Modyfikacja zachowań dla dzieci

Dzieci będą problemy behawioralne w domu i w szkole z różnych powodów, takich jak emocjonalnych , wychowawczych i środowiskowych trudności . Podczas niepożądane zachowania stworzenia sporej frustracji dla dziecka aktorstwo -out i dla innych w swoim życiu , to problem jest prawdopodobnie nadal bez odpowiedniej interwencji . Jednym ze sposobów rozwiązania tych problemów jest behawioralnej modyfikacji , które opiera się na zasadach teorii warunkowania instrumentalnego BF Skinnera . Celem stosowania tych technik jest zwiększenie pozytywnych zachowań podczas eliminacji negatywnych zachowań . Ustawianie
Cel

Proces kształtowania zachowań jest stopniowe , dlatego modyfikacja zachowania ogólnie obejmuje plan krótko- i długo- cele krótkoterminowe . Jeśli dziecko odmawiali robić żadnych prac domowych , co, krótkoterminowe cele będzie koncentrować się na stopniowe zwiększanie zakończeniu szkolnych . Celem długoterminowym byłoby dla niej , aby zakończyć wszystkie zadania domowe , jak przypisać . Wszystkie cele muszą być mierzalne , na przykład , " Susie będzie ukończyć co najmniej 50 procent swoich zadań w tym tygodniu . " Przez stopniowo pracy w kierunku pożądanych zmian , zaufanie buduje się z każdego osiągnięcia , a długoterminowe cele stają się bardziej realistyczne. :
Pozytywne wzmocnienie

Mamy nauczyć zachowań wyniki they netto dla nas , więc plany zachowania - modyfikacji obejmują wynagrodzenie za pozytywnych zachowań . Nagrody mogą być tak proste, jak pochwała słowna lub wyszukane w weekend w parku rozrywki . Powinny one jednak być dopasowanie do osiągnięcia . Wizualne reprezentacje nagród i wyraźnego postępu są przydatne w domu iw szkole . Kolorując lub umieszczenie naklejek na wykresach dla każdego osiągnięcia ,dziecko może zobaczyć swój postępy i zobacz jak dużo bliżej jest do odbioru swojej nagrody .
Negatywne wzmocnienie

wzmocnienie negatywne z dziećmi różni od tego, co oznacza termin --- to nie jestkara . Według Kelly B. Cartwright , Ph.D., badacz rozwoju dzieci , jedna nagroda dla dzieci to nasza umowa wyeliminować coś, co uważają, nieprzyjemne , jeśli tylko tymczasowo . Jeślidziecko, które zmaga się z pracy domowej nie chce zrobić jej codziennie chore mycia naczyń , rodzic może zgodzić się na umyć naczynia na jeden tydzień , jeśli spotyka swoją pierwszą krótkoterminowy cel lekcji . To jest tymczasowe usunięcie czegośdziecko postrzega jako negatywne , który zachęca ją do pracy na rzecz przyjęcia pozytywnych zachowań .
Karania i Zagłada

Chociaż sama wzmocnienie negatywne nie jest karą , nie obejmuje modyfikacji zachowań negatywnych konsekwencji dla niepożądanych zachowań . Kara jest egzekwowanie negatywne konsekwencje dla niepożądanych zachowań , takich jak zawieszenie uprawnień telefonów nastolatka , gdyby nie kompletny szkolnych . Niektóre dzieci będą działać , bo prowadzi to uwagi , choć negatywnej uwagi , rodziców i nauczycieli , które jest, gdy " wymieranie " może być bardziej odpowiednie niż kary. Zagłada jest ignorowanie wybuchów lub wydanie "time -out" , kiedy skomlenie dziecko lub działa w próba manipulowania innymi.

Rozważania Największa

Spójność jest istotne z modification- behawioralnej --The dziecko musi wiedzieć, czego się spodziewać w zamian za jej zachowania , czy to wynagrodzić lub skutek . W niektórych sytuacjach , terapia poznawczo-behawioralna mogą być bardziej korzystne niż tylko modyfikacji zachowania , jako że skupia się na obu zachowań i procesów myślowych . Proszę szukać pomocy licencjonowanego terapeuty , jeśli dziecko ma problemy z i /lub emocjonalnych problemów behawioralnych w domu lub w szkole .

Previous:

Next: