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Desenvolvimento Social de Crianças de 3 a 5 Anos

Desde o nascimento, os pais celebram marcos como a primeira vez que a criança senta, engatinha, diz as primeiras palavras e fica em pé sozinha. No entanto, habilidades físicas são apenas uma medida do desenvolvimento da criança. As crianças também demonstram desenvolvimento intelectual, emocional e linguístico. Todos os tipos de desenvolvimento são importantes, mas o desenvolvimento social é crítico na primeira infância, pois estabelece a base para a interação da criança com adultos e outras crianças.

Crianças de 3 Anos

Crianças de 3 anos estão aprendendo a brincar com outras crianças e podem criar amigos imaginários com quem conversam. Conseguem se despir com ajuda de adultos e estão mais preocupadas em tentar deixar os pais felizes. Crianças de 3 anos são mais propensas a seguir instruções, mas pedem ajuda se a tarefa for muito difícil. Dada a escolha entre dois ou mais itens, conseguem decidir qual gostam mais. Crianças de 3 anos também se frustram facilmente, o que é expresso através de birras.

Crianças de 4 Anos

Crianças de 4 anos cooperam com outras em atividades de brincadeira e estão aprendendo o conceito de compartilhar. Podem tentar resolver problemas por conta própria, mas ainda pedem ajuda aos pais em questões mais difíceis. Sua imaginação está se tornando mais criativa e podem desejar mais independência, pedindo para fazer mais coisas sozinhas. Sua necessidade de ser gostada pelos outros as leva a fazer coisas que ganhem elogios de colegas e adultos.

Crianças de 5 Anos

Aos 5 anos, as crianças desenvolveram um círculo maior de amigos e podem imitar o comportamento dos colegas para ganhar aprovação. Entendem regras e são mais propensas a segui-las agora que estão cientes das consequências da desobediência. Sua necessidade de independência pode crescer, assim como sua imaginação, o que pode levá-las a criar histórias. Crianças nessa idade socializam principalmente com seu próprio gênero, mas interagem com o sexo oposto em festas ou outros eventos sociais. Podem também demonstrar preocupação com os sentimentos dos outros. Muitas crianças nessa idade conseguem se vestir e despir sem ajuda de um adulto.

Teoria Psicossocial de Erikson

Várias teorias existem sobre a natureza e estágios do desenvolvimento social. Uma das mais conhecidas é de Erik Erikson, psicanalista alemão influenciado por Sigmund Freud. Erikson postulou que as crianças passam por três estágios distintos de desenvolvimento: confiança versus desconfiança, autonomia versus vergonha e iniciativa versus culpa. Do nascimento aos 2 anos, Erikson teorizou que as crianças desenvolvem esperança baseada na confiança em seus cuidadores. Entre 2 e 3 anos, as crianças oscilam entre independência e a vergonha da frustração. Dos 3 aos 5 anos, as crianças desenvolvem iniciativa e criam suas próprias atividades de brincadeira, o que instila um senso de propósito em suas vidas. Podem experimentar culpa, no entanto, se esse propósito recém-descoberto for frustrado pela desaprovação dos adultos.