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Disciplina para uma criança com Transtorno de Integração Sensorial

As crianças com transtorno de integração sensorial muitas vezes se sentem emoções mais intensamente . Eles também se sentem sensações em um nível elevado . Essas crianças tendem a tornar-se chateado com questões que não iria perturbar uma criança com desenvolvimento típico . Devido a isso, é importante que os cuidadores de saber como disciplina para uma criança com transtorno de obras de integração sensorial. A chave para a disciplina é saber a criança também através da educação e de observação.
Compreensão do comportamento

Crianças com transtorno de integração sensorial tem um problema no processamento de estímulos diferentes em seus cérebros. O que pode se sentir como um leve toque para uma pessoa pode sentir-se como uma bofetada a uma criança com transtorno de integração sensorial . Devido a isso, muitas crianças com distúrbio sensorial integração ato fortemente contra coisas que não iria perturbar uma criança com desenvolvimento típico .

As crianças com problemas sensoriais podem também procurar estímulos. Eles podem desfrutar de levantar objetos pesados ​​, pulando , batendo ou rolando no chão. As crianças podem fazer essas coisas em momentos inoportunos , em um esforço para organizar seus corpos ou acalmar.

Olhe para estes comportamentos através dos olhos de uma criança com transtorno de integração sensorial . Isso vai ajudar os pais e cuidadores encontrar as melhores maneiras de lidar com comportamentos inadequados , como birras , gritos e ações agressivas .
Ambiente

Preste atenção especial ao ambiente da criança . As cores brilhantes , ruídos altos e iluminação pode atrapalhar uma criança com transtorno de integração sensorial e levar a uma maior incidência de agir para fora e mau comportamento. Ao remover os estímulos que perturba a criança , os cuidadores estão ajudando a definir o cenário para o comportamento melhorado.

Mantenha um diário que registra comportamentos. Nota tempo , meio ambiente e que o comportamento foi . O comportamento positivo deve ser registrado também. Depois de manter esta revista , começar a configurar o ambiente para o sucesso a cada dia. Tenha em mente a necessidade de comida e descanso , como parte do meio ambiente em geral. Mantenha atividades na mão que a criança vai gostar. Dê tempo e espaço para que a criança se envolver em comportamentos como saltar , rolar ou outras atividades que ajudam na organização do corpo e do cérebro .
Redirecionamento e Comunicação

Quando as crianças agir para fora, ou apresentar um comportamento inadequado ou indesejável , há três principais coisas que os pais podem fazer para resolver a situação .

Comece por reconhecer o comportamento indesejado . Diga à criança o que ela fez e por que era inaceitável. Não use linguagem emocional, simplesmente expor os fatos . Em seguida, dar à criança a maneira apropriada de lidar com a questão . Por exemplo, se a criança teve um brinquedo , ele teria de ser dito que pedir o brinquedo é adequado. Por último, se comunicar com a criança o que a conseqüência é para a ação. " Escolhendo a tomar brinquedos significa que você escolher jogar por si mesmo. " Ajude a criança mudam para a nova atividade ou ter um momento de silêncio para se acalmar. Isso tudo deve ser feito de uma forma calma , claro que é livre de emoções. A criança com transtorno de integração sensorial , muitas vezes responde a elevadas emoções com emoções ainda mais altos de sua autoria. Tenha calma , clara e acompanhar, através de cada vez.