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Mãe compartilha por que ela 'despreza' prêmios de participação e ganha uma salva de palmas

Os prêmios de participação são uma parte comum da experiência da escola pública, mas um tweet viral tem muitas pessoas repensando a tradição de longa data. Uma mãe que atende por Chronicparent30 no Twitter recentemente apontou como priorizar a frequência perfeita na escola realmente prejudica crianças como sua filha, que é excluída dos prêmios e comemorações porque tem uma doença crônica.

“Todas as crianças com 100% de frequência na escola da minha filha ganham um ovo de Páscoa esta semana, escreve a mãe. “O resto não. Eu desprezo prêmios de participação. De qualquer forma, hoje vou comprar para minha filha, que nunca terá 100% de atendimento devido a uma doença crônica, um enorme ovo de páscoa.”



O tweet da mãe destaca a falha inerente ao atendimento perfeito e recompensador:simplesmente não é uma meta alcançável para todas as crianças.

Embora seja certamente importante que as crianças estejam na sala de aula, há várias circunstâncias que podem dificultar isso para algumas crianças, e nenhuma dessas circunstâncias é culpa da criança. As crianças podem ter uma doença crônica ou uma deficiência que afeta sua capacidade de estar sempre presente nas aulas. Além disso, eles podem ter um pai ou cuidador com uma doença crônica ou deficiência. Outros podem ter transporte não confiável ou circunstâncias familiares difíceis que afetam a frequência.

Em resposta ao tweet original, centenas de pessoas entraram na conversa para dar sua própria perspectiva sobre os prêmios de participação e por que eles são injustos.

“Prêmios de participação penalizam crianças com doenças crônicas”, escreveu uma pessoa. “[Eles] penalizam as crianças que faltam à escola devido à pobreza doméstica/pais com doença mental/problemas com substâncias; incentivar as crianças a irem à escola quando estiverem levemente doentes, o que pode ser os estágios iniciais de uma doença contagiosa grave”.

“Lembro-me de chorar por horas quando não ganhei o prêmio de um lápis reciclado aos 4 anos porque tive quatro dias de folga para uma cirurgia cardíaca”, acrescenta outra pessoa. “Quatro dias e eu estava de volta na segunda-feira seguinte, mas ainda assim penalizado. Eu nunca vou entender essa prática. Sua filha merece o maior ovo de Páscoa.”

Outros estão apontando o absurdo de dar prêmios de frequência durante um ano em que os alunos sobreviveram a uma pandemia global, lidaram com doenças potenciais ou a perda de entes queridos e arcaram com a destruição total de suas rotinas normais .

“Acho que toda criança deveria receber um ovo cremoso e um agradecimento”, escreveu uma pessoa. “Um grande obrigado. Por apenas estar aqui, por lidar com o que eles tiveram que fazer em suas jovens vidas no ano passado. Se eles estiveram na escola um dia ou todos os dias.”

Esses prêmios não apenas têm o potencial de fazer as crianças se sentirem mal se não conseguirem uma frequência perfeita, mas pesquisas mostram que também podem afetar negativamente os alunos que atendem aos requisitos. Um estudo de 2019 examinou o impacto dos prêmios de frequência em 15.239 alunos do sexto ao 12º ano na Califórnia. Curiosamente, os pesquisadores descobriram que os prêmios de frequência frequentemente têm um “efeito desmotivador” sobre os alunos.

No estudo, as crianças que foram notificadas de que receberiam um prêmio por sua participação nos meses anteriores acabaram perdendo mais aulas nos meses seguintes. Em uma análise de acompanhamento, os pesquisadores descobriram que muitas crianças que receberam prêmios de frequência tiveram a impressão de que frequentavam a escola com mais frequência do que seus colegas ou que a frequência regular era excepcional, em vez de ser a expectativa. Como resultado, faltar às aulas começou a parecer mais aceitável.

A frequência escolar é importante, mas os prêmios de frequência parecem fazer mais mal do que bem para muitos alunos. A presença não é mais importante do que a saúde física, mental ou emocional de um aluno, e certamente não vale a pena fazer com que as crianças se sintam mal por faltar às aulas devido a circunstâncias sobre as quais não têm controle.

É comum que adultos que trabalham precisem de licenças médicas e dias pessoais. As crianças não devem ser punidas por precisarem de dias de folga também. Em vez de envergonhar as crianças que faltam às aulas ou correr o risco de prejudicar a motivação das crianças para ir à escola, talvez o foco deva ser apoiar as necessidades únicas das crianças e celebrar as conquistas que não têm nada a ver com estar em suas carteiras 100% do tempo .