• bábätká
• Stavbu rodinného
• deti
• general Rodičovstvo
• novorodenci
• teenageri
• batoľatá
• Tehotenstvo

Biosociálny vývoj v prvých dvoch rokoch

Od narodenia do 2 rokov bude vaše dieťa vykazovať vlastnosti, ktoré sa na prvý pohľad zdajú jednoduché, no z nejakého dôvodu vás ohromia a naplnia pocitom hrdosti. Toto je normálne. V opačnom prípade by oblasť vývojovej psychológie nemala taký záujem o pochopenie toho, ako tieto mentálne a behaviorálne zmeny prebiehajú. Hoci mozog riadi leví podiel na raste sociálnych zručností vášho dieťaťa, mali by ste pamätať na to, že spôsob, akým s ním komunikujete, tiež zohráva veľkú úlohu v tom, ako rýchlo sa rozvíja.

Vaše dieťa ako zrkadlo

Hoci biosociálny vývin v prvých dvoch rokoch života býva „pod kapotou“, niektoré z najdôležitejších biosociálnych vývinov sa odrážajú v meniacom sa správaní dieťaťa počas tejto dôležitej vývinovej fázy. Jedným z najzrejmejších typov biosociálneho vývoja je mentálne vytváranie typu pripútanosti, ktorý opisuje, ako dieťa definuje svoj vzťah medzi ňou a jej rodičmi. Psychológovia majú tendenciu kategorizovať pripútanosť do štyroch typov:bezpečná, úzkostná, vyhýbavá a dezorganizovaná. Rodič má veľkú kontrolu nad typom pripútanosti svojho dieťaťa v závislosti od toho, ako so svojím dieťaťom komunikuje. Napríklad dieťa zasypané príliš veľkou pozornosťou a obavami sa môže stať „úzkostným“ a môže sa cítiť nesvoje, keď jeho rodič nie je bezprostredne prítomný.

Predstieranie svojej cesty do dospelosti

Rodičia tínedžerov by boli radšej, keby sa ich deti formálne socializovali alebo študovali, než aby sa hrali, ale pre deti do dvoch rokov je hra najrýchlejšou cestou k získaniu sociálnych zručností potrebných v budúcnosti. Vo veku jedného roka majú deti kognitívnu schopnosť zapojiť sa do predstieranej hry, v ktorej napodobňujú dospelých, ktorí robia veci pre dospelých, ako napríklad obliekanie alebo nakupovanie. Prostredníctvom predstierania deti cvičia do dospelosti a zapájajú svoju predstavivosť, čím vytvárajú cyklus biologického a sociálneho vývoja.

Sociálny nástroj uložený v hlave

Spoločnosť nemôže existovať bez komunikácie. Aj keď sú jazykové schopnosti vášho ešte nie dvojročného dieťaťa primitívne, vo fáze rýchleho rastu. Vďaka rýchlemu vývoju mozgu vášho dieťaťa sa jeho jazykové schopnosti rýchlo rozšíria od schopnosti rozpoznať fonetické zvuky jeho materinského jazyka až po schopnosť osvojiť si základné gramatické pravidlá jazyka. Okrem samotného jazyka závisí rýchlosť, akou sa jazyk učí, aj od toho, čo počuje od svojich rodičov. Čím viac vystavíte svoje dieťa rôznym zvukom, slovám a štruktúram, tým rýchlejšie si osvojí tento dôležitý sociálny nástroj.

Systém rozdeľovania a dobývania mozgu

Veľká časť schopností, ktoré považujeme za samozrejmé, sú len schopnosti mozgu rozpoznávať vzory. Rozpoznávanie vzorov alebo schopnosť zaradiť javy do kategórií sa začína približne v čase, keď má dieťa jeden rok. V tomto čase môžu deti porovnávať podobné predmety. Postupne sa učí zoskupovať predmety do jednoduchých kategórií, ako sú zvieratá alebo farby. Keďže veľká časť spoločnosti je založená na skupinách a definuje rôzne konvencie pre rôzne skupiny, táto zručnosť je kľúčová v biosociálnom rozvoji. Jedným z prvých príkladov je schopnosť dieťaťa oddeliť dospelých od ostatných detí.