Culturele diversiteit en kinderen: uitdagingen en kansen

Kinderen komen in contact met leeftijdsgenoten uit verschillende etnische achtergronden en met uiteenlopende waarden, religies en overtuigingen. Wanneer deze verschillen positief worden benaderd, leren kinderen diversiteit te respecteren en te waarderen. Dit draagt bij aan een positieve identiteitsontwikkeling.

Thuis

Het artikel "Learning to Live Together; Children and Cultural Diversity", gepubliceerd door Avance Houston, benadrukt dat aandacht voor diversiteit thuis moet beginnen. ouders moeten open communicatie bevorderen en de vragen van hun kinderen over culturele, etnische of andere verschillen niet negeren. Door ze te negeren, geven ouders ongewild de boodschap dat "er iets mis is met die verschillen". Ouders kunnen diversiteit stimuleren door een goed voorbeeld te geven; het gezin kan samen een multicultureel festival bezoeken en gerechten uit andere landen proeven.

Speeltijd

Volgens het artikel "Play and Cultural Diversity" uit het Journal of Educational Issue of Language Minority Students worden de speelgoedvoorkeuren en spelvormen van kinderen beïnvloed door culturele en sociaaleconomische factoren. Een geciteerde studie toont aan dat kinderen uit verschillende etnische achtergronden een voorkeur hadden voor witte poppen boven poppen die hun eigen ras vertegenwoordigen. Onderzoek wijst erop dat sociaaleconomische status de speelwijze beïnvloedt: kinderen uit middelklasgezinnen vertonen meer coöperatief spel dan kinderen uit andere klassen.

Vroegkindercijdse opvoeding

Het artikel "Play and Cultural Diversity" stelt dat kinderen op driejarige leeftijd al bewust zijn van geslachts- en rassverschillen, en op vijfjarige leeftijd van beperkingen zoals lichamelijke en mentale beperkingen. Op het moment dat kinderen de kleuterschool betreden, zijn ze al beïnvloed door hun thuissituatie en de samenleving. Kleuteronderwijzers moeten een klasomgeving creëren waarin kinderen leren diversiteit te erkennen en te waarderen. Leraren kunnen spel en literatuur gebruiken om inclusiviteit en respect te bevorderen. Het artikel "Precious Children; Diversity in the Classroom" van PBS adviseert om verhalen en tradities te delen.

Prestaties

Volgens "Research Knowledge and Policy Issues in Cultural Diversity and Education" van het Amerikaanse Ministerie van Onderwijs beïnvloeden culturele verschillen de prestaties van kinderen. Amerikaanse klassen zijn vaak georganiseerd rond klassikaal onderwijs, waarbij de leraar leidt, kennis deelt, oefentijd geeft en toetst. Kinderen uit andere culturele achtergronden kunnen moeite hebben om zich te concentreren in deze setting, omdat ze gewend zijn om in groepen te leren en te collaboreren met medeleerlingen.

Diensten

Hetzelfde artikel legt uit hoe diensten zoals schooltherapie beïnvloed kunnen worden door culturele diversiteit. Therapeuten kunnen moeite hebben om een vertrouensband op te bouwen en kinderen uit andere culturen te begrijpen als ze niet bekend zijn met hun waarden en houdingen.

Previous:

Next: