De quem é o dever de casa, afinal?

De quem é o dever de casa, afinal?
A lição de casa pode ser difícil para as crianças, e certamente é para os adultos. Todos nós queremos que nossos filhos se saiam bem, e muitas vezes é difícil ter uma visão de longo prazo, deixar a criança descobrir e evitar resgatá-la. Em outras palavras, os pais tendem a ajudar (ou mesmo fazer) a lição de casa de seus filhos em um esforço equivocado para ajudá-los a ter sucesso na escola. Em seu livro, 7 estratégias para desenvolver alunos capazes*:*responsáveis, respeitosos e engenhosos, H. Stephen Glenn e Michael L. Brock escrevem:“A lição de casa é responsabilidade da criança, não dos pais. Ao impor isso desde cedo – com incentivo, empatia e apoio – lançamos as bases para que nossos filhos se desenvolvam como jovens capazes que entendem o significado da responsabilidade pessoal”. As crianças precisam aprender seus próprios processos de trabalho, precisam assumir a responsabilidade por como se saem na escola e, às vezes, demoram um pouco para descobrir isso. Como pai, você tem algumas perguntas difíceis a considerar:

É uma boa ideia!
Quando, onde, e como seu filho faz a lição de casa é negociável. Se ele não é.

  1. Você pode deixar seu filho fracassar no curto prazo para ter sucesso no longo prazo?
  2. Qual ​​é a sua reação quando o dever de casa está sendo feito, mas não como você faria ou gostaria de ver feito?

Aqui estão alguns pensamentos, ideias e sugestões para reduzir o estresse do seu filho sobre a lição de casa (e também diminuir o seu próprio):

  • Fique atento ao progresso do seu filho na escola. Isso significa visitar a escola, pedir reuniões periódicas com o professor (mesmo quando as coisas parecem certas) e geralmente se envolver com a educação de seu filho. Você sabia que a presença de um pai na noite da casa aberta é o significante número um de se uma criança vai ou não ter sucesso na escola? Quanto mais envolvido você estiver com a escolaridade de seu filho, mais claramente você saberá se ele está tendo problemas com “dever de casa:o conceito” ou “dever de casa:esta tarefa específica”.

  • Pare de assumir a responsabilidade pela lição de casa do seu filho. Se você completar, corrigir ou assumir, você pode estar aprendendo, ele não.

  • Participe se ele fizer perguntas ou pedir suas sugestões. Gentilmente guie-o no caminho para a resposta (mas não a forneça).

  • Expresse sua empatia e confiança em seu filho. (“Sim, isso parece bastante desafiador. Eu sei que você pode descobrir, no entanto.”)

  • Leve em consideração o temperamento do tempo de uma criança ao agendar o tempo para a lição de casa. Se sua pomba matinal de olhos brilhantes e rabo espesso prefere acordar de madrugada para completar suas tarefas, por que não? Ele provavelmente funcionará melhor do que em seu período pré-sono com morte cerebral à noite.

  • Para crianças muito ativas, é uma tortura fazer a lição de casa depois de ficar na escola o dia todo. Planeje uma pausa para exercícios.

  • Converse com seu filho sobre onde fazer a lição de casa. Algumas crianças adoram trabalhar na solidão, outras preferem a agitação da mesa da cozinha.

  • Algumas crianças realmente funcionam melhor com música alta ou na frente da TV. (Isso foi verdade para minha enteada Rachel, que agora está trabalhando para obter seu doutorado em química!) Permita que seu filho experimente e monitore os resultados. Compre fones de ouvido para que você não precise experimentá-lo também.

  • Se seu filho é resistente à lição de casa, persevere. Você pode dizer:“Quando terminar, estou ansioso para um jogo de tabuleiro com você” (ou qualquer outra atividade especial de tempo), para que ele saiba que você está interessada em passar um tempo com ele, mas que fazer a lição de casa não é negociável. .

  • Uma criança nunca deve ser recompensada por boas notas. Em vez disso, incentive-o a se sentir bem com o processo de aprendizado. Celebre o processo e sua conclusão, em vez da nota obtida.

  • Esteja aberto à possibilidade de que seu filho possa precisar de tutoria. Você pode conversar com a escola sobre o que é apropriado e onde encontrá-lo.

  • Não tente ser o professor do seu filho.

  • Esteja disponível para oferecer orientação quando ele ficar preso. Compartilhe sua abordagem, quaisquer truques, recursos que você possa conhecer.

  • Não recompense a procrastinação.

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