• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Romlig intelligens – 13 måter å hjelpe barn med å forbedre

Romlig intelligens, visuell-romlig intelligens, eller romlig IQ, er avgjørende i mange akademiske og profesjonelle felt. Til tross for viktigheten, er det sjeldent inkludert i barnehage- eller grunnskolelæreplanen. Heldigvis kan vi hjelpe barna våre med å forbedre sine visuell-romlige ferdigheter gjennom enkle og morsomme aktiviteter utenfor utdanningssystemet.

Innholdsfortegnelse

• Hva er romlig intelligens
• Eksempler på romlig intelligens
• Vikten av romlig intelligens &flere eksempler

• Egenskaper ved visuell-romlig intelligens
• Hvordan forbedre romlig intelligens

Hva er romlig intelligens

Romlig intelligens, også kjent som visuell-romlig intelligens eller romlig ræsonnement, er evnen til å forestille seg eller visualisere i sin hjerne posisjoner til objekter, deres former, deres romlige relasjoner til hverandre og bevegelsene de gjør for å danne nye romlige relasjoner. Det er evnen til å utføre romlig visualisering og romlig ræsonnement i hodet.

Romlig intelligens er en av de ni intelligensene i Teorien om multiple intelligenser foreslått av psykolog Howard Gardner. I sin intelligens-teori utfordret Gardner den smale definisjonen av generell intelligens med sitt forslag om 7 i starten, og nå 9, typer intelligenser:

• romlig intelligens
• lingvistisk intelligens
• logisk-matematisk intelligens
• musikkalsk intelligens
• kinestetisk intelligens
• interpersonlig intelligens
• intrapersonlig intelligens
• naturogistisk intelligens
• emosjonell intelligens

Romlig intelligens innebærer forståelse og husking av de relative posisjonene til objekter i hodet. Objekter, 2d eller 3d objekter, kan manipuleres gjennom mental bevegelse, rotasjon eller transformasjon.

Eksempler på romlig intelligens

Her er noen eksempler på bruk av visuell-romlig intelligens.

I følgende prisme-test, kan du si når 1 foldes for å danne et trekantet prisme, hvilken av følgende (2-7) kan produseres? Merk: farger er kun på én side. Baksiden er hvit.

For å finne svaret, må du forme et bilde av prismet som foldes mentalt. Mens du gjør det, hold oversikt over de relative posisjonene til de ulike fargede sidene.

Svar: 2, 3 og 6 er de riktige svarene.

Vikten av romlig intelligens &flere eksempler

Vi bruker romlig intelligens for å skape romlig bevissthet ofte i dagligdags funksjonering.

Her er noen eksempler på visuell-romlige ferdigheter i våre hverdagsliv:

• Et barn forestiller seg hvor en leke er inni soverommet sitt før han går inn i rommet for å hente den.
• Når vi pakker bagasjen vår, visualiserer vi hvordan ulike gjenstander kan passe sammen kompakt.
• For å montere et møbel, trenger vi å matche de to-dimensjonale diagramene i instruksjonen til de tre-dimensjonale møbeldelene.

Romlig intelligens og matematikk

Høy romlig evne er særlig viktig for matematikk-læring. Studier har funnet at sterke romlige evner er knyttet til bedre matematikkprestasjoner.

Eksempler på romlige ferdigheter i matematikk:

• En elev lager et mentalt geometrisk objekt som kan måles, flyttes, og transformeres for å lette geometrisk beregning og mønster gjenkjenning.
• En matematiker bruker visuell-romlig ræsonnement for å forbedre mengde-sammenligning, aritmetikk, og tallforståelse.

Visuell-romlige ferdigheter og STEM

Visuell-romlige ferdigheter er også avgjørende i mange akademiske og profesjonelle felt, som vitenskap, informatikk, teknologi, ingeniørfag og matematikk (STEM).

Forskning viser at college-studenter som scorer høyt på romlig ræsonnement-tester, har en tendens til å velge STEM-fag og gå inn i STEM-karrierer.

Eksempler på visuell-romlige ferdigheter i STEM:

• En geofysiker manipulerer mentalt bevegelsen av tektoniske plater for å se jorddannelsesprosessen.
• En nevrokirurg visualiserer ulike hjerneområder for å forutsi utgangen av en operasjon.
• En byggemester forestiller seg hvordan ulike krefter kan påvirke designet av et system.
• Arkitekter og ingeniører bruker materialer av ulike former og størrelser for å skape stabile konstruksjoner.

Romlig evne i andre områder

STEM-fagene er ikke de eneste domenene som krever høy romlig evne for å fremstå. Andre områder eller arbeid krever også stor romlig evne.

Eksempler på romlig evne i samfunnet:

• En designer bruker visuell-romlig ræsonnement-konsept for å forbedre brukeropplevelsen av produktet sitt.
• En kunstner skaper imponerende visuell kunst.
• En turner bruker romlig bevissthet for å utføre en sekvens av bevegelser med det menneskelige kropp.

For mer hjelp med å roe tanter, sjekk ut denne trinn-for-trinn-guiden

Egenskaper ved visuell-romlig intelligens

Visuell-romlig intelligens er formbar

Mennesker har forskjellige foretrukne kognitive prosesser og kognitive tenkestilar.

Noen er verbale tenkere som tenker i ord. De er mer komfortable med semantisk og akustisk komplekse verbale oppgaver. Verbaliserere foretrekker vanligvis skriftlige og talte forklaringer over visuelle bilder og diagrammer.

Andre er visuelle tenkere som tenker på fagstoff ved hjelp av visuell representasjon. Det finnes to typer visualiserere.

1. Romlige visualiserere
   De tenker i form av skjematiske bilder, romlige relasjoner mellom objekter og romlige transformasjoner. Men bildene de visualiserer mangler visuelle detaljer.
2. Objekt-visualiserere
   De tenker i fargerike, billedagtige og høyoppløselige bilder av enkeltobjekter.

Romlige visualiserere besitter vanligvis bedre romlige ferdigheter enn objekt-visualiserere eller verbaliserere.

Så hvis barnet ditt er en visuell-romlig lærer, kan de ha et forsprang i romlig tenkning.

Likevel er visuell-romlig intelligens ikke en fast evne. Selv om noen mennesker er bedre på romlig prosessering enn andre, er de gode nyheter at alle kan forbedre seg gjennom visuell-romlige aktiviteter.

Gjennom trening og øvelse, kan visuell/romlig ferdighet økes.

Kjønnsforskjell i romlig ferdighet myte

Selv om det finnes gamle overbevisninger om at gutter er bedre på romlig tenkning, og derfor STEM-fag, enn jenter, har store mengder studier de siste årene avmaktet denne myten.

I Amerika presterer kvinner, i gjennomsnitt, ikke like godt som menn på enkelte romlige oppgaver – mest markert mental rotasjon ved bruk av romlig arbeidsminne. Dette fenomenet kan skyldes måten barn oppdras i denne kulturen.

I en nylig studie i Italia, ble 152 tradisjonelle videregåendeelever delt inn i tre grupper og hver gruppe fikk forskjellige instruksjoner på en romlig intelligens-test. Deltakere i en gruppe ble fortalt at kvinner presterte bedre enn menn i denne oppgaven mens en annen gruppe ble fortalt at menn var bedre og den tredje gruppen ble ikke fortalt noen kjønnsforskjell. Resultater viste at kvinner i den første gruppen hadde lignende resultater som menn.

En annen italiensk studie viser at å tro på innsats over medfødt evne kan forbedre romlig gjenkjenningsferdigheter også.

Forskere finner også at jo mer en gruppe menn og kvinner øver på romlig tenkning, desto mindre er kjønnsgapet i visuell-romlige ferdigheter.

Derfor kan ens holdning og tro på seg selv, og på viktigheten av innsats, gjøre en enorm forskjell i prestasjon på visuell-romlige oppgaver.

Her er et ytterligere bevis på at det finnes sammenhenger mellom kjønnsgapet og måten barn oppdras på. I et fjerntsamfunn i India der kvinner har like eller flere rettigheter enn menn, eksisterer ikke en slik kjønnsforskjell i visuell-romlig intelligens.

Tidlig læring for å få et forsprang

Forskere har funnet at tidlig utdanning spiller en stor rolle i å forberede barna våre for senere suksess i romlig læring fordi romlig ræsonnement starter tidlig i barnsutviklingsprosessen.

Nevroforskere finner at spesifikke regioner i hjernen ansvarlige for tenkning om plassering og romlig relasjon utvikles i meget tidlig barndom. Faktisk kan barnehagebarns romlige evner forutsi deres fremtidige prestasjon i matematikk-læring i ungdomsskolen og videregående skole.

Som barns første lærere, kan foreldre starte å lære unge barn, til og med småbarn, grunnleggende romlig tenkning.

Det er ikke for tidlig å starte å gjøre din småbarn kjent med romlige relasjoner. Spædbarn så unge som 4 måneder har vist å demonstrere romlig oppfattelsesevner knyttet til mental rotasjon.

Romlig evne og kunnskap er kumulative og varige. De som mestrer ferdighetene i tidlig barndom, uavhengig av kjønn, vil ha flere muligheter til å øve og forbedre det.

Hvordan forbedre romlig intelligens

1. Bruk romlig språk i hverdagsinteraksjoner

Foreldre kan hjelpe barn med å forbedre romlig intelligens ved å bruke flere romlige begreper i hverdagsinteraksjon.

Romlig språk er et kraftig romlig læreværktøy. Å bruke romlige termer i hverdagen er en av de beste romlig bevissthetsaktivitetene for barn.

Babyer lærer bedre når romlige relasjoner gis navn. Barnehagebarn hvis foreldre bruker flere romlige ord (som trekant, stor, høy eller bøyd) presterer bedre på romlige tester enn de hvis foreldre ikke bruker slikt språk.

Her er noen eksempler på romlige termer.

Men ikke bare snakk til barnet ditt for å lære romlige termer. Be barnet ditt om å gjenta ordene tilbake til deg og forklare hva de betyr. Oppmuntre barnet ditt til å bruke de termene også.

Barn som kan bruke flere romlige termer, er funnet å prestere bedre på romlige gjenkjenningsoppgaver. Du kan hjelpe dem med å knytte sammen romlige relasjoner og objekter rundt dem.

«Er godbiten inni eller utsiden av glasset?»

«Tror du leken er under eller bak sofaen?»

«Jeg ser Lily på tvers av gaten!»

2. Lær gester og oppmuntre barn til å bruke dem for å forklare romlige relasjoner

Håndgester er et kraftig kommunikasjons- og undervisningsverktøy. Barn lærer ofte bedre når gester brukes av lærere enn når tale brukes alene.

Når barn bruker gestikulering for å indikere bevegelser av objekter, forbedres også deres visuell-romlige intelligens. Denne forbedringen oppdages også hos barn som ikke spontant gestikulerer men gjør det etter å ha blitt bedt om det.

3. Lær barn hvordan de visualiserer ved hjelp av hødets øye

Visualisering er bruk av visuell bilde for å mentalt representere et objekt ikke fysisk til stede. Det er en kraftig ferdighet i romlig læring og problemløsning.

Unge barn kan lære å bruke visualisering for å forbedre sin romlige evne. For eksempel, unge barn har ofte «tyngdekraft-fordom». I et eksperiment, når en ball faller, har barnehagebarn en tendens til å tro at den vil dukke opp rett under, selv om ballen faller ned en vriden rør. Men når de blir instruert i å visualisere banen til ballen før de svarer, fikk flere barn riktig svar.

4. Spill det matchende spillet

Spill det konstruktive matchende spillet. Start med å sette sammen en enkel struktur ved hjelp av byggeklosser og be så barna om å matche den i form og farger. Du kan også la ett barn bygge strukturen mens en annen kopierer.

Mens de blir mer kjent med bygging og mer trygge på matching, øk kompleksiteten i strukturene.

5. Spill klosser og bygg objekter i en fortellerkontekst

Å leke med byggobjekter som Lego og treklosser kan vesentlig øke en barns romlige tenkningsevne.

Men du trenger ikke perfekt lagde leker. Selv noen kornbokser eller toalettpapirruller kan brukes til å stakke og bygge interessante strukturer.

Gi dem et problem å løse. En studie viser at når kloss-byggingsaktiviteter utføres i en fortellerkontekst, forbedres barns romlige intelligens mer.

6. Spill tangram, ikke-puslespill og andre åpne romlige puslespill

Tangram er en gammel kinesisk puslespill bestående av syv biter. Bitene kan omordnes til mange ulike former som dyr, mennesker eller objekter. Det er et undervisningsverktøy som har vist seg å øke elevers romlige evne.

Puslespillet har blitt anbefalt av mange kilder for å hjelpe med å øke barns romlige intelligens. Det er sannsynligvis fordi en studie finner at barnehagebarn som allerede leker puslespill, presterer bedre på en mental transformasjon romlig oppgave enn de som ikke gjør det. Den finner også at jo oftere barnet leker, desto bedre de presterer.

Ingen tvil, det finnes sterke korrelasjoner mellom puslespill-løsning og romlig intelligens. Likevel er det ingen kontrollerte studier funnet som etablerer en kausalsammenheng mellom dem.

Problemet med puslespill er at, i motsetning til tangram, er det kun én fast måte å passe bitene sammen på. En studie har funnet at barnehagebarn som har leket med en enkelt-løsning-puslespill, er mindre innovative og fleksible i etterfølgende problemløsning enn barn som har leket med en fler-løsning kloss-bygging-sett.

Før det er forskning som beviser verdien av enkelt-løsning puslespill, anbefaler jeg å bruke fler-løsning romlig ræsonnement puslespill, som tangram, over puslespill for å hjelpe barn med å forbedre sine visuell-romlige ferdigheter.

7. Eksponer barn for kartlesing

Kartlesing kan hjelpe barn med å tilegne seg abstrakte konsepter om rom og evnen til å tenke systematiskt om romlige relasjoner som ikke ellers oppleves direkte i den fysiske verden.

Kart presenterer romlig informasjon som skiller seg fra direkte erfaring med å navigere i verden. Barn kan lære å tenke på flere stor-skala romlige relasjoner mellom ulike lokasjoner på en konkret måte gjennom kartlesing.

8. Les rom-rike bøker

Bøker som Zoom og Re-Zoom er flotte bildebøker som kan trekke barn inn i en verden av visualisering og romlig tenkning. Den økende detaljnivået hjelper med å illustrere de ulike romlige relasjonene mellom objekter.

Når du leser disse bøkene med barna, kan forelderen forbedre romlig intelligens ved verbale forklaringer og gester.

9. Spill romlig ræsonnementsspill som Tetris

Å spille video romlig ræsonnementsspill som Marble Madness eller Tetris, har vist seg å være gunstig for barns romlige intelligens. Forbedringen er mer uttalt hos lav-evne barn.

10. Hjelp barnet ditt med å utforske fotografi

Visuell-romlig perspektivtagning er evnen til å forestille seg hvordan ting ser ut fra et annet synspunkt annerledes fra ens eget.

Å ta bilder av objekter fra ulike vinkler kan forbedre barns evne til å ta på seg ulike visuell perspektiver og kjenne igjen endringer i skala.

11. Lær å spille origami og øv på papirfolding

Mental papirfolding har lenge vært brukt for å øke mental rotasjonsevne.

Selv ingen forskning er funnet som knytter fysisk papirfolding til romlig intelligens, er det ikke langtfettet å tro at fysisk papirfoldingsøvelse kan forbedre mental papirfoldingsevne.

12. Lær å spille musikk

Flere studier har funnet at å lære å lage musikk kan øke romlig-temporal evne.

Romlig-temporal ræsonnement er evnen til å tenke på romlige relasjoner som endres gjennom tid. Denne ferdigheten tillater deg å mentalt pakke bagasjen din ett element etter ett for å se hvordan du får plass til flest mulige elementer.

Legg merke til at dette er forskjellig fra den omstridte «Mozart-effekt»-teorien som påstår at å lytte til musikk kan forbedre en rekke ferdigheter inkludert romlig tenkning.

En meta-analytisk oversikt over 553 studier støtter teorien om at musikkundervisning, snarere enn musikklytting, er knyttet til bedre romlig intelligens.

13. Lag tredimensjonale håndverk

Prøv noen av disse romlige aktivitetene for barnehagebarn: https://www.rookieparenting.com/spatial-reasoning-activities-visualize-shapes-through-play/