• babyer
• Bygge en familie
• barn
• Generelt Foreldre
• nyfødte
• tenåringer
• småbarn
• graviditet

Romlig intelligens – 13 måter å hjelpe barn med å forbedre seg

Romlig intelligens, visuell-romlig intelligens, eller romlig IQ, er avgjørende i mange akademiske og profesjonelle felt. Til tross for viktigheten, er det sjelden inkludert i barnehagen eller grunnskolen. Heldigvis kan vi hjelpe barna våre med å forbedre sine visuelle og romlige ferdigheter gjennom enkle og morsomme aktiviteter utenfor utdanningssystemet.

Innholdsfortegnelse

• Hva er romlig intelligens
• Eksempler på romlig intelligens
• Betydningen av romlig intelligens og flere eksempler

• Kennetegn ved visuell romlig intelligens
• Hvordan forbedre romlig intelligens

Hva er romlig intelligens

Rolig intelligens, også kjent som visuell romlig intelligens eller romlig resonnement, er evnen til å forestille seg eller visualisere i ens sinn posisjonene til objekter, deres former, deres romlige relasjoner til hverandre og bevegelsen de gjør for å danne nye romlige relasjoner . Det er evnen til å utføre romlig visualisering og romlig resonnement i hodet.

Romlig intelligens er en av de ni intelligensene i Theory of Multiple Intelligences foreslått av psykolog Howard Gardner. I sin intelligensteori utfordret Gardner den snevre definisjonen av generell intelligens med sitt forslag om 7 først, og nå 9, typer intelligenser:

• romlig intelligens
• språklig intelligens
• logisk-matematisk intelligens
• musikalsk intelligens
• kinestetisk intelligens
• mellommenneskelig intelligens
• intrapersonlig intelligens
• naturalistisk intelligens
• emosjonell intelligens

Romlig intelligens innebærer å forstå og huske de relative plasseringene til objekter i sinnet. Objekter, 2d eller 3d objekter, kan manipuleres gjennom mental bevegelse, rotasjon eller transformasjon.

Eksempler på romlig intelligens

Her er noen eksempler på bruk av visuell romlig intelligens.

I den følgende prismetesten, kan du fortelle når 1 er foldet for å danne et trekantet prisme, hvilket av følgende (2-7) kan produseres? Merk:farger er kun på den ene siden. Baksiden er hvit.

For å komme med svaret må du danne deg et bilde av prismet som brettes mentalt. Mens du gjør det, hold styr på de relative plasseringene til de forskjellige fargede sidene.

Svar:2, 3 og 6 er de riktige svarene.

Betydningen av romlig intelligens og flere eksempler

Vi bruker romlig intelligens for å skape romlig bevissthet ofte i den daglige funksjonen.

Her er noen eksempler på visuelle og romlige ferdigheter i hverdagen vår:

• Et barn forestiller seg hvor en leke er inne på soverommet før han går inn i rommet for å hente den.
• Når vi pakker bagasjen, visualiserer vi hvordan ulike gjenstander kan passe sammen kompakt.
• For å sette sammen et møbel må vi matche de todimensjonale diagrammene i instruksjonene til de tredimensjonale møbeldelene.

Rolig intelligens og matematikk

Høy romlig evne er spesielt viktig for matematikklæring. Studier har funnet at sterke romlige evner er knyttet til bedre matematiske prestasjoner.

Eksempler på romlige ferdigheter i matematikk:

• En elev lager et mentalt geometrisk objekt som kan måles, flyttes og transformeres for å lette geometrisk beregning og mønstergjenkjenning.
• En matematiker bruker visuell romlig resonnement for å forbedre mengdesammenligning, aritmetikk og tallforståelse.

Visuelle romlige ferdigheter og STEM

Visuelle romlige ferdigheter er også avgjørende i mange akademiske og profesjonelle felt, som vitenskap, informatikk, teknologi, ingeniørvitenskap og matematikk (STEM).

Forskning viser at studenter som skårer høyt på romlige resonnementprøver, har en tendens til å ta hovedfag i STEM-disipliner og gå inn i STEM-karrierer.

Eksempler på visuelle romlige ferdigheter i STEM:

• En geoforsker manipulerer mentalt bevegelsen til tektoniske plater for å se prosessen med jorddannelse.
• En nevrokirurg visualiserer forskjellige hjerneområder for å forutsi resultatet av en operasjon.
• En sivilingeniør forestiller seg hvordan ulike krefter kan påvirke utformingen av et system.
• Arkitekter og ingeniører bruker materialer av ulike former og størrelser for å lage stabile strukturer.

Rolig evne på andre områder

STEM-er er ikke de eneste domenene som krever høy romlig evne for å utmerke seg i. Andre områder eller arbeid krever også stor romlig evne.

Eksempler på romlig evne i samfunnet:

• En designer bruker et konsept for visuell romlig resonnement for å forbedre brukeropplevelsen av produktet sitt.
• En kunstner skaper imponerende visuell kunst.
• En gymnast bruker romlig bevissthet til å utføre en sekvens av bevegelser med menneskekroppen.

For mer hjelp til å berolige raserianfall, sjekk ut denne trinnvise veiledningen

Kennetegn ved visuell romlig intelligens

Visuell romlig intelligens er formbar

Folk har forskjellige foretrukne kognitive prosesser og kognitive tenkemåter.

Noen er verbale tenkere som tenker i ord. De er mer komfortable med semantisk og akustisk komplekse verbale oppgaver. Verbalister foretrekker vanligvis skriftlige og muntlige forklaringer fremfor visuelle bilder og diagrammer.

Andre er visuelle tenkere som tenker på emner ved hjelp av visuell representasjon. Det finnes to typer visualisatorer.

1. Rolige visualisatorer
   De tenker i form av skjematiske bilder, romlige relasjoner mellom objekter og romlige transformasjoner. Men bildene de visualiserer mangler visuelle detaljer.
2. Objektvisualisering
   De tenker i fargerike, billedlige og høyoppløselige bilder av individuelle objekter.

Romlige visualisatorer har vanligvis bedre romlige ferdigheter enn objektvisualiserere eller verbalizers.

Så hvis barnet ditt er en visuell romlig elev, kan de ha et forsprang når det gjelder romlig tenkning.

Visuell romlig intelligens er imidlertid ikke en fast evne. Selv om noen mennesker er bedre på romlig behandling enn andre, er den gode nyheten at alle kan forbedre seg gjennom visuelle romlige aktiviteter.

Gjennom trening og praksis kan visuelle/romlige ferdigheter økes.

kjønnsforskjell i romlig ferdighetsmyte

Selv om det er gamle oppfatninger om at gutter er bedre i romlig tenkning, og derfor STEM-fag, enn jenter, har mange studier de siste årene avkreftet denne myten.

I Amerika presterer kvinner i gjennomsnitt ikke så godt som menn på enkelte romlige oppgaver - spesielt mental rotasjon ved bruk av romlig arbeidsminne. Dette fenomenet kan skyldes måten barn oppdras på i denne kulturen.

I en fersk studie i Italia ble 152 tradisjonelle videregående elever delt inn i tre grupper og hver gruppe fikk forskjellige instruksjoner om en romlig intelligenstest. Deltakerne i en gruppe ble fortalt at kvinner presterte bedre enn menn i denne oppgaven, mens en annen gruppe ble fortalt at menn var bedre og den tredje gruppen ikke ble fortalt noen kjønnsforskjell. Resultatene viste at kvinner i den første gruppen hadde samme skår som mennene.

En annen italiensk studie viser at tro på innsats fremfor medfødt evne også kan forbedre romlige gjenkjennelsesferdigheter.

Forskere finner også at jo mer en gruppe menn og kvinner praktiserer romlig tenkning, jo mindre er kjønnsforskjellen i visuelle romlige ferdigheter.

Derfor kan ens holdning og tro på seg selv, og på viktigheten av innsats, utgjøre en enorm forskjell når det gjelder visuell-romlige oppgaver.

Her er nok et bevis på at det er sammenhenger mellom kjønnsforskjellen og måten barna oppdras på. I et avsidesliggende samfunn i India der kvinner har like eller flere rettigheter enn menn, eksisterer ikke et slikt kjønnsgap i visuell romlig intelligens.

Tidlig læring for å få et forsprang

Forskere har funnet ut at tidlig utdanning spiller en stor rolle i å forberede barna våre på senere suksess i romlig læring fordi romlig resonnement starter tidlig i barnets utviklingsprosess.

Nevrovitenskapsmenn finner at spesifikke områder i hjernen som er ansvarlige for å tenke på plassering og romlig relasjon utvikles i veldig tidlig barndom. Faktisk kan førskolebarns romlige evner forutsi deres fremtidige prestasjoner i matematikkundervisning på ungdomsskolen og videregående skole.

Som barnas første lærere kan foreldre begynne å lære små barn, til og med småbarn, det grunnleggende om romlig tenkning.

Det er ikke for tidlig å begynne å gjøre barnet ditt kjent med romlige forhold. Spedbarn så unge som 4 måneder har vist seg å demonstrere romlige persepsjonsevner relatert til mental rotasjon.

Romlig evne og kunnskap er kumulativ og varig. De som mestrer ferdighetene i tidlig barndom, uavhengig av kjønn, vil få flere muligheter til å øve og forbedre den.

Hvordan forbedre romlig intelligens

1. Bruk romlig språk i hverdagslige interaksjoner

Foreldre kan hjelpe barn med å forbedre romlig intelligens ved å bruke mer romlige termer i hverdagslig samhandling.

Romlig språk er et kraftig romlig læringsverktøy. Å bruke romlige termer i hverdagen er en av de beste aktivitetene for romlig bevissthet for barn.

Babyer lærer bedre når de romlige relasjonene får navn. Førskolebarn hvis foreldre bruker flere romlige ord (som trekant, stor, høy eller bøyd) presterer bedre i romlige tester enn de hvis foreldre ikke bruker slikt språk.

Her er noen eksempler på romlige termer.

Men ikke bare snakk til barnet ditt for å lære romlige termer. Be barnet ditt om å gjenta ordene tilbake til deg og forklare hva de betyr. Oppmuntre barnet ditt til å bruke disse begrepene også.

Barn som kan bruke mer romlige termer, er funnet å prestere bedre i romlige gjenkjenningsoppgaver. Du kan hjelpe dem med å lage forbindelsene mellom romlige relasjoner og objekter rundt dem.

"Er godteriet inni eller utenfor glasset?"

"Tror du leken er under eller bak sofaen?"

"Jeg ser Lily over gaten!"

2. Lær bevegelser og oppmuntre barna til å bruke dem til å forklare romlige forhold

Håndbevegelser er et kraftig kommunikasjons- og undervisningsverktøy. Barn lærer ofte bedre når bevegelser brukes av lærere enn når tale brukes alene.

Når barn bruker gester for å indikere bevegelser av objekter, forbedres også deres visuelle romlige intelligens. Denne forbedringen oppdages også hos barn som ikke spontant gestikulerer, men gjør det etter å ha blitt bedt om det.

3. Lær barna hvordan de kan visualisere ved hjelp av sinnets øye

Visualisering er å bruke visuelle bilder for å mentalt representere et objekt som ikke er fysisk til stede. Det er en kraftig ferdighet innen romlig læring og problemløsning.

Små barn kan læres å bruke visualisering for å forbedre deres romlige evner. For eksempel har små barn ofte "tyngdekraftsbias". I et eksperiment, når en ball faller, har førskolebarn en tendens til å tro at den vil vises rett under, selv om ballen faller ned i et vridd rør. Men når de blir bedt om å visualisere banen til ballen før de svarer, fikk flere barn det riktige svaret.

4. Spill det matchende spillet

Spill konstruksjonsmatchingsspillet. Start med å sette sammen en enkel struktur ved hjelp av byggeklosser og be deretter barna om å matche den i form og farger. Du kan også la ett barn bygge strukturen mens en annen kopi.

Etter hvert som de blir mer fortrolige med bygging og tryggere på matching, øker kompleksiteten til strukturene.

5. Spill blokker og bygg objekter i en fortellerkontekst

Å leke med byggeobjekter som Lego og treklosser kan øke barnets romlige tenkeevne betydelig.

Men du trenger ikke perfekt utformede leker. Selv noen få frokostblandingsbokser eller toalettpapirruller kan brukes til å stable og bygge interessante strukturer.

Gi dem et problem å løse. En studie viser at når blokkbyggingsaktiviteter utføres i en historiefortellingskontekst, forbedres barns romlige intelligens mer.

6. Spill tangram, ikke-stikksag og andre åpne romlige gåter

Tangram er et gammelt kinesisk puslespill som består av syv brikker. Brikkene kan omorganiseres i mange forskjellige former som dyr, mennesker eller gjenstander. Det er et undervisningsverktøy som har vist seg å øke elevenes romlige evner.

Puslespillet har blitt anbefalt av mange kilder for å bidra til å øke barns romlige intelligens. Det er sannsynligvis fordi en studie finner at førskolebarn som allerede spiller puslespill, presterer bedre i en fysisk transformasjonsoppgave enn de som ikke gjør det. Den finner også at jo oftere barnet leker, jo bedre presterer det.

Det er ingen tvil om at det er sterke sammenhenger mellom puslespillløsning og romlig intelligens. Det er imidlertid ikke funnet noen kontrollerte studier for å etablere en årsakssammenheng mellom dem.

Problemet med puslespill er at, i motsetning til tangram, er det bare én fast måte å sette bitene sammen på. En studie har funnet at førskolebarn som har lekt med et puslespill med én løsning, er mindre innovative og fleksible i påfølgende problemløsning enn barn som har lekt med et byggesett med flere løsninger.

Inntil det finnes forskning som beviser verdiene til enkeltløsningsoppgaver, anbefaler jeg å bruke romlige resonneringsoppgaver med flere løsninger, for eksempel tangram, fremfor puslespill for å hjelpe barn med å forbedre sine visuelle romlige ferdigheter.

7. Utsett barn for kartlesing

Kartlesing kan hjelpe barn til å tilegne seg abstrakte rombegreper og evnen til å tenke systematisk om romlige relasjoner som ellers ikke oppleves direkte i den fysiske verden.

Kart presenterer romlig informasjon som skiller seg fra direkte opplevelse av å navigere i verden. Barn kan lære å tenke på flere romlige relasjoner i stor skala mellom forskjellige steder på en konkret måte gjennom kartlesing.

8. Les romlige bøker

Bøker som Zoom og Zoom på nytt er flotte bildebøker som kan trekke barn inn i en verden av visualisering og romlig tenkning. Det økende detaljnivået hjelper til med å illustrere de forskjellige romlige relasjonene mellom objekter.

Når du leser disse bøkene med barna, kan forelderen forbedre romlig intelligens ved verbal forklaring og gester.

9. Spill romlige resonneringsspill som Tetris

Det har vist seg å være gunstig for barns romlige intelligens å spille videospill som Marble Madness eller Tetris. Forbedringen er mer uttalt hos barn med lav evne.

10. Hjelp barnet ditt med å utforske fotografering

Visuell romlig perspektivtaking er evnen til å forestille seg hvordan ting ser ut fra et annet synspunkt enn ens eget.

Å ta bilder av objekter i forskjellige vinkler kan forbedre barnas evne til å innta forskjellige visuelle perspektiver og gjenkjenne endringer i skala.

11. Spill Origami og øv på papirbretting

Mental papirbretting har lenge vært brukt for å øke mental rotasjonsevne.

Selv om det ikke er funnet forskning som knytter fysisk papirbretting til romlig intelligens, er det ikke langt å tro at fysisk papirbretting kan forbedre mental papirbrettingsevne.

12. Lær å spille musikk

Flere studier har funnet at det å lære å lage musikk kan øke romlig-temporal evne.

Spatial-temporal resonnement er evnen til å tenke på romlige relasjoner som endres over tid. Denne ferdigheten lar deg mentalt pakke bagasjen den ene gjenstanden etter den andre for å se hvordan du får plass til flest gjenstander.

Legg merke til at dette er forskjellig fra den kontroversielle "Mozart Effect"-teorien som hevder å lytte til musikk kan forbedre en rekke ferdigheter, inkludert romlig tenkning.

En metaanalytisk gjennomgang av 553 studier støtter teorien om at musikkinstruksjon, snarere enn musikklytting, er assosiert med bedre romlig intelligens.

13. Lag tredimensjonale håndverk

Prøv noen av disse romlige aktivitetene for førskolebarn:https://www.rookieparenting.com/spatial-reasoning-activities-visualize-shapes-through-play/