• babyer
• Bygge en familie
• barn
• Generelt Foreldre
• nyfødte
• tenåringer
• småbarn
• graviditet

7 viktigste sosiale ferdigheter for barn

Gode ​​sosiale ferdigheter lar barna nyte bedre jevnaldrende forhold. Men fordelene med robuste sosiale ferdigheter når langt utover sosial aksept. Barn med bedre sosiale ferdigheter vil sannsynligvis høste umiddelbare fordeler. For eksempel fant en studie at gode sosiale ferdigheter kan redusere stress hos barn som er i barnehage.

Sosiale ferdigheter trenger kontinuerlig foredling etter hvert som barna vokser. De er ikke noe et barn verken har eller ikke har. Disse ferdighetene kan læres og styrkes med innsats og øvelse.

Noen sosiale ferdigheter er ganske kompliserte – som å forstå at det er viktig å være selvsikker når en venn blir mobbet, eller å være stille når du ikke er enig i en oppfordring fra dommeren. Se etter lærerike øyeblikk der du kan hjelpe barna til å gjøre det bedre.

Fordeler

Sosiale ferdigheter gir barna et bredt spekter av fordeler. De er knyttet til større suksess på skolen og bedre forhold til jevnaldrende.

Bedre resultater

Forskere fra Penn State og Duke University fant at barn som var flinkere til å dele, lytte, samarbeide og følge reglene i en alder av fem, hadde større sannsynlighet for å gå på college. Det var også mer sannsynlig at de ble ansatt på heltid ved fylte 25 år.

Mer suksess

Gode ​​sosiale ferdigheter kan også hjelpe barna til å få en lysere fremtid. Ifølge en studie publisert i American Journal of Public Health , kan et barns sosiale og emosjonelle ferdigheter i barnehagen være den største prediktoren for suksess i voksen alder.

Barn som manglet sosiale og emosjonelle ferdigheter var mer sannsynlig å bli avhengig av offentlig hjelp, oppleve juridiske problemer, ha rusproblemer og oppleve forholdsproblemer.

Sterkere vennskap

Barn som har sterke sosiale ferdigheter og kan komme godt overens med jevnaldrende, vil sannsynligvis lettere få venner. Forskning viser at barndomsvennskap er bra for barns mentale helse. Vennskap gir også barn muligheter til å øve på mer avanserte sosiale ferdigheter, som problemløsning og konfliktløsning.

Redusert stress

Å ikke ha de sosiale ferdighetene til å samhandle med andre er også sannsynlige forbindelser som stresser. For eksempel stresser barn å være borte fra familien. Når de ikke er i stand til å kommunisere effektivt med andre, blir det bare verre.

Forskere har funnet ut at barn opplevde en reduksjon i kortisol, et hormon som frigjøres under stressende situasjoner, når de lærte nye sosiale ferdigheter.

Den gode nyheten er at sosiale ferdigheter kan læres. Det er aldri for tidlig å begynne å vise barn hvordan de kommer overens med andre. Og det er aldri for sent å skjerpe ferdighetene sine heller. Start med de mest grunnleggende sosiale ferdighetene først og fortsett å jobbe med barnets ferdigheter over tid.

Deling

En vilje til å dele en matbit eller et leketøy kan hjelpe barna med å få og beholde venner. Ifølge en studie publisert i Psychological Science, barn så unge som 2 år kan vise et ønske om å dele med andre – men vanligvis bare når ressursene deres er store.

Imidlertid er barn mellom 3 og 6 år ofte egoistiske når det gjelder å dele ressurser som koster penger. Barn kan være motvillige til å dele halvparten av informasjonskapselen med en venn fordi det betyr at de vil ha mindre å glede seg over. Men de samme barna kan gjerne dele en leke som de ikke lenger er interessert i å leke med.

I en alder av 7 eller 8 blir barna mer opptatt av rettferdighet og er mer villige til å dele. Barn som har det bra med seg selv, er ofte mer tilbøyelige til å dele og deling hjelper dem til å føle seg bra med seg selv. Å lære barna å dele kan bidra til å øke selvtilliten deres.

Selv om det vanligvis ikke er en god idé å tvinge barnet ditt til å dele, kan du regelmessig påpeke deling når du ser det. Ros barnet ditt for å dele og legg merke til hvordan det får andre til å føle. Si noe sånt som:"Du valgte å dele matbiten din med søsteren din. Jeg vedder på at hun føler seg glad for det. Det er en fin ting å gjøre.»

Samarbeid

Å samarbeide betyr å jobbe sammen for å nå et felles mål. Barn som samarbeider er respektfulle når andre kommer med forespørsler. De bidrar også, deltar og hjelper til.

Gode ​​samarbeidsevner er avgjørende for å lykkes i et fellesskap. Barnet ditt må samarbeide med klassekamerater på lekeplassen så vel som i klasserommet. Samarbeid er viktig også som voksen.

Ved omtrent 3 1/2 alder kan små barn begynne å jobbe med jevnaldrende om et felles mål. For barn kan samarbeid innebære alt fra å bygge et leketårn sammen til å spille et spill som krever at alle deltar. En del av samarbeid betyr også å lære å være en god idrett når ting ikke går som de skal. Barn lærer at det å feire en annens suksess ikke reduserer verdien deres.

Når det gjelder samarbeid og samarbeid, kan noen barn ta en lederposisjon mens andre vil føle seg mer komfortable med å følge instruksjoner. Uansett er samarbeid en flott mulighet for barn til å lære mer om seg selv og hvordan de fungerer best i en gruppe.

Hvordan øve

Snakk om viktigheten av teamarbeid og hvordan jobber blir bedre når alle melder seg inn. Skap muligheter for hele familien til å jobbe sammen, som å tilberede et måltid eller gjøre husarbeid, og understreke viktigheten av samarbeid.

Lytter

Å lytte handler ikke bare om å holde seg stille – det betyr virkelig å absorbere det noen andre sier. Å lytte er også en kritisk komponent i sunn kommunikasjon. Tross alt avhenger mye av læringen på skolen av barnets evne til å lytte til det læreren sier.

Å absorbere materialet, ta notater og tenke på det som blir sagt blir enda viktigere etter hvert som barnet ditt går videre faglig. Å gi barnet mange muligheter til å øve på å lytte kan styrke denne ferdigheten.

Å lytte er også en viktig del av å utvikle empati. Et barn kan ikke vise medfølelse eller tilby støtte til andre uten først å lytte og forstå hva den andre personen sier.

Det er viktig at barnet ditt vokser opp og vet hvordan det skal lytte til sjefen, en romantisk partner og venner. Denne ferdigheten kan kreve noen ferdigheter å mestre i digitale enheters tidsalder. Stress for barna dine fra en tidlig alder at smarttelefoner og andre enheter ikke skal være ute når de er i samtale.

Hvordan øve

Når du leser en bok for barna dine, stopp med jevne mellomrom og be dem fortelle deg om det du leser. Ta en pause og si:«Fortell meg hva du husker om historien så langt.»

Hjelp dem å fylle ut eventuelle hull de mangler, og oppmuntre dem til å fortsette å lytte mens du fortsetter. Ikke la dem avbryte andre når de snakker.

Følg veibeskrivelsen

Barn som sliter med å følge instruksjonene vil sannsynligvis oppleve en rekke konsekvenser. Fra å måtte gjøre om leksene sine til å komme i trøbbel for dårlig oppførsel, kan det være et stort problem å ikke følge instruksjonene.

Enten du instruerer barna dine til å rengjøre rommene deres eller du forteller dem hvordan de kan forbedre fotballferdighetene sine, er det viktig for barna å kunne ta retning – og følge instruksjonene.

Før du kan forvente at barnet ditt blir flink til å følge instruksjoner, er det imidlertid viktig at du er godt kjent med å gi veibeskrivelse. For å gi gode veiledninger og unngå vanlige feil, følg disse strategiene.

• Gi et lite barn én vei om gangen . I stedet for å si:«Plukk opp skoene, legg fra deg bøkene og vask hendene», vent til skoene er plukket opp før du gir neste kommando.
• Unngå å formulere veibeskrivelsen som et spørsmål . Spør:"Vil du være så snill å hente lekene dine nå?" innebærer at barna dine har muligheten til å si nei. Når du har gitt barna veibeskrivelse, be dem om å gjenta det du sa. Spør:"Hva skal du gjøre nå?" og vent på at de forklarer hva de hørte deg si.
• Husk at feil er normale . Det er normalt at små barn blir distrahert, oppfører seg impulsivt eller glemmer hva de skal gjøre. Se på hver feil som en mulighet til å hjelpe dem å skjerpe ferdighetene sine.

Hvordan øve

Ros barnet ditt for å følge instruksjonene ved å si ting som:«Takk for at du slo av TV-en første gang jeg ba deg om det.»

Hvis barna dine sliter med å følge instruksjonene, gi dem muligheter til å øve på å følge enkle kommandoer. Si ting som «Vennligst gi den boken til meg», og gi deretter umiddelbar ros for å følge instruksjonene.

Respekterer det personlige rommet

Noen barn snakker nært. Andre kryper inn i fanget til bekjente uten noen anelse om at det får dem til å føle seg ukomfortable. Det er viktig å lære barna hvordan de skal respektere andres personlige rom.

Lag husholdningsregler som oppmuntrer barn til å respektere andres personlige rom. «Bank på lukkede dører» og «Hold hendene for deg selv» er bare noen få eksempler.

Hvis barnet ditt tar ting ut av folks hender eller dytter når det er utålmodig, finn konsekvenser. Hvis barnet ditt står for nærme folk mens det snakker, bruk det som et lærerikt øyeblikk.

Ta barnet ditt til side og gi litt veiledning om personlige romproblemer. Når de blir eldre, kan du snakke med dem om konseptet grenser – både å sette dem for seg selv og respektere andres grenser.

Hvordan øve

Lær barna dine å stå omtrent en armlengdes avstand fra folk når de snakker. Når de står i kø, snakk om hvor nær de skal være personen foran dem og minn dem på å holde hendene for seg selv. Du kan rollespille ulike scenarier for å hjelpe barna med å øve på passende personlig plass.

Få øyekontakt

God øyekontakt er en viktig del av kommunikasjonen. Noen barn sliter med å se på personen de snakker med. Enten barnet ditt er sjenert og foretrekker å stirre i gulvet eller rett og slett ikke vil se opp når det er oppslukt av en annen aktivitet, understreke viktigheten av god øyekontakt.

Hvis barnet ditt sliter med øyekontakt, gi raske påminnelser i ettertid. Spør med en mild stemme:"Hvor skal øynene dine gå når noen snakker til deg?" Du vil ikke forårsake ekstra angst for et sjenert barn. Og gi ros når barnet ditt husker å se på folk når de snakker.

Hvordan øve

Vurder å vise barnet hvordan det føles å holde en samtale med noen som ikke har øyekontakt:

• Be dem dele en historie mens du stirrer i bakken, lukker øynene eller ser overalt bortsett fra på dem.
• Inviter dem til å fortelle en annen historie og få passende øyekontakt mens de snakker.
• Diskuter hvordan hvert scenario føltes.

Bruk av oppførsel

Å si vær så snill og takk og bruke god bordskikk kan hjelpe barnet ditt til å få oppmerksomhet av de rette grunnene. Lærere, andre foreldre og andre barn vil respektere et veloppdragent barn.

Selvfølgelig kan undervisning i oppførsel føles som en kamp i oppoverbakke noen ganger. Fra å rape høyt ved bordet til å opptre utakknemlig, vil alle barn la oppførselen gå ut av vinduet noen ganger. Det er imidlertid viktig for barn å vite hvordan de skal være høflige og respektfulle – spesielt når de er i andres hjem eller på skolen.

Hvordan øve

Vær et godt forbilde med oppførsel. Det betyr at du regelmessig sier «Nei takk» og «Ja takk» til barnet ditt.

Sørg for å bruke oppførselen din når du samhandler med andre mennesker. Gi påminnelser når barna dine glemmer å bruke oppførsel og ros dem når du ser at de er høflige.

Et ord fra Verywell

Hvis barnet ditt ser ut til å slite mer med sosiale ferdigheter enn andre barn, snakk med en helsepersonell. Selv om det bare kan kreve litt ekstra forsterkning og modenhet for å ta igjen, kan mangel på sosiale ferdigheter også være et tegn på andre problemer.

Barn med psykiske problemer som oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) eller autisme kan ligge bak sosialt. En lege kan vurdere barnet ditt og avgjøre om behandling er nødvendig for å forbedre sosiale ferdigheter.