• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Spesielle behov: Definere og forstå de 4 typene

Spesielle behov kan bety mange ting – fra å trives med en tilstand som utfordrer et enkelt aspekt av dagliglivet til å takle noe som tvinger deg til å lære en ny normal. Begrepet «spesielle behov» brukes for å beskrive en person med en fysisk eller emosjonell vanskelighet eller forskjell som krever mer hjelp eller spesialiserte tjenester.

Et spesielt behov kan forbedre noen liv på samme måte som det kan skape utfordringer. Noen med spesielle behov kan trenge hjelp med livsviktige aktiviteter som varierer fra bevegelse eller kommunikasjon til å ta viktige avgjørelser og ta vare på seg selv, men å undervise i mangfold fra ung alder og overvinne motgang med hjelp fra de man elsker, kan utvide horisonten for alle involverte.

Det finnes fire hovedkategorier av spesielle behov:

• Fysiske – multippel sklerose, allergier og astma, juvenil artritt, leukemi, muskulær dystrofi, epilepsi.
• Utviklingsmessige – Downs syndrom, autisme, dysleksi, dyskalkuli, dysgrafi, dyspraksi, afasi eller dysfasi, auditiv prosesseringsforstyrrelse, visuell prosesseringsforstyrrelse.
• Atferds-/emosjonelle – tvangslidelse, dissosiasjon, posttraumatisk stresslidelse, angst, depresjon, oppmerksomhetsdefisitt (hyperaktivitets)lidelse, bipolar lidelse.
• Sansemessig nedsatt – blindhet, døvhet eller nedsatt hørelse, synsnedsattelse.

En person kan fødes med spesielle behov, eller de kan utvikle seg senere i livet. Et barn med spesielle behov har tilgang til spesialundervisning, godkjent av U.S. Department of Education under Individuals with Disabilities Education Act (IDEA). Denne loven definerer hvilke barn som har rett til tidlig innsats, gratis offentlig spesialundervisning og relaterte tjenester.

Utenfor barn og unge, tilbyr Benefits.gov ressurser, og Americans with Disabilities Act (ADA) forbuder diskriminering av personer med spesielle behov i skoler, arbeidsplasser og offentlige rom. Å kjenne grunnleggende om noen av disse spesielle behovene kan hjelpe til å bedre forstå dem som lever og takler livet med tilstanden.

Fysiske spesielle behov

Enten noen er født med et fysisk spesielt behov eller de utvikler dette behovet etterhvert som de eldre, vil en solid forståelse av faktaene tjene til å sikre individets trygghet og suksess i livet. En person som er født med et fysisk spesielt behov, kan ha en medfødt evne til å tilpasse seg verden rundt seg, mens noen som blir støtt inn i eller gradvis utvikler et fysisk spesielt behov, kan ha en vanskeligere tid med å etablere sin nye normal. Å ha en lege som diagnostiserer og overvåker problemet, er avgjørende for å opprettholde stabilitet gjennom et fysisk spesielt behov. Her er flere vanlige fysiske spesielle behov og noen detaljer om hvert.

Allergier og astma: Allergier er vanlige og kommer ofte fra miljømessige faktorer, som pollentelling eller følsomhet for mat. Akutte allergier kan produsere en overfølsom reaksjon kjent som anafylaksi. Astma er en tilstand der luftveiene blir forstilte, svuller, klemmer sammen og produserer ekstra slem, noe som gjør pust vanskelig. Inhalatorer og orale steroidar kan hjelpe med å håndtere varierende intensiteter av astma.

Lemforskjeller: Noen kan fødes med en annerledes utviklet lem eller de kan miste en lem senere i livet, og begge krever tilpasning til verden rundt dem. En person uten armer kan lære å gjøre mer med beina og føttene sine. En som mister bevegelighet i beina, kan finne mer uavhengighet i en effektiv prostese.

Juvenil og kronisk artritt: Denne tilstanden er mye mer uutholdelig i perioder kjent som «utbrudd,» hvor pasienten opplever stor leddforstivelse og smerte, Ledig av tap av styrke, utholdenhet og kondisjon. Et barn kan vokse ut av juvenil artritt, men kronisk artritt gjennom livet kan håndles med utallige metoder, inkludert hjemmepleie, massasje, trening, steroidar og andre medikamenter eller kirurgi.

Multippel sklerose: I denne sykdommen spiser immunsystemet bort på det beskyttende overtrekket på nervene, og forstyrrer kommunikasjonen mellom hjernen og kroppen. Symptomer på MS inkluderer synstap, smerte, tretthet og nedsatt koordinasjon. Fysioterapi og medikamenter kan hjelpe med symptomer og sakte fremgang.

Cerebral parese: CP er en permanent forstyrrelse som følge av hjerneskader som oppstår under fosterutvikling, fødsel eller straks etterpå. Med CP er motoriske ferdigheter forstyrret, og individet opplever av og til paralyse eller anfall. Gange og holdning kan forverres over tid hvis de ikke håndteres riktig. Det kan ikke helbredes, men med riktig utdanning og behandling, kan en person med CP leve et fullt liv.

Epilepsi: De med epilepsi har en tendens til å få gjentatte anfall. Anfall forårsakes av et plutselig brudd ut av elektrisk hjerneaktivitet og forårsaker dermed en midlertidig forstyrrelse i meldingene som passerer mellom hjernesceller. Påvirker mennesker i alle aldre, er epilepsi i stor grad upåforutsigbar men kan håndteres av et spekter av terapier, fra medikamenter til en tjenestehund.

Utviklingsmessige spesielle behov

Forsinkelser i utvikling er typisk synlige veldig tidlig i livet, men noen er ikke åpenbare før en person når et visst nivå i sin utdanning. Tidlig innsats er nøkkelen for å håndtere et utviklingsmessig spesielt behov.

Downs syndrom: Denne genetiske tilstanden forårsakes av tilstedeværelsen av et ekstra kromosom i en persons DNS og oppstår ved tilfeldighet ved befruktning. Det er distinkte fysiske kjennetegn ved Downs syndrom, samt komplikasjoner som syns- eller høreproblemer, skjoldbrusklede, nedsatt muskeltonus eller hjerteforstyrrelser. Tidlig innsats er tilgjengelig, da barn med Downs syndrom vil oppleve forsinkelser i motorikk og utdanningsmessig utvikling.

Autismespekterforstyrrelse: Verbal og ikke-verbal kommunikasjon kan påvirkes av autisme, som typisk er synlig før 3 års alder. Hvor en person havner på autismespektret kan påvirke deres skoleprestasjoner og sosiale interaksjon. Vanlige kjennetegn ved autisme inkluderer repetitive aktiviteter og motstand mot endringer i rutiner. Autisme kan også falle under sansemessig nedsatte spesielle behov.

Dysleksi: Denne lærevansken endrer måten hjernen behandler det skrivne ordet på. De med dysleksi har vanskeligheter med å lese, skrive og stave. Behandling for dysleksi er mer vellykket når den startes tidlig, heller enn å vente til ungdomsskolen eller videregående for å adressere.

Atferds-/emosjonelle spesielle behov

Spesielle behov som stammer fra someones atferd eller emosjoner kan være vanskelige å diagnostisere og krever nesten alltid innsats fra en faglig person. Geraldine Gomez, en lisensiert psykisk helse-rådgiver i Maitland, Florida, spesialiserer seg på å identifisere disse behovene og hjelper klientene sine med å lære å leve med tilstanden.

«Som rådgiver må jeg gi spesiell oppmerksomhet til alle med en historie av krig, barndomstraume og enhver betydningsfull traumatisk hendelse i deres voksne liv på grunn av muligheten for dissosiasjon,» sier Gomez. «Graden av dissosiasjon kan ha en innvirkning på deres fungering på skole, jobb og hjemmeliv.»

Angst og depresjon kan være det spesielle behovet selv, eller de kan være symptomet av et annet spesielt behov. En lisensiert kliniker eller lege kan gjøre den bestemmelsen.

«For både voksne og barn, vurderer jeg deres miljømessige stressorer for å sikre at de ikke lenger er utsatt for den traumatiske hendelsen som forårsaket symptomene,» sier Gomez. «Når jeg vet at de er trygge i nåtiden, kan vi fortsette med behandling.»

Dissosiasjon: Denne mentale prosessen kan forårsake mangel på sammenheng i someones tanker, minne eller identitetsfornemmelse. Det finnes varierende nivåer av dissosiasjon, med alvorlige eller kroniske former som resulterer i multipel personlighetsforstyrrelse eller andre dissosiative forstyrrelser. Individer med dette spesielle behovet har ofte misunnelse til autoritet og holder hemmeligheter, noe som gjør det vanskelig å behandle dem.

Tvangslidelse: De med OCD har besettelser eller overdreven tanker som fører til repetitive, tvangsmessige atferder. Denne psykiske helseforstyrrelsen påvirker mennesker i alle aldre og resulterer i uønskede, påtrengende tanker og dristigheter.

Oppmerksomhetsdefisitt (hyperaktivitets)lidelse: Omtrent 5 prosent av skolealderen barn er påvirket av denne utfordrende lidelsen. Jo tidligere diagnosen, jo bedre, da ADD og ADHD kan negativt påvirke en barns utdannelsesopplevelse. Et sterkt samarbeid mellom lærere og foreldre kan bidra til suksessen for en individ med ADD/ADHD.

Spiseforstyrrelser: Noen med anormale spisevaner – enten de er utilstrekkelige eller overdrevene – kan kategoriseres som å ha en spiseforstyrrelse. Disse forstyrrelsene, som anoreksi og bulimi, kan påvirke someones fysiske og emosjonelle helse.

Sansemessig nedsatte spesielle behov

Mennesker med sanselidelser eller spesielle behov kan bli hjelpet i læring og kommunikasjon gjennom teknologiske og sosiale fremskritt som hjelpemidler og tilpasset utstyr – en svært trent tjenestehund eller en Type-N-Speak, for eksempel. Tilpasninger på skoler og arbeidsplasser over hele landet gjøres for individer med sanselidelser.

Synsnedsatt: Blindhet og tapt syn kan håndteres og diagnostiseres av en øyelege. En assistiv teknolog kan utvikle en mer grundig plan hvis nedsattelse vedvarer.

Hørselsnedsatt: Døvhet og tapt hørelse kan påvirke måten en individ lærer og prosesserer på. En øre-nese-hals-spesialist og assistiv teknolog kan hjelpe.

Sansemessig prosesseringsforstyrrelse: En person med denne forstyrrelsen har vanskeligheter med å motta og reagere på informasjon fra sansene: syn, hørelse, berøring, lukt og smak. De kan ha en forhøyet eller lavere sensitivitet til stimuli som å tolerere lys, bli berørt, holde øyekontakt og høye lyder. Dette kan være en forstyrrelse for seg selv, eller det kan være et kjennetegn ved et annet spesielt behov som autisme, dysleksi, MS eller Tourettes syndrom.

Å elske noen med spesielle behov – eller å gå gjennom livet med et spesielt behov selv – kan komme med noen uforventede gaver. Familier av barn med Downs syndrom kjenner den grensekjærlighet og omhu som følger tilstanden, og lar dem trekke seg litt tilbake og nyte livet i øyeblikket. Mennesker med autisme opplever livet fra et annet perspektiv og har ofte mer intensiv ærlighet og nysgjerrighet for verden rundt dem. En person som lever med en sansemessig prosesseringsforstyrrelse kan finne at kroppen deres naturlig forsterker andre sanser for å gjøre alt det mye mer livfullt. Det handler om å forstå disse behovene og vite at du kan komme deg gjennom det eller hjelpe noen gjennom det ved å være vellettet og omgitt av et støttesystem av kjærlighet.