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Mãe explica por que 'detesta' prêmios de assiduidade e recebe aplausos na internet

Prêmios de assiduidade são parte comum da experiência escolar pública, mas um tweet viral fez muitos repensarem essa tradição antiga. Uma mãe que usa @Chronicparent30 no Twitter apontou recentemente como priorizar assiduidade perfeita na escola na verdade prejudica crianças como sua filha, que é excluída dos prêmios e celebrações porque tem uma doença crônica.

"Todas as crianças com 100% de assiduidade na escola da minha filha ganham um ovo de Páscoa esta semana", escreve a mãe. "As outras não. Eu detesto prêmios de assiduidade. De qualquer forma, hoje vou comprar para minha filha, que nunca terá 100% de assiduidade devido a doença crônica, um ovo de Páscoa enorme."

O tweet da mãe destaca a falha inerente em recompensar assiduidade perfeita: Simplesmente não é uma meta atingível para toda criança.

Embora seja certamente importante que crianças estejam em aula, existem várias circunstâncias que podem tornar isso difícil para algumas crianças, e nenhuma dessas circunstâncias é culpa da criança. Crianças podem ter doença crônica ou deficiência que impacta sua capacidade de estar sempre presente na aula. Além disso, podem ter um pai ou cuidador com doença crônica ou deficiência. Outras podem ter transporte não confiável ou circunstâncias familiares difíceis que impactam a assiduidade.

Em resposta ao tweet original, centenas de pessoas deram sua própria perspectiva sobre prêmios de assiduidade e por que são injustos.

"Prêmios de assiduidade penalizam crianças com doença crônica", escreve uma pessoa. "[Eles] penalizam crianças que faltam à escola por pobreza doméstica/um pai com doença mental/questões de substâncias; encorajam crianças a irem à escola quando levemente doentes, o que pode ser estágios iniciais de doença contagiosa séria."

"Lembro de chorar por horas quando não ganhei o prêmio de um lápis reciclado aos 4 anos porque tive quatro dias de folga para cirurgia cardíaca", adiciona outra pessoa. "Quatro dias e voltei na segunda seguinte mas ainda fui penalizada. Nunca vou entender essa prática. Sua filha merece o maior ovo de Páscoa."

Outros apontam o absurdo de dar prêmios de assiduidade durante um ano em que estudantes sobreviveram a uma pandemia global, lidaram com doença potencial ou perda de entes queridos e carregaram a destruição total de suas rotinas normais.

"Acho que cada criança deveria ganhar um ovo de creme e um obrigado", escreve uma pessoa. "Um enorme obrigado. Por apenas estarem aqui, por lidarem com o que tiveram que lidar em suas jovens vidas este último ano. Seja estando na escola um dia ou todos os dias."

Não só esses prêmios têm potencial de fazer crianças se sentirem mal se não conseguem assiduidade perfeita, mas pesquisas mostram que também podem impactar negativamente estudantes que cumprem os requisitos. Um estudo de 2019 examinou o impacto de prêmios de assiduidade em 15.239 alunos do 6º ao 12º ano na Califórnia. Curiosamente, pesquisadores descobriram que prêmios de assiduidade frequentemente têm um "efeito desmotivador" nos alunos.

No estudo, crianças notificadas de que receberiam prêmio por assiduidade nos meses anteriores acabaram faltando mais aula nos meses seguintes. Numa análise de acompanhamento, pesquisadores descobriram que muitas crianças que receberam prêmios de assiduidade tiveram a impressão de que frequentavam a escola mais que seus colegas ou que assiduidade regular era excepcional, em vez de ser a expectativa. Como resultado, faltar aula começou a parecer mais aceitável.

A assiduidade escolar é importante, mas prêmios de assiduidade parecem fazer mais mal que bem para muitos alunos. Assiduidade não é mais importante que a saúde física, mental ou emocional de um aluno, e certamente não vale fazer crianças se sentirem mal por faltar aula devido a circunstâncias sobre as quais não têm controle.

É comum para adultos trabalhadores precisarem de dias de doença e dias pessoais. Crianças não deveriam ser punidas por precisarem de dias de folga também. Em vez de envergonhar crianças que faltam aula ou arriscar prejudicar a motivação das crianças para irem à escola, talvez o foco devesse ser apoiar necessidades únicas das crianças e celebrar conquistas que não têm nada a ver com estar em suas carteiras 100% do tempo.