O que é a intervenção comportamental

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Ao longo dos anos táticas centradas na abordagem das questões da infância comportamental passaram por uma evolução constante. A partir das respostas reacionárias do passado que empregou estratégias autoritárias , o gênero tem avançado para usar novas e mais construtivas , filosofias ao lidar com os problemas de comportamento de crianças na sala de aula . Utilizando as soluções baseadas em pesquisas que empregam uma resposta pró-ativa , consistente, estruturada, e positivo , as escolas agora têm uma melhor chance de corrigir permanentemente o comportamento de uma criança que se comporta mal . Juntas, essas táticas compõem o que é chamado um plano de intervenção comportamental .
Facts

Os planos de intervenção comportamental , também conhecido como PIF , são estratégias desenvolvidas pelo pessoal da escola qualificados que são projetados para lidar com questões comportamentais específicas e repetidas por um estudante. PIF são comumente desenvolvido pela equipe de uma escola IEP (Plano de Educação Individual ) e geralmente pode ser encontrado na pasta IEP do aluno. O BIP irá identificar a natureza específica do problema comportamental do aluno e delinear um curso para o professor a tomar , quer evitar o problema ou lidar com ele quando ele ocorre.
Função

a teoria comum por trás de um BIP centra-se na noção de que o comportamento perturbador de uma criança dentro da sala de aula é simplesmente uma maneira para que a criança ter suas necessidades específicas e únicas atendidas. Para o efeito, o BIP visa atender a essas necessidades de uma forma construtiva , que não afeta negativamente o ambiente de aprendizagem para o resto dos alunos.
Significância

Quando lidando com uma criança que tem problemas de comportamento , a importância de um BIP eficaz não pode ser exagerada. Os alunos com problemas de comportamento que não são adequadamente tratados não estão recebendo as suas necessidades específicas atendidas. Portanto , quanto mais tempo o problema existe comportamental , mais o estudante pode tornar-se desengatada a partir do processo de aprendizagem como um todo . Além disso , os alunos com problemas de comportamento podem ter uma influência negativa sobre o ambiente de aprendizagem para uma sala de aula inteira, assim, afetando negativamente o desempenho acadêmico de seus colegas de classe.
Características

Embora cada BIP é especificamente adaptado às necessidades do aluno em questão , algumas táticas de intervenção comuns são muitas vezes utilizados . Por exemplo, quando a elaboração de um BIP para uma criança que tem um alto nível de energia e que tende a ter problemas de comportamento depois de concluir rapidamente o seu trabalho , a intervenção preventiva diária pode ser algo tão simples como dar a ela a tarefa de ajudar seus colegas depois que terminar seu próprio trabalho. Para os alunos que têm dificuldade em permanecer na tarefa , a atribuição de um colega de classe responsável como um mentor, por vezes, ajuda a manter o aluno em questão focado durante toda a aula .
Cronograma

Tal como acontece com qualquer meta -driven conjunto de estratégias, planos de intervenção comportamental devem ser reavaliados periodicamente, para avaliar o progresso de uma criança. Isso é importante para determinar quais táticas estão produzindo os resultados desejados, e quais precisam ser alterados em conformidade. Os intervalos de revisão BIP são geralmente determinados por qualquer escola ou a equipe do IEP com base em políticas escolares para tais questões e a natureza específica do próprio BIP . É comum para PIF para , inicialmente, ser revistos trimestralmente , em seguida, anualmente, em casos em que a criança se estabeleceu em um padrão comportamental positiva.

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