• Bebês
• Formar uma família
• Crianças
• Parentalidade geral
• Recém-nascidos
• Adolescentes
• Crianças pequenas
• Gravidez

Perguntas de Ensino para Fazer a Crianças Autistas

Capturar e manter a atenção em crianças autistas pode ser exasperante para os pais e avassalador para as crianças. Formular perguntas de ensino que possam ser usadas diariamente para ajudar um pequeno autista a se desenvolver sem se sentir desconectado começa empregando estratégias de questionamento que capturem o interesse. Uma vez que a atenção do seu filho está focada, você pode construir sobre o momento de ensino compartilhando perguntas baseadas no tipo de aprendizado a ocorrer.

Estruturando Perguntas para Capturar o Interesse

Crianças autistas frequentemente ficam presas em interesses pessoais, incluindo comportamento autoestimulatório como girar as mãos ou esticar um elástico, excluindo todos os outros estímulos. Quando você se aproxima pela primeira vez do seu filho com a intenção de configurar uma troca para uma experiência de aprendizado, tenha em mãos um item motivacional — como seu lanche favorito ou um quebra-cabeça especial — para atraí-la a focar na sua comunicação. Explique a ela que vai jogar um jogo divertido — tudo deve ser estruturado como um jogo divertido para os pequenos — e que quando terminar ela pode comer a pipoca ou brincar com o quebra-cabeça. Quando ela estiver focada na atividade de aprendizado, faça perguntas gerais para determinar seu nível de domínio. Por exemplo, se a atividade é um jogo de bingo visual caseiro para identificar animais, ela pode já saber cavalo e vaca. No entanto, girafa, avestruz e elefante podem ser novos conceitos sobre os quais você pode questioná-la usando frases simples e curtas compartilhando informações sobre diferenças visuais nas criaturas. Perguntas podem ser: "Qual animal tem o nariz mais comprido?" ou "Qual animal tem penas longas?" Sua criança pode começar simplesmente apontando para a criatura correta, e com o tempo nomeando-a.

Perguntas de Ensino Comportamental

Ao embarcar em atividades de aprendizado abordando modificação de comportamento, sempre empregue a tática de pergunta de captura de interesse emparelhada com o item motivacional. Crianças autistas frequentemente parecem ter baixa tolerância para novas situações e podem ficar atrás dos pares em empregar estratégias de comportamento positivo quando confusas, irritadas ou se sentindo ameaçadas. Perguntas de ensino comportamental são criadas baseadas no comportamento negativo particular que seu filho exibe regularmente. Por exemplo, em vez de compartilhar brinquedos em grupo, ele encurrala o grande caminhão basculante amarelo e bate em outras crianças que se aproximam. Comece com perguntas abordando o comportamento inadequado: "O que você fez que foi maldoso?" Se ele for não verbal, então ajude-o a recordar representando o que ele fez. Quando ele entender o que fez que não foi adequado, pergunte "O que você pode fazer da próxima vez que seria legal?" Mostre a ele o que seria legal. Permita-lhe tempo para praticar compartilhar o brinquedo. E não se esqueça de recompensá-lo por um trabalho bem feito com o item motivacional.

Perguntas de Ensino de Interação Social

Após capturar o interesse do seu pequeno, você pode prepará-lo para aprender sobre interações sociais apropriadas. A interação educada de uma criança com outra é uma das habilidades de vida mais desafiadoras que uma criança autista enfrenta. E, no entanto, dominar a etiqueta social é integral para sua qualidade de vida nos anos vindouros. Perguntas de ensino de interação social funcionam melhor após uma história social — ler um livro sobre uma graça social particular como dizer "Oi" ou compartilhar brinquedos. Pergunte ao seu filho o que aconteceu no livro. Guie-o com perguntas sobre o que funcionou e o que não funcionou para os personagens principais. Muitas vezes pode ajudar o nível de comprometimento do seu filho em aprender o conceito social mudando o nome de um dos personagens enquanto lê o livro para o nome do seu filho.

Perguntas de Ensino de Temas Acadêmicos

Independentemente do tema acadêmico a ser ensinado, comece prendendo a atenção do seu pequeno com um motivador. Aborde qualquer atividade acadêmica revisando com seu filho com perguntas determinando o que ela já pode saber. Então construa sobre seu conhecimento atual com perguntas pertinentes sobre o aprendizado a ocorrer. Faça perguntas que a ajudem a prever o que pode acontecer. Por exemplo, se você está trabalhando em uma unidade de transporte sobre formas de transporte, você poderia apresentar a ela cards com imagens de cavalo e carroça, bicicleta, um Modelo T antigo e uma minivan nova. Faça perguntas sobre os diferentes modos de viagem. Se ela for não verbal, estruture as perguntas de forma que ela possa apontar para a imagem correta. Por exemplo, você pode perguntar: "Qual é a forma mais moderna de viajar nestes cards?" ou "Qual forma de viagem é chamada de bicicleta?" Mantenha as sessões de aprendizado curtas e sempre termine com uma nota de elogio junto com o motivador.