• Bebês
• Formar uma família
• Crianças
• Parentalidade geral
• Recém-nascidos
• Adolescentes
• Crianças pequenas
• Gravidez

Subtipo de Asperger: O Menino Regra

Subtipo de Asperger: "O Menino Regra"

Características

Ter um conjunto de regras para viver é a questão mais importante para este tipo. Uma vez que ele tem um conjunto de regras para seguir, tendem a haver poucas, se houver, preocupações, exceto em áreas onde você ainda não estabeleceu regras. Se há um vazio onde uma regra não foi estabelecida, o Menino Regra não fica feliz; porque ele não sabe o que fazer naquela situação, ele inventa suas próprias regras. Qualquer situação que tenha poucas regras será ruim para este tipo de criança. Ele deve ter regras para viver e ele criará as suas próprias se você não as fornecer, o que provavelmente não corresponderá ao que os outros estão pensando. Isso causará conflito e aborrecimento até que alguém prevaleça e as regras sejam esclarecidas. Este menino respeita figuras de autoridade e se sai bem quando é perfeitamente claro quem está no comando e quem faz as regras. Esta criança pode frequentemente ficar bem na escola mas ser um verdadeiro problema em casa, porque as regras não são claras o suficiente na última situação. Não é incomum que pais deste tipo fiquem bastante surpresos ao ouvir o quão bem comportado seu filho é na escola. Existem dois subtipos principais de Menino Regra — o inocente/passivo e o supercontrolado — mas nem todo mundo tem todas as características listadas abaixo.

Subtipo: Menino Inocente/Passivo

Esta criança ou adolescente é frequentemente vista como o deleite do professor. Aonde quer que vá, outros comentam o quão bem comportado ele é. Ele nunca é um problema de disciplina, nunca uma perturbação. No entanto, em casa seus comportamentos podem ser terríveis. Ele pode ser bastante mandão e controlador. Birras, gritos e discussões podem ser uma ocorrência diária. A chave para reconhecer este tipo é a diferença de comportamentos entre casa e escola. Se ele é mal comportado na escola também, ele não é um Menino Regra.

O Menino Regra quer agradar os outros. Ele não quer ninguém bravo com ele. Ele é muito cooperativo com figuras de autoridade e é muito obediente, frequentemente em demasia. Ele pode ser ingênuo demais e ser aproveitado porque será relutante em se defender ou ser assertivo. Ele tenta "voar sob o radar". Ele não quer se destacar. Enquanto seu comportamento é incomumente bom, ele pode ficar angustiado por outros que não seguem as regras. Frequentemente, estas crianças monitoram ações dos outros e "contam para a professora", tornando-se a "polícia das regras". Claramente, estas crianças têm ansiedade, mas não é esmagadora para elas. Elas gerenciam sua ansiedade seguindo as regras e garantindo que os outros também o façam. Problemas só ocorrem para elas quando regras estão ausentes ou vagas e a pessoa no comando carece de autoridade aos olhos delas.

Abordagem Recomendada: Estrutura, rotinas, cronogramas e cartões de aviso são algumas das ferramentas usadas para criar um novo conjunto de regras apropriadas para esta criança em todo ambiente difícil, não importa quão pequena a situação possa ser. Não existe tal coisa como uma situação pequena demais para ter regras. Ir a uma loja, tomar banho, decidir onde jantar — todos precisam de regras. Você precisa fornecer um conjunto de regras sobre comportamentos apropriados a serem demonstrados em cada situação problemática, e declará-las assim: "A regra é..." Não hesite em também explicar por que você está fazendo o que está fazendo. Isso ajudará a generalizar estas habilidades mais tarde.

Por exemplo, você diria: "A regra é, quando tomamos banho podemos colocar apenas dez brinquedos na banheira" (ou qualquer número que você ache certo). "Ficaremos na banheira por vinte minutos, e quando o alarme tocar é hora de sair e iremos para seu quarto e colocaremos o pijama. Voltaremos ao banheiro e escovaremos os dentes por dois minutos e então voltaremos para a cama e leremos um livro antes de apagar as luzes e ir dormir." Estas regras podem ser modificadas para se adequar à sua situação particular, mas deve dar uma ideia dos detalhes que podem ser necessários para seu filho.

Salas de aula altamente estruturadas administradas por figuras de autoridade não precisarão fazer muito disso. Em vez disso, eles tentarão ajudar a criança Regra a ser menos presa a regras e ter maior tolerância para ambiguidade.

Subtipo: Menino Supercontrolado

Este é outro tipo de Menino Regra, que é muito semelhante ao subtipo acima, exceto que seu comportamento é bom em casa também bem como na escola. Ele também é preso a regras, com regras para tudo. Ele aprendeu a controlar explosões, às vezes demais, em todas as situações. Neste caso, ele vê seus pais, que criaram muitas regras para ele seguir em casa, como figuras de autoridade assim como seus professores. Não há situações que não tenham regras para ele seguir. Todas as outras características acima são semelhantes, e ele também é de longe excessivamente obediente. Ele precisa se tornar mais flexível.

Abordagem Recomendada: Você não terá que se preocupar com regras com esta menina ou menino. Você precisa começar um curso intensivo de flexibilidade para ajudá-lo a ver o mundo como menos preto-e-branco. Ele precisará aprender muito mais sobre as razões por trás das ações e como o mundo funciona, com menos ênfase na obediência. Não jogue fora as regras completamente, mas lentamente ajude-o a aprender habilidades de tomada de decisão e resolução de problemas para que ele possa se tornar um pensador mais independente.