravný vývoj dieťaťa ako rodičia .

Previous:

Next: