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Envolvimento dos Pais em Atividades de Leitura em Casa para o Jardim de Infância

O jardim de infância é um grande marco para muitas famílias. Pode significar uma nova escola, ou até a primeira vez na escola. É também uma altura em que muitas crianças começam a aprender a ler. O envolvimento dos pais em atividades de leitura em casa é uma forma eficaz de apoiar essa transição para o jardim de infância e para se tornar leitor.

Ler em Voz Alta

Ler em voz alta para as crianças é a atividade mais importante para o sucesso futuro na leitura, segundo a Associação Nacional para a Educação de Crianças Pequenas e a Associação Internacional de Leitura. Crianças que aprendem a gostar de livros têm mais probabilidade de ler por conta própria, sugerem. Outros benefícios de ler em voz alta para crianças no jardim de infância incluem vocabulário aumentado, competências de compreensão aumentadas e imaginação aumentada. Ao ler para crianças do jardim de infância, os pais devem certificar-se de incentivar as crianças a fazer previsões antes de ler e a discutir o livro durante a leitura, segundo o Distrito Escolar de Eureka. Também sugerem que as crianças reconte a história, ilustre a parte favorita ou invente um final novo quando a história acabar.

Consciência Fonémica

As crianças precisam de ouvir e manipular os sons individuais nas palavras, para ter consciência fonémica e tornarem-se leitores bem-sucedidos. Ao nível do jardim de infância, isto significa partilhar trava-línguas engraçados e livros que brincam com a linguagem, como os do Dr. Seuss, para aumentar a consciência dos sons das letras. À medida que as crianças começam a desenvolver o sentido dos sons nas palavras, os pais podem jogar uma versão do "Vejo, Vejo", onde os pais dizem: "Vejo algo que rima com 'cabo'", e as crianças dizem: "Mesa!". Os pais podem também usar este formato para sons iniciais, dizendo: "Vejo algo que começa com /b/" e as crianças sugerem "bola" ou "bala".

Vocabulário

Um vocabulário forte ajuda as crianças a compreender a linguagem, seja a serem lidas ou a ler independentemente. Os pais podem ajudar a melhorar o vocabulário das crianças introduzindo novas palavras regularmente, segundo o PBS Parents. Os pais devem fazer isto durante conversas e lendo em voz alta diferentes tipos de livros. As crianças devem perguntar o que significam as novas palavras e tentar dizê-las numa frase. As famílias podem até criar um dicionário familiar, onde palavras de vocabulário recém-introduzidas podem ser escritas e revistas regularmente.

Fonética

A fonética é a associação entre letras escritas e sons orais; é o que as pessoas usam para "soletrar" ou decodificar novas palavras. Uma forma fácil de ajudar com fonética em casa é fazer cartões de letras simples usando cartões de índice, escrevendo uma letra em cada cartão. As famílias podem usar os cartões para fazer palavras simples como "gato" e reorganizar essas mesmas letras para dizer "ato". Os pais podem remover o "g" em "gato", substituí-lo por um "p", e ver se as crianças do jardim de infância conseguem descobrir a nova palavra. Outra opção é jogar "Vejo, Vejo" com texto escrito. Os pais podem dizer: "Vejo uma letra que diz /m/" e depois pedir às crianças para apontar para um "m" na página.