Como dizer a um pai que você suspeita que seu filho possa ter necessidades diferentes

Como cuidadores, queremos oferecer o melhor cuidado para nossos filhos. Mas o que acontece quando você trabalha com uma criança que se comporta ou aprende de maneiras que fogem da sua experiência? Mais importante ainda, quando você deve expressar suas preocupações aos pais deles?

Um cuidador pode precisar informar os pais se observarem um comportamento "perigoso para a criança ou para outras pessoas", diz Kristin Carothers, Ph.D., psicóloga clínica e terapeuta cognitivo-comportamental em Atlanta.

Ela também acrescenta que os cuidadores devem se manifestar se notarem mudanças no comportamento de uma criança ou quando tiverem preocupações de que uma criança não esteja atingindo os marcos de desenvolvimento “como andar, falar, mostrar interesse pelos outros, ir ao banheiro”.

Mas o que qualifica como comportamentos inseguros, atrasos no desenvolvimento e sinais de que uma criança pode ter necessidades diferentes? E como você levanta o assunto com os pais? Especialistas compartilham seus insights abaixo.

Sinais e sintomas de que algo é "diferente"

Embora não seja o papel de um cuidador fornecer aconselhamento médico ou psiquiátrico, existem alguns comportamentos ou desafios aos quais você deve prestar atenção:

Lutas com a interação social

Às vezes, as crianças são tímidas. E às vezes, as crianças são muito independentes. Mas há sinais de que o comportamento do seu responsável é mais do que isso? Mitch Nagler, MA, LMHC, diretor do Programa Bridges to Adelphi e parte do corpo docente adjunto da Gordon F. Derner School of Psychology em Garden City, Nova York, diz que os cuidadores podem monitorar suas cobranças para:

  • Dificuldade em responder quando seu nome é chamado.

  • Desinteresse em comunicar-se por muito tempo ou nada.

  • Falta de contato visual.

  • Reagir exageradamente a ruídos altos, multidões, etc.

  • Evitando afeto físico.

  • Evitar novas situações ou coisas novas (por exemplo, roupas, alimentos, etc.).

  • A hiperfixação em objetos em vez de pessoas.

  • Prefere brincar sozinho do que com outras crianças.

Problemas de aprendizagem

De acordo com Nagler, muitas crianças com DDA, TDAH ou dificuldades de aprendizagem exibem comportamentos que indicam frustração ou falta de compreensão. Embora cada criança aprenda de uma maneira diferente, os cuidadores devem prestar mais atenção se a criança tiver:

  • Dificuldade em absorver novas informações (ou seja, dificuldade para lembrar de informações, frustração quando perguntado sobre o que aprenderam etc.).

  • Dificuldade em falar ou aprender novas palavras.

  • Uma tendência a encontrar distrações quando deveriam estar se concentrando em algo.

  • Problemas de “troca de marcha” de uma tarefa para outra.

  • Reações negativas a atividades de leitura ou aprendizagem (ou seja, birras, recusa em participar, etc.).

Comportamentos e rotinas inflexíveis

De acordo com Robert Johnson, terapeuta e psicólogo infantil do Better Support Service em Miami, os cuidadores também devem ficar de olho nas cobranças que devem seguir uma rotina ou que devem fazer as coisas de uma determinada maneira. Johnson explica que, às vezes, o espectro do autismo e os distúrbios comportamentais aparecem em comportamentos como:

  • Comportamentos e ações repetitivos (fazer as coisas na mesma ordem, seguir a mesma rotina todos os dias, etc.).

  • Aflição por pequenas mudanças em seus arredores.

  • Recusa-se a experimentar novos alimentos, novas atividades ou conhecer novas pessoas.

Diana Fitts, terapeuta ocupacional e fundadora do Sensory Toolbox, diz que os cuidadores que são novos em uma família podem estar especialmente atentos aos sinais acima. Isso ocorre porque eles trazem mudanças e podem não saber a maneira “certa” de fazer algo.

Fitts diz que, embora muitas crianças tenham ansiedade de separação e ajam com um novo cuidador, “Esforçar-se para manter uma rotina rígida e ter um colapso se não for seguida pode ser um sinal de que algo maior do que a ansiedade de separação está acontecendo.”

Hiperatividade física

As crianças são naturalmente hiperativas, mas os cuidadores podem ter preocupações de que sua carga seja superestimulada ou “hiperativa”. Como seria isso? De acordo com Nagler, existem certos comportamentos estimulantes que crianças com distúrbios hiperativos (como ADD e ADHD) podem apresentar, como:

  • Bater as mãos.

  • Saltando para cima e para baixo.

  • Girando.

  • Bater as pernas (especialmente quando sentado em uma mesa ou escrivaninha).

  • Dedos batucando.

Falar sobre suas preocupações

Se você tem algo para se preocupar, é hora de conversar com os pais e depois conversar com os verdadeiros especialistas. Contar a um pai ou família sobre nossas opiniões ou preocupações pode ser assustador, mas, como cuidadores, é realmente nosso trabalho garantir que nossos filhos recebam o melhor atendimento possível. Então pare de se preocupar se você deve ou não, e vamos falar sobre como.

1. Mantenha-o simples

Quando você apresentar o tópico de suas preocupações pela primeira vez, não exagere.

“Seja muito gentil com isso”, diz o Dr. Nikola Djordjevic, de Belgrado, Sérvia. “Comece descrevendo o comportamento da criança. Isso pode ser suficiente para os pais começarem a pensar sobre isso por si mesmos.”

Psicóloga infantil e familiar licenciada e escritora especialista em ParentingPod.com Ana Jovanovic também sugere que você use uma linguagem sem julgamento ao descrever suas preocupações.

"Se você já viu uma criança quebrar e jogar coisas se ela perder a paciência, não coloque 'agressivo', 'hiperativo' ou outros adjetivos", diz ela.

2. Peça a experiência deles

Jovanovic também recomenda que você traga os pais para a conversa. Comece a conversa com algo como:“Queria compartilhar algumas das minhas observações e obter seu feedback sobre elas. Percebi que, no mês passado, seu filho apresentou [inserir comportamento]. Você também notou isso?”

Pedir aos pais feedback sobre suas observações pode ser útil, explica Jovanovic, porque às vezes pode esclarecer alguns comportamentos. Talvez os pais saibam algo que você não sabe que pode ajudá-lo a cuidar melhor da criança, como um evento traumático que a criança ainda está passando ou como eles estão trabalhando para gerenciar certos comportamentos.

“Além disso, com um convite aberto para fornecer feedback, você está reconhecendo seu papel como pais responsáveis ​​e observadores que prestam muita atenção às necessidades de seus filhos, em vez de se apresentar como um crítico”, diz Jovanovic.

3. Faça um plano para monitorar a criança juntos

Quando você apresentar suas preocupações pela primeira vez, lembre-se de que será simplesmente uma conversa que colocará você e os pais na mesma página. A partir daí, você pode monitorar a criança e trabalhar em conjunto para encontrar soluções.

Jovanovic oferece uma ótima dica para recrutar pais em seus esforços. Ela diz para dizer aos pais:“Se você concorda que [o comportamento da criança] é uma preocupação, vou prestar muita atenção a isso e como isso muda enquanto estivermos juntos. Eu realmente apreciaria se você pudesse me dar atualizações sobre se você está vendo algo semelhante enquanto estão passando tempo juntos.”

4. Lembre os pais de que você não é o especialista

Após a conversa inicial, os pais podem perguntar se você notou alguma mudança ou se acha que uma criança tem um diagnóstico específico. É aqui que é importante admitir seus limites:você não é médico ou especialista. Você sempre pode fornecer recursos, como blogs, livros etc. relevantes (e especializados), para ajudar a orientar a conversa, mas sempre recomende que eles falem com um especialista se houver preocupações ou perguntas mais específicas.

“Quando nossa babá ficou preocupada com o comportamento de nosso filho, eu confiei muito na opinião dela”, diz Eryn Mangiers, mãe de uma filha com espectro autista de Thornton, Colorado. “Eu só queria saber o que fazer e fiz uma tonelada de perguntas. Acho que acabei assustando ela um pouco. Depois de alguns dias contornando o assunto, ela pediu que eu falasse com um médico ou marcasse uma consulta com o orientador da escola do meu filho. Percebi que estava pedindo respostas que ela não podia me dar, mas estou feliz que ela me direcionou para os recursos que realmente precisávamos.”

5. Seja paciente

Não espere que as primeiras conversas sobre suas preocupações levem a uma avaliação imediata ou a uma corrida louca para consertar “todas as coisas”. Alguns pais podem não estar prontos para fazer qualquer coisa imediatamente; alguns requerem um pouco de tempo para aquecer. Não leve isso para o lado pessoal, ou assuma o pior deles.

“Quando comecei a trabalhar com minha mais nova responsável, percebi que ela estava realmente se concentrando em objetos em vez de rostos quando alguém falava com ela”, diz Jenny Ochoa, professora de creche e babá de Miami. “Eu ainda não conhecia a família o suficiente, então segurei minhas perguntas por algumas semanas. Assim que abordei o assunto (suavemente), eles imediatamente disseram que ela era apenas um bebê e que era totalmente normal não olhar para os rostos.”

Ochoa cedeu às opiniões dos pais e deixou para lá até o dia em que a mãe perguntou se Ochoa achava que o contato visual da filha havia melhorado. Isso levou a uma conversa aberta sobre como eles poderiam trabalhar juntos para avaliar as reações da criança e conversar com o pediatra da família sobre suas preocupações.

Concentre-se no que é melhor para a criança

Independentemente de quais comportamentos ou sintomas você está preocupado, a idade do seu responsável ou qual é o seu relacionamento com os pais dele, é seu trabalho como cuidador defendê-los.

“Incentive os pais a obter apoio e intervenção profissional”, diz Nagler. “As intervenções podem começar a partir dos 18 meses.”

Ele diz que isso pode fazer toda a diferença para crianças com uma ampla gama de desafios.

Claro, este pode ser um momento emocional para você e para a família, mas como Djordjevic explica:“Não insista no assunto. Mostre que você é bem-intencionado e gentil e que se importa sinceramente com a criança.”