• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Hvordan samboere kan bli enig om en skolestartplan, ifølge eksperter

Sommeren var ikke engang i full swing før foreldre rundt landet begynte å fryse over detaljene for skoleåret 2020-2021. De stressende spørsmålene er mange: Skal barn gå tilbake til fysisk undervisning eller helt digital læring? Hvordan kan familier der begge foreldre jobber håndtere barnehage, hvis undervisening er helt hjemmebasert? Og for eks-samarbeidspartnere som er samboere, hvordan blir dere enig om hva som er best for barnet deres akademiske og ekstraaktiviteter i høst?

«Usikkerheten om hva dette kommende skoleåret ser ut for barn på grunn av all kontroversen legger bare til den eksisterende kontroversen i de fleste samboer-forhold,» sier Linda Snell, en lisensiert klinisk sosialarbeider ved New Method Wellness i San Juan Capistrano, California. «Usikkerheten om pandemien og utfordringene den bringer for hjemmeskoling kan overstyre samboernes evne til å samarbeide og ta beslutninger. Samboere kan overgi ansvaret for skolestart til den forelder som har vært typisk ansvarlig for det i fortiden eller som de føler har færre ansvarsområder eller mer tid.»

Vi snakket med Snell og flere psykologiske og juridiske eksperter om å navigere samboerskap og det kompliserte terrenget av å gå tilbake til skole under en pandemi. Her er deres syv beste tips for å komme på samme side, basert på problemene samboere sliter mest med.

1. Vurder hvilket læringsalternativ som er i barnets beste interesse

Eksperter er enige om at samboere bør nærme seg eventuelle vanskelige spørsmål rundt skolestart ved å vurdere hvilket alternativ som er i barnets beste interesse. Samboere kan nærme seg barnets skolesituasjon som en forretningsbeslutning og bruke forretningsretningslinjer for å depersonalisere det. «Å fokusere på kompromiss og konsistens er nøkkelkomponenter,» merker Snell. «Samboere må bli enige og vise villighet til å støtte hverandre gjennom skoleåret, som lar barna se dem som et lag.»

Hvis konflikt fortsetter, kan det være tid å få innstilling fra en barns barnelege, terapeut og/eller skolerådgiver. «Rådet og veiledningen fra en nøytral part som kjenner barnet ditt og er kjent med familien og familiedynamikken kan være nyttig for å overbrücke forskjellene og hjelpe til å sette opp det nye normalen for skolegang, samt tilby forslag som er progressive og gjensidigt akseptable som ingen av samboerne hadde tenkt på,» sier hun.

2. Hold barnets timeplan konsistent

Mens man blir enig om en fast timeplan, både for dag og natt, kan det føles utfordrende under en tid fylt med så mye usikkerhet, er det et nøkkelskritt for samboere og barn. «Begge foreldre bør være fullt informert om hvert barns digitale læringstimeplan og prøve å opprettholde en lignende timeplan,» merker Wendy B. Samuelson, advokat ved Samuelson Hause &Samuelson, LLP i Garden City, New York.

Dette betyr måltider, skjermtid, undervisningstid, lekser, trening, fritid og sovetider alle bør være like, uavhengig av hvem sin kveld det er, legger Snell til. «Å gjøre dette kan gå en lang vei mot barnets tilpasning til å føle seg stabil og trygg under en tid med usikkerhet.» I sin tur vil dette støtte deres akademiske suksess.

3. Bestem hvem som tar på seg hvilke oppgaver som støtter barnets utdanning

Jennifer Weisberg Millner, en advokat som konsentrerer sin praksis på skilsmisse, foreldremyndighet, adoptering og anker og er aksjeeier i Stark &Stark i Lawrenceville, New Jersey, sier at den viktigste beslutningen for de fleste familier vil være å bestemme hvem som er ansvarlig for å overvåke den digitale læringen, og dette kan være like mye basert på hvilken forelder som har både tid og plass til at et barn kan lære optimalt.

«Foreldre som har vært skilt eller skilsmisset bør sette side sine fordommer om sin foreldretimeplan og la barnet arbeide et sted som er mest gunstig for digital læring, uavhengig av «hvem sin dag det er»,» sier Millner. «Det vil være nok tid til å gjøre godt for tapte dager når alt dette er over. Det er avgjørende å sikre at barnet er i det fysiske rommet som vil gi den beste læringsopplevelsen.»

Hun anbefaler også at foreldre bestemmer hvem som tar ledelsen i å holde kontakt med pedagoger. «Mange skoledistrikter prøver å engasjere foreldre i den digitale læringsprosessen, så det bør være en diskusjon og enighet om hvem som vil være den primære kontaktforelderen for eventuelle læringsproblemer og møter med lærere,» sier Millner.

Og uansett hvem som trer frem for å ta på seg disse rollene, er det avgjørende for samboere å holde hverandre oppdatert, forklarer Victoria Nungesser, lisensiert klinisk sosialarbeider og psykoterapeut i Newtown, Connecticut. Samboere som kommuniserer effektivt kan bedre tilby barnet sitt den konsistente veiledningen og støtten de trenger mens de håndterer klassens krav, sier hun.

4. Sørg for at barnet har enheter som kreves for læring

Optimal læring hjemme krever Wi-Fi og visst utstyr, sier Millner. «Da foreldre først trodde at digital læring bare skulle være en midlertidig ordning, klarte mange elever seg på mobiltelefoner eller nettbrett,» merker hun. «Nå, med digital læring som virker å bli mer varig, bør foreldre vurdere å skaffe en bærbar eller stationær datamaskin med sterkt bredbåndstilkobling, slik at barnet kan få den best mulige læringsopplevelsen.»

På samme linje råder Millner til at samboere avgjør om det vil være en bærbar datamaskin som følger med barnet hvis de beveger seg frem og tilbake mellom foreldrenes boliger eller om det vil være en datamaskin tilgjengelig på hver foreldres hus for barnets eksklusive bruk. En forelder kan også frivillig til å samarbeide med skolen om eventuell låneutstyr barnet kan trenge.

5. Snakk om transport

«Et spesielt skrøpelig problem for foreldre er transport til og fra skole for barna sine,» sier Millner. «For barn som bor i gåavstand fra skolen, er foreldre sannsynligvis bekymret for at hvis de er uovervåkede, vil barna ikke respektere sosial distansering og bruke maskene sine. For barn som vil bruke skolens tilbudte transport, vil disse samme bekymringene eksistere når barna kjører skolebuss.»

Selv om mange distrikter implementerer forebyggingstiltak som å sikre at skolebussvinduer er åpne og barn er maskert og spredt ut i seter, vedvarer frykt og risiko. Av den grunn bør foreldre arbeide for å komme på samme side om hvordan barnet deres vil komme til og fra skolen, anbefaler Millner. «Å lage bilpooler med andre foreldre i en boble er en utmerket måte å unngå skoleleveransen eller offentlig transport på samtidig som man sikrer at barn er trygge,» sier hun.

6. Ta risikoer i betraktning og planlegg for hendelser

Nungesser sier hybridlæring, som er en blanding av nettbasert og fysisk læring, kan øke familiens risiko for eksponering for det nye coronaviruset. Ekstrakurrikulære aktiviteter og etterskole-sosiale aktiviteter kan presentere en lignende utfordring. Det er derfor viktig for samboere å kommunisere om sikkerhetstiltak barnet og andre familiemedlemmer vil ta, som sosial distansering og maskebruk, rundt disse aktivitetene.

Og mens å bli utsatt for COVID-19 eller bli syk selv ikke er noe noen forelder vil tenke på, er det et må nå, sier Nicole Sodoma, administrerende partner, familierettsadvokat og sertifisert foreldrekoordinator, Sodoma Law i Charlotte, North Carolina. «Mye som barn som læres hva de skal gjøre i skolen hvis det er en tornado, trenger foreldre å lage en sikkerhetsplan i tilfelle barnet blir utsatt for COVID-19 under undervisning eller på annen måte,» sier hun. «Start å diskutere nå hva handlingsplanen er hvis enten forelder, en annen person som bor i hjemmet eller barnet blir utsatt for COVID.»

7. Vurder å få alt på papir

Ikke alle samboere trenger å gå til en advokat, men å ha veiledning i et dokument eller en avtale kan være trøstende, merker Sodoma. «Akkurat som forsikring, eller en annen kontrakt, hjelper formell utforming av et dokument til å beskytte deg og barna dine i tilfelle en nødsituasjon eller uenighet,» peker hun ut. «Ikke bare kan det tjene til å løse uenigheter raskt, men foreldre kan også bli enige om å henlede spørsmål om pattsituasjon til tredje part som terapeuter, samboerrådgivere og til og med foreldrekoordinatorer i enkelte jurisdiksjoner.»

Argumentet for å finne felles grunnlag

I tillegg til å gjøre hverdagen lettere hjemme og gi barnet mer selvtillit og komfort med at de kan håndtere hva som helst kurveballer det kommende skoleåret kan presentere, vil arbeidet for å komme på samme side modellere effektive konfliktoppløsningsferdigheter for et barn å bruke i sine egne nåværende og fremtidige forhold, sier Nungesser. Hun påpeker, «Det skaper også enhet i familiensystemet, som vil være en positiv for ethvert barn mens de forsøker å tilpasse seg sin «nye norm.»»