• bábätká
• Stavbu rodinného
• deti
• general Rodičovstvo
• novorodenci
• teenageri
• batoľatá
• Tehotenstvo

Ako sa starať o deti rôzneho veku a urobiť všetkých šťastnými

Pozerám sa na svoju 9-ročnú dcéru, ako s ňou sviští nákladné autá po podlahe 18-mesačný brat je jedným z tých momentov v čase, pri ktorých srdce matky cíti pokoj a radosť. Je to preto, že len pár hodín predtým si najmenší potreboval zdriemnuť presne v tom čase, keď sme mali byť v aute a vyzdvihnúť jeho sestru zo štvrtej triedy zo školy. A častejšie, keď je moje malé dieťa spokojné s nejakou aktivitou, je tiež čas pretekať na plavecký kurz môjho staršieho dieťaťa.

To, že je medzi týmito dvoma deťmi rozdiel takmer osem rokov, určite svedčí o vrodenej výchove môjho najstaršieho. Ale ako každá rodinná dynamika, aj tu je množstvo výziev, ktoré prichádzajú s vekovým rozdielom. Najväčšou prekážkou však nie je otázka plánovania, ale zisťovanie, ako byť prítomný pre obe deti, keď sú vo veľmi odlišných štádiách rastu, záujmov a chápania sveta.

Ako si viete predstaviť, poskytovanie starostlivosti o rodinu s vekovým rozdielom má tiež osobitnú zodpovednosť. Aby sme každému opatrovateľovi, ktorý sa zaoberá týmto žonglovaním, poskytli prehľad, porozprávali sme sa s niekoľkými odborníkmi o tom, ako poskytnúť zábavné, bezpečné a harmonické prostredie pri interakcii a styku s viacerými deťmi, ktoré sú od seba vzdialené roky.

1. Pomôžte starším deťom kompenzovať „pomáhanie“ s „hraním“

„Staršie dieťa je často poverené úlohou byť „pomocníkom“, ale je dôležité si uvedomiť, že je tiež dieťaťom a nie je zodpovedné za opatrovateľskú úlohu,“ hovorí Katie Lockwood, ošetrujúca lekár v detskej nemocnici vo Philadelphii v Pensylvánii. „Aj keď to, že staršie dieťa pomáha mladšiemu, môže byť niekedy užitočné, malo by to byť vyvážené tým, že sa bude hrať.“

Toto sa v našej domácnosti určite objavuje. Nechceme, aby naša dcéra mala pocit, že starostlivosť o jej brata je záťažou alebo zodpovednosťou, ale chceme, aby bola hrdá na to, že „pomáha“. Preto si dávame pozor na jazyk, ktorý si zvolíme, keď ju požiadame o pomoc. Skôr ako:"Môžeš sledovať svojho brata, kým robím večeru?" - pokúsime sa povedať niečo ako:"Zdá sa, že Sammyho zaujala hra, ktorú hráte, myslíte si, že mu môžete ukázať, ako to funguje?" Vďaka tomu má moja dcéra pocit, že ho niečo učí, čo jej dáva pocit hrdosti.

Potom musíme uznať, že bola nielen veľkou sestrou tým, že sme jej bratovi ukázali, ako počítať, triediť alebo čítať, ale bola nám aj veľkou pomocou pri večeri. pripravený. Ako Lockwood uvádza vyššie, tieto momenty pomocníka vyvažujeme hrou tak, že sa mojej dcéry pýtame, akú činnosť chce ďalej robiť.

2. Dajte každému dieťaťu individuálny čas

Ďalšia vec, ktorú sa snažíme byť si vedomí, je pozornosť, ktorú venujeme obom našim deťom. Je zrejmé, že mladšie deti, najmä bábätká a batoľatá, si budú vyžadovať viac praktickej pozornosti ako školopovinné dieťa, ako je naša dcéra. Moja dcéra však tiež potrebuje náš čas a pozornosť. Len to vyzerá trochu inak.

„Uznanie jedinečných silných stránok, problémov a štýlov reakcie každého dieťaťa je jednou z najväčších rád, ktoré môžem rodičom a opatrovateľom ponúknuť,“ hovorí Cindy T. Graham, klinická psychologička z Kolumbie, Maryland. .

S vedomím toho sa snažíme zdôrazniť dôležitosť toho, aby každý človek mal v rodine osobný čas. Kým je naša dcéra v škole, máme možnosť dostať sa so synom na zem a on má moju (alebo jeho otca) plnú pozornosť. Pre našu dcéru zvyčajne odchádzame z domu na jazdu na bicykli, výlet do knižnice alebo miestnej kaviarne. To zaisťuje, že dieťa nebude vyrušovať.

Dávam si záležať aj na tom, aby som jej jemne pripomenul, že jej brat nebude vždy potrebovať toľko pozornosti, ale práve teraz sa tak učí a rastie, rovnako ako keď bola ona v jeho veku.

3. Vyvážte typy detských aktivít

Pokiaľ ide o čas na hru a interakciu medzi deťmi a rodičmi alebo opatrovateľmi, je dôležité, aby všetky deti pri výbere aktivity poradili, radí Lockwood.

„Všetky deti sa musia cítiť začlenené, nielen to najstaršie dieťa, ktoré je často najverbálnejšie,“ hovorí Lockwood.

S trochou kreativity sa mnohé aktivity môžu stať niečím, čo môžu tešiť deti rôzneho veku.

„Vyváženie aktivít môže znamenať nájdenie vhodného uhla vývoja pre každé dieťa,“ hovorí Graham.

Činnosti, ktoré sú zábavné pre väčšinu vekových skupín:

1. Imaginárna hra. Skúste začať hry, ktoré vyžadujú predstavivosť, v ktorých majú obe deti zábavnú úlohu, navrhuje Lockwood.

2. Pevné pevnosti. Keď moja najstaršia zahodila prikrývku zo svojej poschodovej postele, môjmu malému chlapčekovi pripadalo zábavné sa tam skrývať. Teraz milujú spoločné budovanie (a búranie) miest, kde sa môžu ukryť.

3. Múzeá. Lockwood odporúča výlet do múzea, kde je pre každého niečo.

4. Kartové hry. S mladším dieťaťom to môže znamenať zameranie sa na otáčanie alebo rozpoznávanie farieb/tvarov. U vášho staršieho dieťaťa to môže znamenať zamerať sa na trpezlivosť a dobré športové správanie, odporúča Graham.

5. Bábkové predstavenie alebo divadelná hra. Toto by mohla byť príležitosť pre staršie dieťa „napísať“ scenár, zatiaľ čo mladšie dieťa môže zahrať scény, navrhuje Lockwood.

6. Maľovanie. Moja dcéra rada maľuje a jej brat chce robiť to isté ako ona. V tomto prípade mu dávam vodu a štetec so stavebným papierom. Mokré pruhy vyzerajú ako bežné ťahy štetcom, bez neporiadku.

4. Pochváľte kooperatívnu hru

Kedykoľvek deti odvedú dobrú prácu, keď sa spolu hrajú, Graham hovorí, že ich treba pochváliť. Vyjadrenia ako:„Skvelá práca pri hľadaní modrého štvorca“ a „Bolo úžasné, že si zablahoželal svojej malej sestre, keď vyhrala“, môžu výrazne posilniť spoluprácu a sebadôveru.

Zatiaľ čo považujem Grahamovu radu chváliť momentálnu spoluprácu za pravdivú s mojimi deťmi, snažím sa ju posunúť o krok ďalej so svojimi najstaršími. Pred spaním, keď sa jej uši zdajú byť najotvorenejšie, jej pripomínam, akú milú vec to povedala alebo urobila pre svojho brata. Pre mňa to vedie k tomu, že venujem pozornosť a to, čo robí, je výnimočné.

5. Nechajte priestor na čas osamote

Čím je dieťa staršie, tým je pravdepodobné, že po čase osamote túži po dlhšom čase, ale hranie sólo má svoje výhody, dokonca aj pre batoľatá.

„Staršie deti musia rešpektovať svoj vlastný súkromný čas, zatiaľ čo mladšie deti sa musia naučiť samostatnej hre,“ hovorí Graham.

Graham tiež hovorí, že jednou z výhod sólovej hry je jednoducho zvyknúť deti na to, aby sa cítili pohodlne, keď sú samé. Implementovať to v mladom veku a pokračovať v tom vzbudzuje dôveru. Okrem toho, keď zaútočí nuda, deti sa budú môcť spoľahnúť na seba a na niekoho iného, ​​kto ich zabaví.

Podľa mojich skúseností je rešpektovanie tejto nezávislosti dôležitou súčasťou individuálneho rastu dieťaťa. Keďže moja dcéra bola batoľa, chcel som, aby sama zistila čo najviac, a podporovala som to vždy, keď je to možné. Podľa mňa to podporuje kreativitu a predstavivosť, ale tiež vytvára odolnosť v zmysle nevzdať sa, kým nevyskúšate všetky možnosti, o ktorých môžete snívať.