Diferença entre o início de Competências de Literacia & amp; Leitura
A diferença entre as habilidades de alfabetização precoce e da leitura é que as competências de literacia são as habilidades necessárias para os indivíduos a se tornarem leitores de sucesso. Habilidades de alfabetização precoce levam a boas habilidades de leitura. A linguagem, leitura e escrita são todos aprendemos juntos, e eles são aprendidos ainda na infância
primeiros competências de literacia
Há seis principais habilidades de alfabetização precoce - . Vocabulário , impressão de motivação , sensibilização de impressão, habilidades narrativas , conhecimento de letras e de consciência fonológica . Vocabulário refere-se à capacidade de nomear as coisas . Vocabulário é desenvolvido por nomear objetos em torno das crianças e da leitura de ficção e não-ficção. Imprimir a motivação é o interesse da criança em materiais de alfabetização , como livros . A habilidade narrativa prazo é a capacidade de uma criança a entender histórias e descrever eventos . Por exemplo, uma criança ser capaz de descrever uma viagem de fim de semana é a habilidade narrativa. Conhecimento carta refere-se à capacidade de uma criança de reconhecer letras , nomeando letras e associar cada letra com um som . A consciência fonológica é a capacidade de identificar os sons que compõem as palavras , o que inclui a capacidade de ouvir e criar rimas . Leitura difere essas habilidades em leitura que requer que as crianças será capaz de colocar letras e palavras juntas em padrões significativos .
Alfabetização Comportamentos
habilidades de alfabetização precoce podem começar na infância, e um comportamento comum está a lidar e manipular livros. Um bebê que prende e mastigando um livro é um comportamento inicial de alfabetização. Comportamentos livro posteriores incluem virar as páginas . As crianças também vão começar a prestar atenção às imagens em livros e pode apontar e, eventualmente, nomear figuras familiares . Compreensão da história é outro comportamento no início da alfabetização. Uma criança imitando acontecimentos ou personagens de uma história é um exemplo desse comportamento . As crianças também podem balbuciar juntamente com um livro ou seguir junto com as palavras impressas .
Equívocos
O competências de literacia precoce termo não se refere ao ensino de crianças muito jovens a ler . A leitura é uma tarefa que não é desenvolvida de forma apropriada para indivíduos jovens . Na verdade , forçando as crianças a aprender formalmente como ler pode ser uma experiência negativa e frustrante que as crianças podem associar-se no futuro. Interações positivas e experiências com a fala e materiais de alfabetização são uma abordagem ideal para aprender a falar , ler e escrever.
Preparar as crianças para a leitura
Explorando livros , ouvir histórias , cantar rimas e ganhando vocabulário são todos os blocos de construção que levam a habilidades de leitura. Os pais e cuidadores podem incentivar habilidades de alfabetização precoce por livros de leitura com as crianças em uma base diária. Fazendo a leitura uma experiência agradável é importante para uma criança para manter o interesse e desejo de aprender. Usando vozes para personagens diferentes , falando ou cantando sobre fotos e acontecimentos da história , permitindo que as crianças para virar as páginas e apontando para as palavras na página , também incentiva a alfabetização precoce. Nomeação de figuras e objetos contribui com vocabulário. Rimando e fazendo sons promove a consciência fonológica , e incentivar as crianças a contar histórias melhora as habilidades narrativas.
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