• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Redshirting: For- og ulemper med å holde barnet ditt et år lenger hjemme

Du tror barnet ditt er klar til å starte barnehageklassen (kindergarten), men noen av vennene dine velger å holde barna sine et år lenger hjemme. Nå lurer du på om det kan være et smart trekk for barnet ditt også. Det er vanskelig å vite, og meninger varierer.

Hva er redshirting?

Redshirting er et ibørtemot stridbart emne blant foreldre som har barnehageklassen-alder barn. Begrepet, lånt fra sportsvverdenen, brukes til å beskrive praksisen med å utsette barnehageklassen-inngangen et år.

«Hvem kan skylde foreldre for å ville utsette sending av barnet sitt til skole så de får mer tid til sosial, emosjonell, kognitiv og fysisk utvikling?» spør Jeff A. Johnson, en tidlig barndomsekspert og medforfatter av «Let Them Play: An Early Learning (Un)Curriculum.»

Likevel, er redshirting det riktige trekk for barnet ditt?

Vanlige grunner til at foreldre velger å redshirt:

For å la barnet få tid til å modne emosjonelt

«Noen ganger, spesielt hos barn med sommerfødselsdager, er det et klart behov for mer tid til å utvikle ferdigheter i selvregulering og emosjonell prosessering før de starter strukturert akademisk opplæring,» sier Colleen Payne, en sertifisert lærer med to tiårs erfaring, som er direktør ved Houston's Country Day Montessori School.

For å utsette test-press

«Høyesteins, høyt presset testing har drastisk forandret barnehageklassen-landskapet de siste to tiårene,» forklarer Johnson. Han sier mange barnehageklassen-lærere forventes nå å undervise innhold som ikke ble presentert før 1. eller 2. klasse for et tiår siden. Payne sier: «Barnehageklassen er i økende grad test-forberedelsesorientert med forventninger som krever mer modenhet enn tidligere. Barnehageklassen i dag er ikke bare sosiale ferdigheter og å spise lim.»

For å gi barnet en fordel

Selv om praksisen er omdiskutert, utsetter noen foreldre barnehageklassen-inngangen i håp om at barnet deres vil bli smart, sterkere og raskere ved å være eldre enn klassekameratene sine. Noen foreldre ser til og med på det som en sjukekode for å få barnet sitt inn på Harvard. Men denne planen kan gå baklengs. En studie i Economics of Education Review viser at barn som ble redshirtet, presterte bedre enn jevnaldrende i de tidlige skoleårene og så, ved 8. klasse, presterte på samme nivå som de yngre skolejevnaldrende, noe som indikerer en opphevelse av eventuell tidlig fordel.

Foreldre veier inn på redshirting

Redshirting kan gi de forventede resultatene for mange foreldre.

«Jeg ventet med min sønn (som har fødselsdag i slutten av september). Jeg er glad jeg gjorde det,» sier Kerrie Hinch, en mor i Michigan. «Han startet barnehageklassen trygg, smart, atletisk og sosial på en måte han bare ikke var året før.»

En annen mor, Lindsay Crapo fra Idaho, sier at å holde et år ekstra på barnehageklassen ga barna hennes ekstra tid til å nå milepælene de trengte for å være vellykkede. Barna hennes har ulike spesielle behov, og å vente var riktig for hvert barn av ulike grunner, ifølge Crapo, inkludert akademisk, jevnaldres relasjoner, ESL (engelsk som andrespråk), funksjonsnedsettelser og sosial utvikling.

På den andre siden, sier Richelle Healy fra Colorado at hun følte litt press for å redshirte barnet sitt på grunn av datterens fødselsdato, men hun er glad hun ikke gjorde det. Datteren hennes var evnerik og typisk foran klassekameratene sine akademisk, sier hun, så å utsette det et år ville gjort gapet enda større.

Hva lærere tenker om redshirting

Å holde barn tilbake presenterer utfordringer for lærere, sier Dana Vala fra Sunrise Preschools. De starter da året med et spekter av barnehageklassen-barn – noen som fortsatt er 4 år mens andre allerede har fylt 6. Dette presenterer et bredt utviklingsmessig aldersspekter for lærere å tilpasse seg.

Grunnskolelærer Andrea Judisch er enig: «Et barn med august-fødselsdag er ofte ikke på samme utviklingsnivå som en elev med januar-fødselsdag når de begge starter skolen i september.» Når barnehageklassen har blitt utsatt et helt år for noen elever, skaper det enda flere utfordringer for lærere til å møte behovene til hver elev.

Mange lærere innrømmer at de eldre elevene virker å prestere bedre enn de yngre i klassen. «Min erfaring som lærer i både tidlig barndom og lavere klasser roper at hvis du kan vente, bør du. Det er vanligvis de yngre i klassen som er de som sliter,» sier Sharon Canaday fra Tennessee.

Hvordan påvirker redshirting utdanningsrettferdighet?

Noen har bekymringer likevel, over rettferdigheten ved redshirting-praksisen fordi forskning antyder at barn med senere fødselsdatoer fra fattigere nabolag er mindre sannsynlige å bli holdt tilbake enn de med senere fødselsdatoer fra rikere nabolag. Som rapportert i en 2014 Wall Street Journal-artikkel, avslører National Center for Education Statistics at ca. 6 % av barnehageklassen-barn er redshirtet i USA.

Likevel varierer dette tallet vesentlig etter nabolag. Det er så lavt som 2 % i fattige områder og så høyt som 27 % i rike områder. Johnsons syn er at hvis foreldre «står opp mot et knust utdanningssystem,» vil færre foreldre føle behov for å redshirte. «Hvis nok foreldre gjør oppstand, vil systemet måtte endre seg,» sier han.

Rachael Moshman, M.Ed. er mor, frilansforfatter og blogger. Hun jobbet i tidlig barndomsutdanning i tiår.