Tipos de Oriente Infância Necessidades Especiais

Durante a infância meio - entre 6 e 12 anos de idade - as crianças estão desenvolvendo habilidades cognitivas, sociais , emocionais e motoras mais sofisticados que irão ajudá -los a ganhar auto-confiança, mestrado acadêmico conhecimento e conquistar problemas comportamentais durante os anos do ensino fundamental . Embora as crianças podem ter necessidades especiais em qualquer idade , o período de infância meio marca uma época em que a escola e as pressões sociais começam a pontuar de aprendizagem, dificuldades ou atrasos comportamentais e físicas.
Problemas de comunicação de Voz e

The American Speech -language -Hearing Association observa que deficiências de comunicação , tais como problemas de fala e audição são algumas das doenças mais comuns encontrados em crianças e adultos. De acordo com os especialistas em educação na Semente de aprendizagem, entre 3 e 5 por cento das crianças no período da infância média têm algum tipo de necessidade especial do tipo de fala. Estatísticas de Asha sobre deficiências de comunicação infância mostram que mais de 1,4 milhões de crianças em idade escolar em os EUA - a partir de 2003 - participou de serviços de fala ou de auxílio à linguagem . Estas deficiências que as crianças no meio da infância pode enfrentar incluem uma série de questões , como a gagueira , distúrbios da voz , incluindo rouquidão e perda de audição ou dificuldades . Durante os anos elementares , estas deficiências podem ter um sério efeito sobre a capacidade da criança de se comunicar na arena social e manter a compreensão adequada na escola.
Transtornos da Aprendizagem e atrasos

Como as crianças se mudar para os anos de infância média, as expectativas acadêmicas começam a crescer . Transtornos de aprendizagem e necessidades especiais podem tornar-se visível no rosto de um aumento das necessidades escolares , tais como trabalhos de casa ou testes padronizados . Transtornos de aprendizagem abrangem uma série de atrasos cognitivos e podem incluir problemas de leitura, escrita ou fazer problemas de matemática . Transtornos de leitura - de acordo com os profissionais de saúde mental no Seven County Serviços - afeta cerca de 20 por cento dos alunos em idade escolar. Esses distúrbios podem incluir dislexia - ler letras e palavras para trás - problemas com compreensão ou problemas em identificar com precisão e reconhecimento de palavras . As crianças que têm dificuldade em matemática que vai acima e além de erros de cálculo típico pode ter o distúrbio de aprendizagem conhecido como discalculia
Atenção e focando Necessidades

Ao contrário de crianças e pré-escolares. - - que têm uma quantidade normal de desatenção - crianças no período da infância média, que não pode ficar parado ou se concentrar por períodos estendem pode ter distúrbios de atenção ou hiperatividade . A Academia Americana de Pediatria , em seu site Crianças Saudáveis ​​, observa que crianças com transtornos de hiperatividade de déficit de atenção são impulsivos e desatento para além do que é esperado para a sua idade . Durante meio da infância , ADHD pode afetar a capacidade da criança de aprender, se comportar de forma adequada na escola ou terminar a lição de casa .
Questões físicas

Durante meio da infância , necessidades especiais não são confinada a tipos mentais ou emocionais de transtornos. As crianças que têm deficiências físicas, tais como paralisia cerebral bífida ou espinha pode ter dificuldades mantendo-se com seus colegas de classe quando se trata de ações motoras , tais como a obtenção de classe para classe e tarefas mais complexas , como o atletismo. Por exemplo, crianças com espinha bífida pode ter fraqueza muscular que os impede de iniciar esportes de equipe ou mesmo subindo as escadas na escola.

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