Słabe umiejętności manualne u dzieci – przyczyny i kamienie milowe
Umiejętności manualne to czynności angażujące mięśnie ciała. Motoryka wielka dotyczy większych mięśni: nóg, rąk, stóp i tułowia. Motoryka drobna – mniejszych mięśni: dłoni, nadgarstków, palców u stóp, warg i języka. Zazwyczaj oba typy rozwijają się razem, bo wiele aktywności wymaga koordynacji obu.
Problemy z motoryką drobną
Według education.com, wiele czynników może powodować słabą motorykę drobną lub opóźniony jej rozwój u dzieci, w tym: udar, urazy, choroby, wady wrodzone. Dzieci do 5. r.ż., które nie osiągają nowych umiejętności manualnych, mogą mieć niepełnosprawność rozwojową, np. upośledzenie umysłowe lub porażenie mózgowe. Inne przyczyny: wady wzroku, słuchu, cukrzyca. Objawy: trudności w kontroli i koordynacji ruchów, zwłaszcza twarzy, dłoni i palców.
Kamienie milowe motoryki drobnej
Istnieją umiejętności, które dzieci ogólnie osiągają w określonych wiekach – kamienie milowe. Jeśli dziecko znacząco się zalega, to sygnał do screeningu i oceny. Np. w 5. miesiącu niemowlę powinno sięgawać, w 6. – przenosić przedmiot z ręki w rękę, w 8. – ściągać do siebie zabawki. Do 1. roku życia dziecko powinno opanować chwyt kciukowo-wskazujący (trzymanie przedmiotu między kciukiem a wskazującym) i umieć wskazywać wskazującym palcem izolownie od pozostałych.
Problemy z motoryką wielką
Przyczyny problemów z motoryką wielką: zaburzenia genetyczne, dystrofia mięśni, porażenie mózgowe, stan neurologiczne. Inne: urazy, choroby, udar, wady wrodzone. Kolejna przyczyna: zaburzenie koordynacji rozwojowej. Sprawia ono trudności w nauce jazdy na rowerze, właściwym trzymaniu ołówka. Dzieci są niezgrabne, ruchy wolne lub niezgrabne, zwłaszcza przy sekwencjach ruchów mięśni.
Kamienie milowe motoryki wielkiej
Tak jak przy motoryce drobnej, istnieją kamienie milowe. Jeśli dziecko poważnie się zalega, należy ocenić rozwój. Np. w 4. miesiącu niemowlę powinno trzymać głowę stabilnie, w 6. – przewracać się, ok. 1 roku – stać i zaczynać chodzić z podporą. W 2. roku – kopnąć piłkę i chodzić po schodach.
Wskazówki
Jeśli dziecko wydaje mieć problemy z motoryką drobną, jeśli przestaje rozwijać się normalnie lub traci umiejętności – skonsultujcie się z lekarzem. Do oceny motoryki drobnej: Developmental Test of Visual-Motor Integration (od 2 r.ż.) lub Lincoln-Oseretsky Motor Development Scale (6-14 lat). Przy problemach z motoryką wielką – kontakt z lekarzem. Zazwyczaj stosuje się Lincoln-Oseretsky Motor Development Scale.
Previous:Rozwój moralny i pojęcie własnego "ja" u dzieci
Next:Jak wspinać się na drążki (monkey bars) – instrukcja krok po kroku
-
Niezależnie od tego, czy wasze maluch właśnie przeszło z łóżeczka do łóżka, czy po prostu rośnie, naturalne, że rodzice zastanawiają się, kiedy dać maluchowi poduszkę. Przecież podanie dziecku poduszki zanim jest gotowe, może stwarzać poważne zagroże -
Nie ma wątpliwości: 2020 to rok, który większość z nas chętnie zapomni, pożegnując te długie miesiące, które na każdym kroku wyczerpywały rodziców. Rok ten nauczył nas pojęć jak „model hybrydowy nauczania”, przetestował zdolność mam i tat do pracy z -
Ocena systemu szkolnictwa całorocznegoPrawie 2 miliony uczniów uczy się dzisiaj w szkołach całorocznych, wzrost o 400% w ciągu ostatnich 12 lat. Czy Twoje dzieci będą następnymi, które pożegnają się z długimi wakacjami? Jeśli Twój system szkolny pęka
