Morálny vývoj v ranom detstve

Mnohé teórie raného detského vývoja sa zameriavajú na kognitívne a behaviorálne prvky, ktoré ovplyvňujú morálny rast u detí. Niektoré teórie, avšak, zvažujú sociálne a emocionálne faktory, ktoré prispievajú k tomu, aby deti vyvinuli morálnu agentúru, vrátane kapacity sebakontroly a sociálnej angažovanosti.

Prijaté praktiky

Sigmund Freud navrhol, že v ranom detstve deti prijímajú rovnaké morálne praktiky ako ich rovnakopohlavný rodič. Potom argumentoval, že deti sa pokúšajú pozorovať tieto praktiky a zažijú pocity viny – alebo hostility otočenej dovnútra – keď tak neurobia.

Fixné štandardy

Jean Piaget uzatvoril, že v najskorších rokoch detstva deti vedia pravidlá a spravodlivosť ako fixné alebo trvalé vlastnosti sveta. Deti teda očakávajú, že trest nevyhnutne nasleduje, keď prelomia pravidlo.

Externé odmeny

Podobne, Lawrence Kohlberg teoretizoval, že deti nemajú internalizované morálne hodnoty, ale namiesto toho úvaha morálne na základe pochopených trestov a odmen za správanie. Kohlberg uzatvoril, že v tejto etape deti poslúchajú, pretože im je povedané, aby tak urobili.

Prosociálne správanie

Morálnosť sa vyvíja v ranom detstve, ako navrhol William Damon, cez povzbudzovanie prosociálneho správania rovnako vrstevníkami ako rodičmi. Pocity empátie a povzbudzovanie od iných, uzatvoril Damon, tvarujú morálny vývoj raného detstva.

Globálna empátia

Martin Hoffman podobne teoretizoval, že deti majú vrodzenú "globálnu empáziu", ktorá podporuje ich morálny vývoj. Cez túto vrodzenú empáziu, argumentoval Hoffman, deti sa učia uvažovať o tom, aké by mohli byť pocity iných a ako ich činy môžu ovplyvniť tieto pocity.

Previous:

Next:

  • Čo je poporodná depresia?
    Čo je poporodná depresia?
    Čo je poporodná depresia? Poporodná depresia (PPD) je klinická depresia, ktorá nastáva po pôrode. Je charakterizovaná príznakmi, vrátane smútku, podráždenosti, obtiaží viazať sa s babátom, nespavosti a straty chuťe. Zatiaľ čo môže byť veľmi závažná,
  • Ako rozprávať s deťmi všetkých vekov o ťažkých témach
    Ako rozprávať s deťmi všetkých vekov o ťažkých témach
    Od Caroline Knorr Jednou z najťažších úloh rodičovstva je rozprávať s deťmi o ťažkých témach. Je to dost ťažké vysvetliť, keď sa pán Medveď zjedol pračkou. Alebo ako im niekto ukradol bicykel v škole. Cítilo sa nemožné dať do slov tieto skutočne veľ
  • Prirodzené dôsledky – ako efektívne vychovávať deti
    Prirodzené dôsledky – ako efektívne vychovávať deti
    Čo sú logické dôsledky | Rozdiely medzi prirodzenými a logickými dôsledkami | Výhody | Kedy použiť | Čo robiť a čo nerobiť | Kedy sa nedajú použiť prirodzené dôsledky | Čo ak prirodzené dôsledky nefungujú Čo sú prirodzené dôsledky Prirodzené dôsledk