Myślenie dywergentne – 9 potężnych sposobów na wspieranie kreatywności dziecka
Przykłady | Myślenie konwergentne vs dywergentne | Dlaczego myślenie dywergentne jest ważne | Dlaczego myślenie konwergentne też jest ważne | Jak pomóc dzieciom rozwinąć myślenie dywergentne
Co to jest myślenie dywergentne?
Myślenie dywergentne to styl myślenia generujący szereg alternatywnych rozwiązań lub pomysłów na problem, który ma wiele odpowiedzi. Choć nie równa się kreatywności, myślenie dywergentne często służy jako wskaźnik kreatywności jednostki.
Ten styl myślenia jest niebinarny i bardziej eksploracyjny. Myślenie dywergentne (proponowane przez J.P. Guilforda) bywa nazywane myśleniem lateralnym (proponowane przez Edwarda de Bono).
Kreatywność często ocenia się testami myślenia dywergentnego, bo jest cechą namacalną, do kwantyfikowania i oceny. Przekonanie: wymyślanie wielu nowych pomysłów to proces kreatywny prowadzący do unikalnych rozwiązań i pomysłów kreatywnych – cech kreatywności. Dlatego to jeden z najbardziej badanych aspektów kreatywności.
Przykłady myślenia dywergentnego
Przykład: użycie spinaczki do papieru. Większość ludzi wymyśli 10–15 zastosowań, ale myśliciel dywergentny może wymyślić setki – ponad 200 różnych pomysłów!
Inny przykład: burza mózgów. Tworzy się listę możliwych rozwiązań otwartego problemu w sposób spontaniczny, swobodny. Cel: wygenerować jak najwięcej pomysłów na dany temat. W tym prostym procesie często odkrywa się nieoczekiwane powiązania w krótkim czasie.
Myślenie konwergentne vs dywergentne
Przeciwieństwem myślenia dywergentnego jest myślenie konwergentne. Jeśli dywergentne chodzi o kreatywne rozwiązania, to konwergentne – o ocenę problemu i znalezienie jednej poprawnej odpowiedzi.
Prosto: proste zadanie matematyczne (np. 1+1=2) to zadanie konwergentne. Idziesz logicznymi krokami do jednej odpowiedzi.
Z kolei niektóre zadania słowne matematyczne wymagają rozważenia różnych aspektów lub dodatkowych rozwiązań z myślenia dywergentnego.
By odnieść sukces w szkole, dzieci muszą mieć oba typy myślenia.
Dlaczego myślenie dywergentne jest ważne
Większość największych i najbardziej udanych myślicieli na świecie musiała angażować się w wysoki poziom myślenia dywergentnego. Myślenie dywergentne to sposób na znajdowanie innowacyjnych rozwiązań, przypadkowych odkryć naukowych i rozwiązywanie złożonych problemów.
Kreatywność to ludzka zdolność lub umiejętność wymyślania czegoś nowego i unikalnego.
Dzieci uzyskujące wysokie wyniki w testach myślenia dywergentnego potrafią wymyślać więcej unikalnych pomysłów. Lepiej radzą sobie z kreatywnym rozwiązywaniem problemów, szukając oryginalnych rozwiązań by osiągnąć cele, i są bardziej skłonni do myślenia wyższego rzędu, ewaluacyjnego.
Badania wykazały, że indywidualne różnice w myśleniu dywergentnym są ważnym czynnikiem decydującym o tym, czy ktoś będzie kreatywnym rozwiązywaniem problemów, niezależnie od inteligencji i ekspertyzy.
Myślenie dywergentne to zdecydowanie coś, w czym chcemy, by nasi dzieci byli dobrzy.
Dlaczego myślenie konwergentne też jest ważne
Mimo pozytywnego nastawienia społeczeństwa do kreatywności, strategie myślenia konwergentnego nie powinny zostać porzucone.
Innowatorzy polegają na myśleniu dywergentnym by generować wielkie pomysły i na konwergentnym by ocenić ich praktyczność.
Kreatywność to nie tylko myślenie dywergentne. Podejście konwergentne to też ważny aspekt kreatywności. By być efektywnie kreatywnym, potrzebne są oba typy myślenia.
Jak pomóc dzieciom rozwijać myślenie dywergentne
Jeśli pomyślisz o swoich małych dzieciach, możesz zdać sobie sprawę, że w wielu sposób są naturalnymi myślicielami dywergentnymi. Większość dzieci jest wrodzenie kreatywna.
Dzieci angażują się w myślenie kreatywne w bardzo wysokim stopniu. W wczesnym dzieciństwie zabawa symboliczna to dominujący typ zabawy. 98% przedszkolaków angażuje się w „genialny” poziom myślenia dywergentnego. Kiedy mają 8–10 lat, ten odsetek spada do ok. 50%.
Pewnie zauważyłeś w swoim życiu, że Twoja kreatywność i zdolność do myślenia dywergentnego są stosunkowo niskie.
Doprawdy, tyle dorosłego życia to struktura, znajdowanie konkretnych rozwiązań problemów, myślenie w kategoriach czarno-białych. Z wiekiem tracimy to myślenie „poza ramami”.
Dobra wiadomość: rodzice mogą pomóc dzieciom poprawić kreatywność. Oto wskazówki:
Zadawaj pytania otwarte
Zadawaj dziecku pytania otwarte.
W szkole uczniowie często otrzymują instrukcję, by znaleźć jedną prawidłową odpowiedź. To zamknięty problem. Zamknięte problemy nie pozwalają na pomysły dywergentne.
Problemy otwarte da się rozwiązać na wiele sposobów. Promują myślenie z różnych perspektyw, pozwalając na rozwój kreatywnych rozwiązań przez łączenie wcześniej nabytej wiedzy.
Zachęcaj do zabawy symbolicznej w grupie
W zabawie symbolicznej dzieci odgrywają fantazje lub scenariusze udawane. Wymyślają i odgrywają fabuły nienaturalne. Można solo lub w grupie.
Zabawa symboliczna we wczesnym dzieciństwie związana jest z kreatywnością i myśleniem dywergentnym, ale tylko w kontekście społecznym, gdzie zabawa dzieje się w grupie. Zachęcaj dziecko do zabawy udawanej w grupie, by wspierać myślenie dywergentne.
Nie wymagaj ślepej posłuszeństwa
Załóżmy, dziecko znajduje w parku kilka brudnych kamieni i prosi o zabranie ich do domu. Pierwsza myśl: są za brudne, nie chcę ich w domu.
Dziecko może widzieć to inaczej. Gdy dasz szansę, może pomalować je na kamienie-zwierzaki, zrobić ogród kamienny, ozdobić podwórko.
Jeśli insistuje na zabraniu kamieni, możesz się zdenerwować z powodu nieposłuszeństwa.
Kreatywność i posłuszeństwo często są w opozycji.
Dzieci z osobowościami kreatywnymi często nie są doceniane przez dorosłych. Zazwyczaj kreatywni myśliciele są zabawni, uparci, emocjonalni, otwarci, i mogą być zniechęcani i postrzegani jako rozpruwacze.
Gdy wymagamy ślepego posłuszeństwa, uczymy dzieci akceptacji tylko jednego rozwiązania – tego zatwierdzonego przez rodziców, co jest antytezą myślenia dywergentnego.
Aby dzieci rozwinęły umiejętności dywergentne, musimy dać im wolność eksploracji świata na ich warunkach, zawsze gdy jest to bezpieczne.
Ucz, jak kwestionować założenia właściwie
Ludzie kreatywni potrafią kwestionować założenia i wyzwacać normy.
W pewnym sensie naszą pracą jest nauczanie dzieci myślenia uporządkowanego i posłusznego. Chcemy, by słuchali i wykonywali instrukcje. Np. chcemy, by zrozumieli zasady rozwiązywania zadań matematycznych, jak poprawnie wymawiać litery ucząc się czytać.
Ale jeśli chcesz uprawiać myślenie „poza ramami”, pozwól im kwestionować założenia i doskonalić umiejętności myślenia krytycznego. Umiejętność wyzwania norm nie tylko wspiera myślenie dywergentne, ale uczy dzieci analizy problemów.
Mimo to, nie wymaganie ślepego posłuszeństwa nie znaczy zachęcania do buntu. Dzieci muszą posłuchać, gdy to konieczne, np. w sytuacjach bezpieczeństwa czy zdrowia.
Nauka drugiego języka
Nauka drugiego języka w wczesnych latach może wspierać myślenie dywergentne.
Badania wykazały, że dzieci uczące się drugiego języka w szkołach podstawowych mają bardziej elastyczne i dywergentne myślenie niż jednojęzyczne.
Humor i radosna muzyka do budowania szczęścia
Badania pokazują, że pozytywny nastrój wzmacnia myślenie dywergentne, a negatywny – hamuje.
Słuchanie radosnej muzyki lub bycie w humorystycznym środowisku kojarzy się z większą kreatywnością w ujęciu dywergentnym.
Meditacja
Inny sposób promowania myślenia dywergentnego związany ze stanem emocjonalnym to medytacja. Praktyka medytacyjna, powszechna w buddyzmie, poprawia nastroj i tym samym wzmacnia myślenie dywergentne.
Ćwicz improwizację
Improvizacja (improv) to generowanie pomysłów na miejscu, bez planowania ani uprzedniego dopracowania. Improwizacja silnie koreluje z myśleniem dywergentnym.
Dzieci mogą ćwiczyć improwizację na wiele sposobów.
Opcje: gry werbalne wymagające spontanicznego wymyślania nowych słów, teatr improwizacji, zajęcia taneczne improwizowane, projekty artystyczne bez scenariusza.
Zadbaj o odpowiedni sen
Niedosyp – nawet krótkoterminowy, np. jedna noc – utrudnia myślenie dywergentne. Wypoczęte ciało i umysł to podstawa elastycznych strategii i oryginalnych pomysłów.
Naukowcy stwierdzili, że utrata snu negatywnie wpływa na zadania dywergentne, ale nie na konwergentne.
Ostateczne myśli o myśleniu dywergentnym
Wszyscy chcemy, by nasze dzieci odnosiły sukcesy w szkole i w życiu. Bycie silnym myślicielem lateralnym to klucz do sukcesu dzieci. Jako rodzice nasze instynkty często dążą do tego, by dzieci myśleły bardziej liniowo, uporządkowano. Ale jeśli uznamy, że wrodzone myślenie dywergentne dzieci to dar i atut, możemy zacząć je pielęgnować i zachęcać dzieci do bycia kreatywnymi myślicielami.
Previous:Rodzice gaslightingowi – 37 przykładów, znaków i sposobów walki
Next:Zespolona rodzina – znaki zespolenia i jak odbudować granice
-
Przez dekadę wspierałeś dziecko, a Twój syn lub córka szybko zbliża się do lat nastolateckich. Czego się spodziewać w ostatnim roku przed nastolatkowym wiekiem i jak pomóc dziecku go przejść? Jeśli masz syna, fizycznie rośnie gwałtownie – może wydł -
Ciąża przynosi zupełnie nowy słowniczek. Zacznijmy od poznania Twojego ciała i terminów używanych w ciąży do jego opisywania. Oto kluczowe pojęcia i definicje, które przydadzą się w całej ciąży i przy porodzie. Definicje terminów dotyczących porodu -
Dlaczego stopy pachną? To Twoje paluszk, stopy, łapy. Jakkolwiek je nazywasz, stopy są ważną częścią Ciebie. Bez nich nie mogłabyś stać, chodzić ani biegać. W rzeczywistości stopy pracują tak ciężko, że czasem pocą się i pachną. Wyobraź sobie upalny
