• bábätká
• Stavbu rodinného
• deti
• general Rodičovstvo
• novorodenci
• teenageri
• batoľatá
• Tehotenstvo

Aspergerov podtyp:Chlapec s emóciami

Paranoidný chlapec

Aspergerov podtyp:"The Emotion Boy" S týmto typom je najťažšie sa vysporiadať, pretože pravidlá a dôvody pre neho znamenajú oveľa menej. Mnohé z Aspergerových detí spadajú do jedného z typov emócií. Ich emócie ovládajú ich správanie. Ak nepoznáte a nezaoberáte sa ich emóciami, váš úspech sa znižuje. Táto skupina má oveľa viac záchvatov hnevu, je menej dostupná, ľahko sa odpútava alebo je náchylnejšia na hranie. Tí, ktorí majú čo do činenia s Emotion Boyom, sa často môžu ocitnúť prinajlepšom v stave frustrácie a v horšom krízovom stave. Prevažná väčšina tejto skupiny skončí na liekoch na svoje problémy, pretože ich stratégie zvládania sú nedostatočne vyvinuté a nepostačujú na uspokojenie požiadaviek sveta. Našťastie, správne lieky a účinný plán správania dokážu zázraky.

Panoidný chlapec
Toto je zďaleka najťažší typ. Našťastie je ich počet malý. Niektoré ďalšie podtypy môžu mať vlastnosti podobné tomuto typu, ale nie všetky. Vidí svet z protichodného uhla pohľadu. Svet je proti nemu. Všetci ho chcú dostať a nikomu sa nedá veriť. Jedinou stratégiou zvládania, ktorú má, je udržať si dobrý „útok“, a tak útočí skôr, ako ostatní niečo urobia alebo povedia. Aj ten najmenší problém je zdrojom provokácie. Akonáhle začne svoj útok, môže byť neoblomný a neustále na vás narážať, kým sa nevyčerpá. Ak je mladší, možno budete mať výdrž sa s tým vysporiadať. Ak je starší, často volajú políciu. Tieto deti sú nezvyčajne bystré. Ich myslenie zahŕňa násilné témy a ich činy sú nepriateľské a agresívne voči ostatným. Chcú „vypáliť, zavraždiť, zožrať, strieľať, zničiť“ ľudí, ktorí idú proti nim v akejkoľvek situácii, bez ohľadu na to, aká triviálna je. Zvyčajne dostávajú viaceré diagnózy, často opozičnú vzdorovitú poruchu alebo nejaký iný psychiatrický stav, ako je bipolárna porucha.

Odporúčaný prístup: Keďže toto je zďaleka najťažší typ, musíte použiť mimoriadne prostriedky na pomoc týmto deťom. Upokojenie dieťaťa alebo „chodenie po škrupinách“ vám poskytne len chvíľkový odklad. Väčšina rodičov týchto detí sa vyhýba fyzickým zásahom, ale môžu používať veľa obmedzujúcich techník. Toto je opäť dočasné riešenie. Na začiatok musíte vyhľadať odbornú pomoc, pokiaľ ide o medikamentóznu aj behaviorálnu intervenciu. Vo svojich interakciách s týmito deťmi musíte zachovať pokoj. Iba tie najvýkonnejšie posilňovače môžu byť užitočné. Je potrebné vysoko štruktúrované prostredie s pevnosťou spolu s veľkou vytrvalosťou a trpezlivosťou. Zaobchádzať s týmto typom je niečo, čo nerobíte sami.

Chlapec s ADHD ADHD, OCD a deti s fantáziou
Faktory označujúce tieto tri podtypy – porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD), obsedantno-kompulzívna porucha (OCD) a zaujatosť svetom fantázie – spolu veľmi úzko súvisia, dokonca sa prelínajú. Vo všetkých troch prípadoch je dieťa často popisované ako nepozorné, no dôvodov nepozornosti je viacero. Ak je dieťa s ADHD, je nepozorné, pretože nikde nie je . Veľmi dlho sa nesústredí na jednu vec. Rozptyľuje ho čokoľvek nové alebo iné, čo mu prejde pred očami, a jeho záujem sa presúva z jednej veci na druhú a nedokáže ľahko ovládať svoje zameranie. Má aj mnoho ďalších príznakov ADHD. Ľahko sa rozptýli, dezorganizovaný, zábudlivý a impulzívny. Môže a nemusí byť hyperaktívny.

Dieťa s OCD je na druhej strane nepozorné, pretože je niekde inde . Nie je ani tak roztržitý, ako skôr zaujatý niečím iným, čo ho viac zaujíma, zvyčajne súvisí s nejakou preferovanou činnosťou, ako sú videá, čísla alebo ako sú veci umiestnené v jeho prostredí. Niektoré deti majú jedno alebo druhé, ADHD alebo OCD, a väčšina má oboje v rôznej miere. Keďže symptómy oboch porúch môžu existovať súčasne a v rôznej miere, môže byť niekedy ťažké určiť, ktorá je ktorá. V oboch prípadoch je výsledkom nedostatočná informovanosť o tom, čo sa okolo neho deje. Je však dôležité rozlišovať medzi týmito dvoma a rozhodnúť, ako veľmi každý prispieva k nepozornosti, pretože váš prístup ku každému bude iný. Nedostatočné zaostrenie (predovšetkým ADHD) a nadmerné zaostrenie (predovšetkým OCD) sú dôležité premenné, ktoré treba riešiť, rovnako ako dieťa, ktoré žije vo svete fantázie.

Prevažne ADHD
Toto dieťa je veľmi nesústredené a má problém neustále sa venovať a spracovávať informácie. Ľahko sa rozptýli a zabudne, stráca veci a má značné problémy so sledovaním školských úloh. Potuluje sa po triede a možno nebude môcť zostať na svojom mieste doma ani v škole. Rozhovory sú ťažké, pretože sa stále pozerá po miestnosti na niečo iné, ale nezostane dlho zameraný na jednu vec.

Odporúčaný prístup: Lieky sú veľmi dôležité na zvládnutie nepozornosti a impulzívnosti. Niekedy je užitočné starostlivé sledovanie všetkých úloh a situácií spolu s výkonnými posilňovačmi. Ťažko sa bude sústrediť na väčšinu úloh. Nevyhnutné sú časté prestávky, štruktúrované úlohy a dohľad. Ak nájdete správne lieky, nepozornosť sa výrazne zníži, ale nemusí zmiznúť.

OCD chlapec Prevažne OCD
Toto dieťa má veľa posadnutostí, ktoré ho vedú inam, preč z tu a teraz. Hoci pôsobí nepozorne, v skutočnosti má iné problémy, ktoré rieši. Má napríklad šnúrky na topánkach zaviazané tak, ako ich má rád? Je všetko okolo neho presne tam, kam patrí? Koľko bodiek má tá stropná doska nad jeho hlavou? Položil otázku, ktorú chcel, správnym spôsobom? A tak ďalej. Zoznam môže byť nekonečný. Ale bez ohľadu na to, čo je na jeho zozname, zvyčajne má prednosť pred všetkým, čo je na vašom zozname. Často je perfekcionista a všetko musí ísť nejakým spôsobom. Ak nie, je to koniec sveta. Neexistuje žiadna stredná cesta; všetko je čierne alebo biele. Buď je to dokonalé, alebo je to hrozné.

Môže mať dokončovacie rituály, v ktorých musia byť veci dokončené, kým sa pohne ďalej. A v živote tohto dieťaťa je veľa rituálov alebo rutín. Napríklad nemôže vypnúť svojho Game Boya, kým nedosiahne určitú úroveň, alebo nemôže vypnúť televízor, kým sa program úplne a úplne neskončí. Toto všetko a ešte viac sa mu môže odohrávať v hlave a spôsobiť, že sa odpúta od reality a stane sa nedostupným.

Pozrime sa na príklad:Sedemročný Tommy chce hrať iba svoje videohry. Hrá ich vždy po večeri až do spania. Keď ich hrá, je veľmi ťažké prestať. Háda sa, kňučí a môže mať aj záchvat hnevu, keď ho požiadajú, aby vyskúšal alternatívu k hraniu videohier. Má určité požiadavky na prípravu do postele a príkaz k nim. Prezlieka sa pod prikrývkou, hoci v jeho izbe nikto iný nie je. Zuby si čistí 120 sekúnd. Mama ho musí najprv pobozkať na dobrú noc, na rade je otec a potom dostane príbeh, ktorý si vždy vyberie z kníh na poličke. Aby mohol zaspať, musí mať zapnuté rádio, pretože musí počuť hudbu a aby mu v izbe svietilo svetlo z rádia. Tommy má veľa pravidiel o tom, ako by veci mali v jeho svete fungovať. Je to OCD dieťa. Teraz sa môže zdať, že je pravidlom dieťa so všetkými týmito pravidlami, ale je tu rozdiel. Dieťa s pravidlami sa zvyčajne bude riadiť pravidlami ostatných, keď mu budú vysvetlené. Dieťa s OCD si o všetkom vytvára vlastné pravidlá a chce sa riadiť iba svojimi pravidlami, nie pravidlami nikoho iného. Dieťa s OCD je svojou úzkosťou nútené riadiť sa vlastnými príkazmi:musí mať kontrolu. Úzkosť dieťaťa podľa Pravidiel ho núti nasledovať každého iného:musí poslúchať. Každá má inú motiváciu a teda aj inú odozvu.

Odporúčaný prístup: Musíte získať kontrolu nad jeho posadnutosťami. Na určité činnosti musia existovať limity a obmedzenia. Rituály a rutiny sa riešia prostredníctvom sabotáže. Musíte ho naučiť, ako byť flexibilnejší zmenou zaužívaných postupov. Musíte rozšíriť jeho repertoár záujmov, naučiť ho odtiene sivej a prinútiť ho, aby si vytvoril rovnováhu vo svojom živote. Obsesie zostanú, ale môžete ich použiť ako posilňovače, pokiaľ obmedzíte množstvo času stráveného obsesiami. O každej z týchto vecí sa bude hovoriť neskôr.

Fantasy chlapec Prevažne fantasy
Toto dieťa je veľmi podobné typu OCD okrem toho, že jeho rozptýlenie zahŕňa predovšetkým jeho zaujatie fantáziou. To znamená Game Boy, Nintendo, Xbox, videohry, Pokémon, Yu-Gi-Oh!, Cartoon Network, televízne programy, japonské animé, fantasy knihy, melódie – zoznam je nekonečný, ale často nejakým spôsobom zahŕňa elektroniku. Nielenže je posadnutý používaním elektronických zariadení, ale fantázia sa znovu objavuje aj bez nich. Ak fantázia zahŕňa knihy alebo hudbu, nepotrebuje skutočný objekt, aby zažil jeho potešenie. Takže si prehrá, znovu vytvorí alebo sa nejakým spôsobom zapojí do posadnutosti vo svojej hlave. Keď večeria, sedí v triede, robí si domáce úlohy alebo sa s vami rozpráva, v hlave mu hrá ďalšia páska. A táto páska je celá o fantázii. V hlave si píše doslovne dialógy a scény, kombinuje rôzne dohromady alebo si vytvára vlastné na základe niečoho, čo videl alebo čítal. Môže mať mnoho iných posadnutostí, ale tie najsilnejšie sú o fantáziách. Tieto fantázie plnia mnoho funkcií – okrem toho, že sú veľmi príjemné, zbavujú ho nepríjemností skutočného sveta, znižujú sa nároky a všetko ide tak, ako chce. Výsledkom je, že sa vyhýba realite, nedochádza k interakciám s ostatnými a život ide ďalej bez neho. Takto sa vyrovnáva so stresom a realitou. Zasahujte do jeho starostí a zažijete jeho hnev. Nechajte ho jeho starostiam a on sa dokáže zabávať celé hodiny.

Odporúčaný prístup: Tu platí všetko, čo sme povedali o type OCD. Okrem toho musíte ísť nad rámec týchto techník, aby ste ho naučili rozdiel medzi realitou a fantáziou – ako to rozpoznať, čo tvorí každý z nich a ako byť tu a teraz. Musíte obmedziť čas fantázie a pomôcť mu rozvinúť schopnosť užívať si nefantazijné aktivity. Ak si nedokáže vychutnať skutočný svet, nebude chcieť byť jeho súčasťou. Takmer vždy sú potrebné lieky.

Úzkostný chlapec Úzkostný chlapec
Toto dieťa sa líši od všetkých ostatných typov, pretože nemá žiadnu stratégiu zvládania. Zatiaľ čo každý iný typ zažíva úzkosť do určitej miery, vyrovnáva sa s ňou prostredníctvom pravidiel, rituálov, posadnutosti alebo fantázie. The Anxiety Boy nikdy neprišiel na to, ako sa vysporiadať s problémami. Výsledkom je, že ho premáha úzkosť a on sa zatvára, skrýva sa pod nábytkom, plače, chce zostať doma, správa sa hlúpo, chce zostať vnútri a snaží sa vyhýbať ľuďom a miestam mimo svojej malej komfortnej zóny. Inými slovami, stáva sa z neho neporiadok. Je veľmi rigidný, ale v skutočnosti nepozná pravidlá sveta. Jeho úzkosť pochádza z jeho zmätku a nedostatočného pochopenia toho, ako svet funguje. Len to nechápe.

Na zvládnutie aj toho najmenšieho problému zvyčajne potrebuje oveľa viac času. Nemôžete mu dať príliš veľa problémov naraz, aj keď sú všetky malé, inak bude ohromený. Väčšie problémy sú príliš veľa a on sa rozpadne. Niekedy sú problémy také malé, že si myslíte, že nemôžu spôsobiť problém. Nepravda. Aj najmenšia zmena môže spôsobiť rozrušenie, ak je jeho úzkosť príliš veľká. Stupeň úzkosti sa líši a nie všetky deti majú rovnakú mieru a nie všetky situácie vyvolávajú rovnaký stupeň rozrušenia. Môže byť naštvané, ak je v škole obrázkový deň, chýba mu učiteľ, niekto príde domov k rodičom na návštevu, musí sa ostrihať, dáte mu pomarančový syr a nie žltý – tento zoznam môže byť dlhší než ktorýkoľvek iný zoznam, o ktorom sme hovorili, pretože všetko môže byť znepokojujúce. Budete vedieť, že máte úzkostného chlapca, pretože dosť plače, drží sa vás v nových situáciách alebo s novými ľuďmi, nechce opustiť svoj dom a keď ste mimo domova, často vám povie, že sa chce vrátiť domov. okamžite. Jeho záchvaty hnevu skončia, keď mu dovolia byť sám vo svojej izbe pod prikrývkou. Keď si na niečo zvykne, často to dokáže lepšie. Takže akonáhle je znecitlivený na školu, môže byť v poriadku, ak ju vníma ako štruktúrované, pokojné a bezpečné miesto. Aj on sa potom môže správať lepšie v škole ako doma, alebo môže byť na oboch miestach rovnaký.

Odporúčaný prístup: Tento chlapec alebo dievča potrebuje veľa štruktúry, rutiny a vysvetlenia o každej možnej nepríjemnej situácii. Musíte mu vysvetliť pravidlá každej situácie, vrátane toho, čo robiť a čo nerobiť, skôr než zažije situáciu. Musíte mu dať veľa varovaní o tom, čo sa stane, a pripraviť ho na zmenu. Nikdy ho nepreťažujte. Choďte pomaly a nesnažte sa dosiahnuť príliš veľa naraz. Pomôžte mu prekonať každý problém, ktorý sa vyskytol, „prekonať to“ a ísť ďalej, inak sa nahromadia a ďalší malý spôsobí, že sa rozpadne. Toto sú preventívne aspekty zvládania úzkosti. To znamená, že sa budete snažiť zabrániť tomu, aby ho situácie premohli. To však nikdy nebude stačiť a bude sa musieť naučiť, ako sa s tým vyrovnať. Učte zručnosti zvládania stresu:odolnosť voči stresu, imunitu voči stresu, naučený optimizmus a „teóriu mysle“. Naučte ho schopnostiam emocionálnej regulácie:zvládanie úzkosti, sebaupokojovanie, byť v poriadku a podobne. Ak je pre neho ťažké naučiť sa tieto zručnosti, môže byť potrebná liečba.

Nahnevaný chlapec Nahnevaný/Odporný chlapec
Toto dieťa alebo dospievajúci môže vyzerať podobne ako paranoidný typ, ale je menej nepriateľský a menej intenzívny. Tiež sa s ním ľahšie zaobchádza, ak a keď sa cíti bezpečnejšie. Háda sa o všetkom a takmer čokoľvek môže viesť k záchvatu hnevu určitej veľkosti. Občas môže byť násilný a fyzický alebo zničí majetok. Chce, aby veci išli podľa neho. Chce kontrolovať situácie a má svoje vlastné pravidlá o svete a o tom, ako veci majú byť. Často je diagnostikovaný s poruchou opozičného vzdoru (ODD). Toto je ďalšie dieťa, ktoré nerozumie tomu, ako svet funguje, a v dôsledku toho je nervózne. Cíti sa ohrozený ostatnými a myslí si, že sa ho snažia ovládať alebo sú nespravodliví a svojvoľní. Musí s nimi bojovať, aby získal kontrolu a dal veci do poriadku podľa svojho spôsobu myslenia. Jeho hádky však nerobia nič iné, len ešte viac zhoršujú situáciu. Jeho strnulosť, nedostatok porozumenia a nepoužívanie logiky mu bránia vidieť to jasne. Jeho emócie určujú jeho činy.

Odporúčaný prístup: Snažte sa vyhnúť bojom o moc. Neprejavujte v odpovediach veľa emócií a snažte sa byť vecní. Sústreďte sa na konkrétny problém a nenechajte sa pri diskusii s týmto dieťaťom odviesť na vedľajšiu koľaj. Pre diskusiu je veľmi ľahké zísť z cesty a stať sa neproduktívnou. Snažte sa vnímať jeho hádky ako prejav úzkosti a nie účelového zlého správania. Snažte sa, aby vás videl skôr ako pomocníka alebo riešiteľa problémov než protivníka alebo pôvodcu problémov. Nezameriavajte sa príliš na obsah diskusie, ale skôr na proces; teda to, čo sa odohráva za obsahom diskusie.

Napríklad sa môže začať diskusia o tom, čo od vás dostane na Vianoce. Než sa nazdáte, budete obviňovaní, že kupujete iným väčšie a lepšie darčeky. Alebo možno je to obvinenie, že mu nikdy nekúpite to, čo skutočne chce. Namiesto debaty o opodstatnenosti tohto argumentu, ktorý bude ďalej eskalovať, by ste mali diskutovať o tom, ako uviazol v určitých myšlienkach, ktoré povedú len k väčšiemu rozrušeniu, a o tom, aký dopad majú jeho činy na neho a ostatných. Musí začať vidieť svoju úlohu v tom, čo sa deje, a prestať obviňovať ostatných z toho, čo sa deje. Budete ho musieť naučiť, ako sa sústrediť a ako sa upokojiť, ako aj ako robiť kompromisy a vyjednávať. Ale predovšetkým musí vidieť, že sa mu snažíte pomôcť vyriešiť jeho problémy, nie ich zhoršiť.

Negatívny chlapec Negatívny chlapec
Toto dieťa alebo dospievajúci má tendenciu byť otravnejší než čokoľvek iné. Veľa sa sťažuje a narieka, že robí veci, ktoré nie sú preferovanými aktivitami, pretože má rád iba preferované aktivity. Výsledkom jeho konania môže byť veľa hádok a odmietnutí. Zvyčajne vidí svet negatívne – „pohár je poloprázdny“ – a len zriedka vidí dobré stránky udalosti alebo situácie, bez ohľadu na to, koľko dobrého sa stalo. Vztek, panovačnosť, rituály a pravidlá nie sú problémy. Niekedy môže dokonca celkom spolupracovať. Hlavnou obavou tohto dieťaťa je, že je náchylnejšie na budúcu depresiu ako ktorýkoľvek iný typ.

Odporúčaný prístup: Musí sa naučiť byť v poriadku s nepreferovanými aktivitami a že je lepšie „nehovoriť nič, ako byť negatívny“. Musíte ju naučiť, ako používať pozitívne komentáre a reakcie. Je potrebný priamy návod, ako mať „pozitívny prístup“ a „naučený optimizmus“. Každé dieťa môže mať veľa problémov, ktoré ho robia jedinečným. Začali ste triediť tie faktory, ktoré robia vaše dieťa tým, kým je. Práve jeho jedinečnosť vám napovie, aký je podtyp a aké techniky musíte použiť. Keď pochopíte svoje dieťa a jeho interakciu so svetom, budete mu môcť lepšie pomôcť naplno využiť jeho potenciál. Ak si stále nie ste istí charakteristikami podtypu vášho dieťaťa, poskytnite aspoň dve veci, ktoré každé Aspergerovo dieťa potrebuje:štruktúru a predvídateľnosť.