• Bebês
• Formar uma família
• Crianças
• Parentalidade geral
• Recém-nascidos
• Adolescentes
• Crianças pequenas
• Gravidez

Introdução ao Teste de Leitura do SAT

Introdução ao Teste de Leitura do SAT

O que o Teste de Leitura Mede?

O Teste de Leitura do SAT tem três seções — duas de 25 min e uma de 20 min — com 19 completar frases e 48 compreensão de leitura, total 67 questões. Layout típico:

• 25 min: 8 completar frases + 16 leitura
• 25 min: 5 completar frases + 19 leitura
• 20 min: 6 completar frases + 13 leitura

Embora chamado oficialmente de "Critical Reading", mais de 1/3 mede vocabulário. Nenhum outro conhecimento específico é exigido; tudo para responder está nas passagens.

Duas razões tornam o teste difícil: pressão de tempo e vocabulário. Tempo médio: 1 min/questão. Suficiente para completar frases, mas apertado para leitura. Provavelmente terá de deixar algumas de leitura em branco.

Se tiver de sacrificar, sacrifique questões de leitura, não completar frases. Completar frases resolvem-se mais rápido, então pular uma de leitura "compra" mais tempo. Além disso, em completar frases você sempre pode chutar bem (estão em ordem de dificuldade, alternativas curtas). Em leitura é mais difícil chutar bem (não estão em ordem de dificuldade, alternativas longas).

Resumindo: o teste mede seu vocabulário e quão bem você lê sob pressão.

Quanto Mais Palavras Você Souber, Melhor

Alerta: é quase impossível saber todas as palavras do SAT. Muitos formados teriam dificuldade. Se sabe muitas, vai bem. Se não, vai penar.

Completar frases testam vocabulário diretamente, e pelo menos 3 questões de leitura pedem significado de palavra no contexto. Sem contar palavras difíceis noutras questões. Exemplos de palavras difíceis vistas: aludir, benevolência, configuração, dissipação, exaltado, incongruente, justapor, laudatório, presságio, rapaz, refutar, desprezo, subordinado, urbanidade.

Mais palavras = nota maior. Se leva a sério, estude o máximo de palavras que puder.

Ajuda a Caminho

Felizmente, não precisa saber todas as definições. Com eliminação, basta conhecer 4 de 5 alternativas para achar a resposta (a 5ª é a que você não sabe). Às vezes acerta sabendo menos de 4.

Não quero dizer que precise de vocabulário incrível, mas quanto mais palavras aprender, mais fácil fica todo o teste. Há também a vantagem psicológica: o prazer de ver uma palavra que você aprendeu recentemente.

Formas de melhorar sua nota de leitura:

• Usar o tempo eficientemente: saber em quais questões gastar mais/menos tempo, quais pular.
• Evitar armadilhas da eliminação e usá-la corretamente mesmo sem entender a resposta.
• Melhorar compreensão lendo menos.
• Usar ordem de dificuldade nos completar frases para pegar erros e melhorar chances no chute.

Essas técnicas extraem o máximo das palavras que você já sabe, mas deve trabalhar assiduamente no vocabulário.

Eliminação em Completar Frases e Leitura

A vantagem do múltipla escolha: respostas estão na sua frente. Não precisa inventar, só reconhecer. Melhor: nem precisa reconhecer se conseguir provar que as outras 4 estão erradas.

Todos ouviram falar de eliminação, mas a maioria não aplica direito. Ex.: muitos decidem a resposta primeiro e depois eliminam as outras. A chave é manter a mente aberta até descobrir a resposta eliminando todas as outras.

Erro sutil mas grave: diferença entre eliminar uma alternativa que você sabe que está errada vs eliminar uma que parece errada.

Questão fácil: a resposta salta aos olhos. Questão difícil: a resposta não salta. As alternativas "Hunh?" (estranhas) são perigosas. A maioria elimina rápido o que parece estranho. Não seja rápido demais para eliminar o que não tem certeza — seja palavra difícil num completar frases ou alternativa de leitura que não entende bem.

Se Não Consegue Definir uma Palavra, Não Pode Eliminá-la

É tentador eliminar palavras difíceis que não conhece. Elas assustam. Mas em completar frases médias/difíceis, nunca elimine uma palavra que não consegue definir — pelo menos não inicialmente. Às vezes terá de escolher entre duas que não define; aí sim elimina uma, mas inicialmente trate toda difícil como "talvez".

Exceção: se sabe que a palavra é positiva mas a questão pede negativa (ou vice-versa). Veremos isso depois. Regra geral: em médias/difíceis, não elimine palavra que não define.

Ritmo mental da eliminação: "Pode ser (A). Com certeza não (B). Acho que não (C), mas talvez. Não (D). Não (E). É (A) ou (C), foco em (A). Ah, (A) também não pode. Acho que é (C)."

Excesso de Confiança Causa Muitos Erros

Alunos ficam com medo no SAT, mas irônicamente não têm medo suficiente da coisa certa: excesso de confiança. Excesso de confiança = achar que sabe o significado quando não sabe.

Não acontece com palavras fáceis (aparente, controvérsia) nem com difíceis (anarquista, reticente, parcimônia) — nessas você sabe se sabe ou não.

Palavras médias são as mais traiçoeiras. Ninguém as procura no dicionário. Ouvimos, lemos, às vezes usamos corretamente sem saber o significado preciso. Por não saberem, alunos as escolhem ou eliminam incorretamente.

Exercício: Definindo Palavras Médias

Escreva uma breve definição (não sinônimos) para: plástico, discriminatório, paroquial, formidável.

Respostas:

1. plástico: capaz de ser moldado; maleável; facilmente influenciado.
2. discriminatório: que mostra julgamento cuidadoso; perspicaz; astuto.
3. paroquial: de visão limitada; estreito; provinciano.
4. formidável: que causa medo, temor, admiração ou espanto; ameaçador; intimidante.

Ou Você Sabe o Significado — ou Não Sabe

Erro mais comum e perigoso: não perceber a diferença entre saber e achar que sabe.

Saber = conseguir definir. Não existe "mais ou menos saber", "conseguir usar na frase". Se não define em poucos segundos — não é "certeza de dicionário" — você não sabe.

Tentar Decifrar o Significado Costuma Ser Grande Perda de Tempo

Muitos tentam decifrar palavras desconhecidas no SAT (ex.: usar raízes latinas/gregas). Às vezes funciona no fácil, mas frequentemente é grande perda de tempo. Alguns gastam 15+ segundos numa palavra. Pior: depois de gastar tempo, não tem certeza se decifrou certo.

Se não define em poucos segundos — marque como "talvez" e siga em frente! Em completar frases às vezes deduce o significado da palavra na frase. E, como verá, uma vez que sabe qual significado procura, pode trabalhar de trás para frente das alternativas para a definição.

Caso contrário, não perca tempo com palavras difíceis. Precisará do tempo para as que sabe e para as passagens.

Cuidado com Palavras Fáceis com Segundas Definições Difíceis

Às vezes, nas completar frases difíceis, aparece uma palavra simples que parece fora de lugar. Cuidado extremo: pode estar sendo usada num sentido diferente do usual.

Ex.: distante = longe. Mas "pessoa distante" = reservada, absorta. qualificar = atender padrão, mas também = fazer exceção a afirmação geral. guarded = vigiada de perto, mas também = cautelosa.

Classes gramaticais podem dar pista: todas as alternativas de uma questão são da mesma classe. pedestrian (substantivo = pedestre; adjetivo = comum, sem inspiração). champion (substantivo = campeão; verbo = defender, lutar por causa nobre).

Exercício: Segunda Definição

Associe a palavra fácil à sua segunda definição difícil (embaralhadas):

Respostas: 1-D, 2-H, 3-E, 4-J, 5-A, 6-L, 7-G, 8-I, 9-K, 10-C, 11-F, 12-B.

Cuidado com Palavras que Parecem Fáceis mas Você Não Conhece

Às vezes aparece uma palavra que lembra uma fácil, mas significado é totalmente diferente. Não tente decifrar no SAT. Mais seguro: determine se é palavra "boa" (positiva) ou "ruim" (negativa).

Ex.: impassive ≠ "não passivo" (significa impassível, sem sentimento). fatalism nada a ver com morte (resignação à derrota). decorum ≠ decoração (comportamento socialmente aceito). disinterested ≠ "não interessado" (neutro, imparcial).

Se Não Define, Estabeleça Imediatamente se é Positiva ou Negativa

Ou você sabe o significado ou não. Mas mesmo sem definir, costuma ter "senso" da conotação (positiva/negativa).

Por que isso importa? Muitas vezes só precisa saber a conotação para eliminar. Se sabe a conotação, elimina independentemente de saber a definição.

No SAT, positivo/negativo é sentido geral. Calor = positivo; discussão = negativo. Alguns (mesa, água) são neutros, mas a maioria pende para um lado. Tente sempre decidir.

Não jogue moeda. Gaste uns segundos para "sentir" a palavra. Compare a grafia com palavras que conhece (pelo menos 3-4 letras em comum). Se as conhecidas são positivas, a misteriosa provavelmente também é.

Cuidado com prefixos: muitos acham que "dis-" sempre negativo, mas discover, display. Prefixos negativos (un, dis, a, in) invertem a raiz, "virando" a palavra. Cover (negativo) + dis = discover (positivo).

Exercício: Positivo ou Negativo

Palavras muito difíceis. Gaste no máx. 5 seg cada. Marque + ou -.

1. amity (+)
2. vogue (+)
3. foible (-)
4. placate (+)
5. virulent (-)
6. revere (+)
7. plaintive (-)
8. equanimity (+)
9. disparage (-)
10. virtuoso (+)
11. acerbic (-)
12. salutary (+)

Se errou mais de 2-3, treine seu "senso" de palavras antes de consultar dicionário. Ao encontrar palavra nova, tente decidir se é + ou - sem contexto; nas alternativas não terá contexto.

Mantenha a Dificuldade da Palavra em Mente

Saber a dificuldade é crucial nos completar frases porque estão em ordem de dificuldade. Resposta de fácil = palavra fácil; resposta de difícil = palavra difícil. Julgar dificuldade rápido é ferramenta poderosa quando indeciso ou travado.

Dificuldade não é sua opinião, mas padrão objetivo: quantas pessoas em geral conhecem. Fácil = todos conhecem; difícil = pouquíssimos conhecem. Médio = intermediário. Você e eu devemos concordar na dificuldade de qualquer palavra. Só porque você sabe uma difícil não a torna fácil.

Se tem dificuldade em julgar, use regra geral: palavras mais longas tendem a ser mais difíceis. Se inglês não é sua língua nativa, julgar pode ser difícil. Se sua língua é românica (português, espanhol, francês, italiano), pode ter mais facilidade com palavras longas/difíceis (origem latina) do que com curtas/fáceis (origem germânica/anglo-saxã).

Exercício: Julgando Dificuldade

Palavras representativas de toda gama de dificuldade nas alternativas de completar frases. Ordem aleatória. Avalie cada uma.

Primeiro decida: fácil, médio ou difícil. Depois refine para fácil-médio ou médio-difícil se needed. Escala 1 (fácil) a 5 (difícil), 3 = médio.

• 1 = fácil (maioria dos alunos conhecia na 6ª série)
• 2 = fácil-médio (maioria daria definição precisa)
• 3 = médio (maioria daria definição aproximada)
• 4 = médio-difícil (alguns reconheceriam, mas muitos não definiriam)
• 5 = difícil (maioria não teria noção, muitos nem reconheceriam)

Leia toda a lista antes de avaliar. Trabalhe rápido (1-2 seg/palavra). Comece achando as 2-3 mais fáceis e 2-3 mais difíceis, marque 1 e 5.

1. voluntary (2)
2. expenditures (3)
3. munificent (5)
4. confide (3)
5. adequate (1)
6. innate (4)
7. repel (2)
8. somber (3)
9. proclivity (5)
10. subtle (4)
11. fertile (2)
12. formal (1)
13. validity (2)
14. serene (3)
15. capricious (5)
16. articulate (3)
17. viable (5)
18. apathy (3)

Respostas: (entre parênteses acima). Se consistentemente erra, veja se superestima ou subestima. Vocabulário forte → subestima dificuldade; fraco → superestima.