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Quer Criar um Pensador Criativo? Deixar Eles Brincarem É a Chave

A criatividade é uma versão adulta de brincadeira, então talvez não seja surpreendente que a brincadeira na infância e a criatividade adulta estejam intimamente ligadas. Até para engenheiros, arquitetos e cientistas, experiências iniciais em brincadeira livre não estruturada — especialmente brincadeira de faz-de-conta ou imaginária — é um trunfo para a criatividade posterior.

A psicóloga Sandra Russ, da Case Western Reserve University, passou mais de duas décadas estudando a conexão entre brincadeira na infância e criatividade adulta. Através da brincadeira, ela diz, "Crianças aprendem como processar emoções e desenvolver os processos cognitivos que as ajudam a experimentar com a habilidade vitalícia de resolução de problemas." Ela encoraja os pais a permitir que seus filhos brinquem com caixas comuns, panelas, até móveis. "A brincadeira ensina a eles algumas habilidades vitalícias que podem levar para a vida adulta e usar de formas criativas", diz ela.

E por brincadeira, Russ não está pensando em ligas de futebol de viagem. Atividades estruturadas, organizadas por adultos — aulas de ginástica, clubes de xadrez, encontros para brincar — praticamente substituíram a brincadeira livre comum na qual as crianças têm que descobrir por si mesmas o que fazer. Estamos em perigo de criar uma geração de robôs bem-comportados, perfeitamente socializados? Ninguém pode dizer com certeza. Mas a forma hiperestruturada na qual muitas crianças são criadas agora não é como a maioria das crianças cresceu antes do século XXI.

É por isso que também não compro os intermináveis testes, e preparação para testes, que muitas crianças em escolas primárias hoje são forçadas a suportar. Todo esse rigor pode matar a faísca imaginativa delas. Incrivelmente, algumas escolas até eliminaram o período de recreio — meus filhos se revoltariam! Outras escolas, no entanto, estão indo na direção oposta: estão adicionando tempo extra de recreio ao dia escolar enquanto eliminam toda lição de casa no ensino fundamental.

Não estou dizendo que você deve tirar seus celulares e tablets ou cancelar encontros para brincar e aulas de balé. Mas isto é o que eu sei: brincadeira livre não estruturada na infância é a base da criatividade adulta. Pessoalmente, tento dar aos meus três filhos algum espaço para explorar, inventar, e descobrir coisas por si mesmos — até assumir alguns riscos. Escolas na Grã-Bretanha, de fato, começaram intencionalmente a "trazer risco" para seus playgrounds e salas de aula, permitindo que crianças (sob supervisão, claro) brinquem com serras, tesouras, velhos pedaços de madeira, e até fogo. Permitir às crianças a oportunidade de ir um pouco além não é garantia, mas é o melhor elixir para que amadureçam em adultos multidimensionais.

Por exemplo, numa recente viagem em família, colocamos nosso filho de 13 anos no comando de navegar nosso caminho pelo Tube (metrô de Londres). Ele pegou o trem certo mas a direção errada. Deixamos ele resolver, e ele resolveu. Criatividade, afinal, requer a confiança de saber que erros acontecem e são parte do processo. O medo de falhar mantém muitas pessoas longe de ousar se expressar.

Neuro-Gym #2: Get Playful é extraído de Neurofitness: A Brain Surgeon's Secrets to Boost Performance and Unleash Creativity © 2019 por Rahul Jandial, M.D., Ph.D. Reproduzido com permissão da Houghton Mifflin Harcourt. Todos os direitos reservados.