Late Bloomers in Academic Achievement

En senblomster er en person som så ut til å ha gjennomsnittlig evne gjennom barndommen og ofte inn i voksen alder. Gjennom tidlige skoleår er karakterene til den sene blomstringen middelmådige. Senblomsten skiller seg heller ikke ut på andre måter. Han viser ikke noen spesielle talenter eller evner innen akademikere eller noen av kunstene. Den senblomstrende som går på college skiller seg kanskje ikke ut eller utmerker seg der, i hvert fall ikke de første par årene

På et tidspunkt begynner imidlertid senblomsten å gjøre det bra. Hvis han er på college, vil han gå fra C gjennomsnittskarakterer til rett As. Hvis du er på jobb, vil den sene blomstringen gå fra en knapt lagt merke til ansatt til en stjerneansatt.

Forvandlingen skyldes imidlertid ikke magi over natten. I stedet kan det utløses av en hendelse som skjer én dag eller i en bestemt tidsperiode. En middelmådig student kan gå på college, og når han tar kurs i forskjellige fagområder, tar han et som vekker interessen hans. Det kan være en han aldri har hatt muligheten til å studere på videregående eller en som dekker et emne mer dyptgående enn det ble dekket på videregående. Det er interessen som får eleven til å utmerke seg. På jobb kan det være et nytt prosjekt som trigger en persons interesse. Det kan til og med være en mulighet til å konkurrere som hadde manglet før.

Motivasjonen til en senblomst

Senblomstere blir ikke plutselig smarte eller talentfulle. De er mest sannsynlig iboende motiverte, noe som betyr at de er internt motiverte. Motivasjonen deres kommer fra dem. De er ikke motivert av karakterer eller ros, som er ytre belønninger. Belønningen deres kommer fra gleden av å lære eller oppnå.

En senblomst "blomstrer" når han finner noe som interesserer ham nok til at han kan forfølge den interessen.

En student som aldri har vært utsatt for psykologi kan ta et psykologikurs på college og finne ut at hun ønsker å forfølge en karriere innen feltet. En ung voksen som aldri hadde vært i havet eller et akvarium kan ha benyttet seg av muligheten til å dra på en havfisketur og innse at hun er interessert i livet i havet.

Fordi det å oppdage en lidenskapelig interesse kan motivere et barn til å jobbe hardt og utmerke seg, er det en god idé å introdusere barnet ditt for mange forskjellige emner og aktiviteter. Dette betyr ikke at du vil melde barnet ditt på så mange aktiviteter at han ikke har tid for seg selv. Det betyr bare at du ønsker å gi barnet ditt muligheter til å være bevisst på ulike emner.

Du kan kanskje gjøre ditt undermotiverte, underpresterende barn til en som er lærevillig og svært motivert. Selvfølgelig kan motivasjonen ikke være relatert til skolearbeid. For eksempel kan et barn utvikle en interesse for elektronikk, men siden det ikke undervises som et fagfelt, kan det hende du ikke ser en endring i skolearbeidet, men hvis han opprettholder den interessen, kan barnet ditt bli en vellykket elektriker eller bestemme seg for å studere elektroteknikk på college.

Ideelt sett ville alle barn blitt utfordret på skolen, men det skjer ikke alltid. Hvis barnet ditt ikke gjør det bra på skolen, ta motet. Hun kan være en senblomster. Du kan til og med hjelpe henne med å blomstre.

Colin Powell, tidligere styreleder for Joint Chief of Staffs og tidligere utenriksminister, beskrev seg selv som en middelmådig student gjennom sine første 12 år på skolen. Han så ut til å fortsette på den måten da han først meldte seg på City College i New York. Men Powell hadde meldt seg inn i Reserve Officers' Training Corps (ROTC), og det forandret livet hans. Han gikk fra å være en middelmådig student til en A-student. Han fant "kallet."

Ytterligere betydninger

Barn som opplever utviklingsforsinkelser i tale eller i fysisk eller sosial utvikling, blir også referert til som late bloomers. Disse vil inkludere barn som opplever sen pubertet eller barn som har en funksjonshemming som ADHD eller dysleksi. Ethvert barn som henger etter i utviklingen, men som til slutt tar igjen, blomstrer sent.


Previous:

Next: