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Definição de classificação múltipla de Piaget

Jean Piaget estudou psicologia , com foco no desenvolvimento do pensamento e desenvolvimento da criança. Em seus estudos , ele descobriu que as crianças com idades entre sete e 11 desenvolvem habilidades que ele denominou de classificação múltipla. A classificação múltipla é o agrupamento de objetos em uma hierarquia de classes e subclasses com base em características comuns .
Subcategorias

A classificação múltipla cai sob o estágio operacional concreto. A criança nesta fase vai perceber que ele ou ela pode categorizar objetos em subcategorias. Por exemplo, em uma grande categoria , tais como cães , as crianças vão aprender que os cães são compostas por subclasses , tais como cães grandes e pequenos cães e cães de porte médio. Aqueles poderia até ser mais agrupados em cores , como marrom, branco, preto e colorido.
Hierarquias

A criança também pode aprender sobre ascendente e descendente hierarquias . Por exemplo, uma criança vai perceber que uma rosa é uma flor e rosas têm pétalas, assim, portanto, todas as flores têm pétalas. De acordo com os Drs. Robert Karplus e Celia Stendler Lavatelli , as crianças podem facilmente classificar um baralho de cartas que têm patos, aves e mamíferos. Aquelas crianças que podem exibir esta classificação irá separar as cartas em três pilhas e ser capaz de ordenar em ascendente e descendente hierarquias .

Operacional concreto

Piaget descobriu que esta fase marcou o início do desenvolvimento cognitivo de uma criança. Nesta etapa , as crianças descobrem que podem resolver problemas mais complexos e usar a lógica simples. Além disso , as crianças não são capazes de pensar abstratamente neste momento. Eles entendem conservação , no entanto. Conservação é quando uma determinada quantidade de algo permanece a mesma , mesmo que muda de forma . Crianças no estágio operacional concreto também vai entender a reversibilidade, ou as coisas que são capazes de retornar à sua condição original depois de ser mudado.
Seriational

Seriação é " a capacidade de organizar as coisas em uma ordem sensível ", como organizar um conjunto de palhetas de acordo com o aumento ou a diminuição de comprimento . A explicação de Piaget de seriação também inclui crianças serem capazes de dominar série arbitrária como o alfabeto e números. Basicamente , a criança pode classificar objetos de acordo com características específicas dentro de uma série , como o tamanho, a cor, a forma , o alfabeto ou números pares.