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Objetivos Importantes para Crianças com Atraso na Fala

Seja por deficiência física como perda auditiva, dificuldade com linguagem expressiva e recetiva, transtorno do espetro do autismo ou outro atraso cognitivo, o atraso na fala é frequentemente dos primeiros sinais de problema. Quando a criança não atinge marcos habituais de fala, a incapacidade de compreender e usar linguagem pode levar a dificuldades de aprendizagem. Intervenção e tratamento envolvem várias abordagens para ensinar competências de comunicação mais eficazes.

Cumprir Marcos de Desenvolvimento

Embora as crianças se desenvolvam a ritmos diferentes, o 2.º e 3.º anos são críticos para desenvolver fala e compreensão de linguagem, segundo o KidsHealth. Marcos de desenvolvimento são diretrizes gerais para determinar se o desenvolvimento está abaixo do normal para a idade. Apesar de algumas crianças desenvolverem fala mais lentamente, se continuar muito atrasada ou surgirem sintomas adicionais, pode ter um transtorno de comunicação relacionado a problema mais complexo.

Incentivar Competências de Linguagem

Antes de usar a linguagem, a criança deve compreendê-la, nota artigo de 2009 da revista "Parents". Pais ajudam a desenvolver competências linguísticas cantando canções, recitando rimas, jogando jogos de palavras e lendo histórias juntos. A extensão do vocabulário e a habilidade de usar a linguagem dependem da prática que a criança tem. Ouvir-vos falar melhora a capacidade de compreender linguagem e expande vocabulário para pôr pensamentos em palavras. Quanto mais palavras novas ouvir, mais aprenderá a usar em conversa. Ajude conversando regularmente com a criança.

Compreensão de Linguagem

Compreender como usar palavras é parte básica da aprendizagem linguística. Mesmo antes de falar, as crianças aprendem que palavras descrevem coisas e atividades. Mas problemas em compreender o que as palavras representam afetam a capacidade de seguir instruções. Se o seu filho tem dificuldade em seguir instruções simples de um ou dois passos, pode ter atraso de fala e linguagem, afetando leitura, socialização e atenção na escola. Teste a compreensão lendo uma história e depois perguntando o que aconteceu em cada página.

Pronúncia

A forma como a criança pronuncia palavras é outra parte fundamental. Embora seja normal ter dificuldade com algumas letras e sons combinados — particularmente consoantes — até aos 5 ou 6 anos, artigo da Academia Americana de Médicos de Família aponta que deve compreender pelo menos metade do que diz uma criança de 2 anos e a maioria do que diz uma de 4 anos, se o desenvolvimento for normal.

Avaliação Fonoaudiológica

Se preocupado que a criança não fale tanto ou tão claramente quanto esperado para a idade, fale com o pediatra sobre avaliação por fonoaudiólogo. Se determinar transtorno de comunicação, dependendo do diagnóstico e necessidades, o tipo de terapia varia. Programa terapêutico pode envolver ensinar outras formas de comunicar, melhorar compreensão de linguagem, aumentar vocabulário ou desenvolver melhores competências de conversação.