Tipos de Brincadeira Cognitiva de Piaget

Jean Piaget foi um biólogo e psicólogo suíço. Desenvolveu a sua teoria do desenvolvimento infantil observando crianças, incluindo as suas próprias, no seu ambiente natural. Argumentou que as crianças tinham de passar por estágios distintos de desenvolvimento no caminho para o pensamento independente. Piaget via a brincadeira como um reflexo do estágio em que a criança está, em vez de um auxílio ao desenvolvimento. Os principais estágios do desenvolvimento de uma criança identificados por Piaget são: o estágio sensório-motor (0 a 2 anos), o estágio pré-operatório (2 a 7 anos), o estágio operatório concreto (7 a 11 anos) e o estágio operatório formal (11 anos em diante).

O Estágio Sensório-Motor

Antes da teoria de Piaget, muitas pessoas acreditavam que o desenvolvimento das crianças não começava realmente até começarem a falar. Piaget observou como bebés e crianças pequenas reagiam a rostos e objetos, e descreveu os processos como assimilação e acomodação. Objetos que a criança vê e segue com os olhos estão a ser notados e absorvidos. Móbiles e brinquedos macios e brilhantes, como ursinhos de peluche e outros animais fofinhos, são apropriados para uma criança neste estágio. O desenvolvimento sensorial está na vanguarda, por isso a criança tocará os brinquedos e provavelmente os porá na boca.

O Estágio Pré-Operatório

A criança aprende muito durante este estágio. Segundo Piaget, a criança ainda não consegue compreender conceitos abstratos, e a sua visão de mundo ainda é egocêntrica. No entanto, está a desenvolver uma melhor compreensão de formas e lógica, por isso gostará de blocos de construção e puzzles simples. Este é também um estágio onde a linguagem se desenvolve, e livros, audiolivros e narração ativa ajudarão este processo. A criança começa a formar relações com outras crianças, e a brincadeira é uma parte fundamental disto.

O Estágio Operatório Concreto

Neste estágio, a compreensão e pensamento da criança são mais independentes. A criança está a separar-se dos pais, e a brincadeira e aventura com pares é uma grande parte disto. A criança neste estágio pode operar brinquedos e equipamentos mais sofisticados. Crianças desta idade são frequentemente muito interessadas em jogos de computador, mas este interesse deve ser equilibrado com a necessidade de socializar e formar relações funcionais com outros.

O Estágio Operatório Formal

Crianças com 11 anos ou mais ainda brincam, mas a sua brincadeira tende a ser mais formalizada — na forma de desportos, por exemplo. Isto reflete o que Piaget chamou de estágio de operações formais, onde a criança funciona de forma semelhante a um adulto em muitos aspetos, com mais estrutura e regras na sua brincadeira, e provavelmente menos do elemento imaginativo.

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