Różnice między przedszkolakami a nastolatkami

Choć natychmiastowa reakcja wielu ludzi to oczywistość, że przedszkolaki i nastolatkowie różnią się, w rzeczywistości dzielą zarówno podobieństwa, jak i różnice. Obie grupy mają umiejętności motoryczne. Trzylatek potrafi skakać na obu nogach. 17-latek może wykonywać skomplikowane partie baletowe z wieloma pirouettami i skokami.

Dążenie do niezależności

  • Głównym zadaniem rozwojowym przedszkolaków i nastolatków jest stawanie się niezależnym. Każda grupa ma swoje zadania rozwojowe: poznawcze, społeczne, emocjonalne i fizyczne. Trzylatek musi nauczyć się dzielić i nawiązywać przyjaźnie, by zdobyć umiejętności społeczne niezbędne do szkoły. Choć 15-latka mocno związana jest z grupą rówieśników i podąża za modami, do 18 roku wpływ grupy powinien osłabnąć, gdy zaczyna decydować sama. 4-latka często przytula się do rodziców, bo czuje ambiwalentnie wobec samodzielności. 12-latek wyraża tę samą ambiwalentność, wyzyskując autorytet rodziców. Konflikty z rodzicami są normą u 15-latki, ale to one ustanawiają wartości, które będą ją prowadzić jako dorosłą.

Różnice fizyczne

  • Między 2 a 18 rokiem życiowym dziecko dramatycznie zmienia wygląd i możliwości fizyczne. Koordynacja to oczywista różnica. 3-latek jeździ tricyklem, 17-latek opanowuje motocykl. 4-latka rzuca piłkę, 15-latka rzuca softballa z precyzją, by wyeliminować biegacza. 5-latek potrafi skakać, chodzić po linii. 18-latek piłkarz zigzague, rzuca i łapie piłkę w biegu. Wszystkie dzieci są indywidualnościami, ale przeoczony kamień milowy może budzić niepokój. Np. 5-latek powinien chodzić po schodach na przemienne nogi lub skakać na obu, 17-latek jest prawie dorosły fizycznie i prawnie.

Umiejętności werbalne i językowe

  • Inne różnice łatwo dostrzec. 4-latek zazwyczaj odtwarza fragment przeczytanej historii w zdaniach 4-5 słowach. 17-latek nie tylko odtworzy całość, ale może napisać własną. 5-latek powinien mówić w pełni zrozumiale, choć może mieć problem z wymawianiem „s” lub „th”. 16-latkowie dawno opanowali wymowę i osiągnęli stadium operacji formalnych Piageta. Na tym etapie nastolatek potrafi używać umiejętności werbalnych do analizy problemu, tworzenia teorii i rozważania wyników różnych rozwiązań.

Różnice poznawcze

  • 3-latek rozumie, że „1” i „2” to różne liczby i „2” jest po „1”. 4-latek potrafi policzyć kilka przedmiotów, 15-latek rozwiązuje równanie algebraiczne. Przedszkolaki widzą świat konkretnie, czarno-biale. 11-latka myśli wciąż bardzo konkretnie – żyje tu i teraz. 15-latek zaczyna rozwijać myślenie abstrakcyjne, ale pod stresem wraca do konkretnego – donosi Oregon Health Authority. 18-latek w pełni zdolny do abstrakcji, może dyskutować filozoficznie, testować hipotezy, oceniać tezy bez odzwierciedlenia w rzeczywistości.

Relacje społeczne

  • Choć 3-latek potrafi się socjalizować, wciąż uważa, że jest centrum świata. 4-latek łatwo odchodzi od rodziców do znajomego lub do przedszkola. Wiek 10-14 lat: odrzucanie „zabawek dla niemowląt” jak lalek – znak, że czuje się dojrzała. Nawiązuje intensywne przyjaźni z rówieśnikami tej samej płci. Nastolatkowie 15-17 lat często kłócą się z rodzicami – normalna część budowania własnych wartości. Gdy więzi z rodzicami luźnieją, przywiązanie do grupy rówieśników rośnie. Typowy 18-latek ma własny styl życia, często inny niż rodziców, własnych znajomych i zainteresowania. Może pracować lub jechać na studia – dodatkowe znaki niezależności.

Previous:

Next: