Cricche e adattamento

Aiuta tuo figlio a scoprire la verità sulle cricche e sull'appartenenza

Clique e adattamento

(Fornito da National PTA)

Una mamma di Chicago confessa che la sua bellissima figlia di prima media piange nella sua stanza ogni notte, temendo che domani non sembri a posto e che la perda in piedi nel suo gruppo a scuola.

Un'insegnante a Lake Placid, New York, riferisce che il suo intelligente figlio di 13 anni ha annunciato:"Mamma, domani fallirò il test di scienze. Devo solo farlo, o non avrò amici".

Un bisogno di appartenenza emerge con una vendetta durante la prima adolescenza. Ad un certo punto, tra i 10 ei 15 anni, tuo figlio scopre che esiste un mondo intero oltre la tua famiglia:i coetanei. Poiché un desiderio irrefrenabile di adattarsi è al centro della scena, i pensieri e le reazioni di un bambino ruotano attorno ai suoi interessi con amici e coetanei.

Questo allontanamento dai genitori e dalla famiglia è naturale:il compito di un giovane adolescente è capire chi è lui o lei. Il gruppo dei pari funge da pannello, aiutando i suoi membri a definire se stessi.

Le cricche si occupano di potere sociale. Quando i coetanei si dividono, i bambini si formano in cricche attorno a uno o due leader e il branco fa sapere che non tutti sono i benvenuti. Alcuni bambini vengono soprannominati "degni" mentre altri vengono giudicati "non abbastanza bravi".

Le cricche e i gruppi di pari hanno regole rigide:con chi parlare, con chi sedersi, come vestirsi. Agire fuori sincrono significa affrontare le critiche e poiché tutti i giovani adolescenti sono ipersensibili alle critiche, molti hanno difficoltà a difendere se stessi o ciò che è giusto. Quindi governano le cricche.

Eppure, anche se stabilire un posto nel gruppo dei pari è pieno di pericoli, la maggior parte degli studenti delle scuole medie ha bisogno di trovare quel senso di appartenenza. I genitori possono davvero essere di aiuto nell'aiutare il loro bambino a ritrovare quel senso di appartenenza in modi sani e positivi.

Per cominciare, entra in empatia con il desiderio di appartenenza dei tuoi figli e mostra che accetti i loro desideri sociali. Invita i loro amici a casa tua e sii disponibile a parlare o ad ascoltare gli sforzi dei tuoi figli per adattarsi.

Aiuta il tuo studente di scuola media a identificare la gerarchia sociale

Sebbene i genitori non riescano a conquistare gli ambiti posti migliori del mucchio delle scuole medie per i loro figli, possono aiutarli a trovare un posto per se stessi. Inoltre, possiamo cambiare il modo in cui i nostri figli percepiscono se stessi e il loro posto nella scala sociale.

Il punto di partenza sta nel guidare tuo figlio in una missione di raccolta di informazioni. Chiedigli di pensare alla mensa scolastica e ai gruppi che vi si radunano. Puoi entrare in qualsiasi mensa in qualsiasi parte del paese e vedere un ordine sociale. I bambini delle scuole medie sanno esattamente a quale tavolo in quale parte della stanza appoggiare il vassoio del pranzo.

Secondo i sociologi e ricercatori del Colorado Patricia e Peter Adler, quattro gruppi di base definiscono la cultura sociale della scuola media:

  • La cricca popolare o il gruppo cool, i cui membri hanno più amici, socializzano prima degli altri all'interno e all'esterno della scuola e sembrano divertirsi.
  • Il gruppo marginale o aspiranti della cricca popolare, che imitano le regole stabilite dalla casta superiore.
  • I circoli dell'amicizia -- piccoli gruppi di diversi amici che scelgono un aspetto e una cultura propri.
    Alcuni di questi circoli sono definiti da un hobby o interesse simile, come gli skateboarder oi fanatici del computer; altri sono definiti da un look e da uno stile, come gli Abercrombies (che prendono il nome dal negozio di abbigliamento) oi Goth (che si vestono di nero).
  • I solitari, che sembrano non avere amici e potrebbero invidiare tutti quei ragazzi che sembrano appartenere in modo così naturale.

    Mentre parli con tuo figlio, determina quanto da vicino la sua analisi della griglia sociale della sua scuola segua le osservazioni di Adler. (Abbastanza vicino, immaginiamo.) Incoraggia tuo figlio a parlare con te chiedendo "Qualunque cosa sia successo a...", identificando uno dei suoi vecchi compagni di classe. Oppure puoi chiederle di spiegare i criteri per l'ammissione alla cricca. Inevitabilmente, mentre tuo figlio spiega il sistema delle caste, ti dirà dove si adatta.

    Mentre tuo figlio racconta le sue osservazioni, assicurati di dirgli quanto sei impressionato dalla sua capacità di leggere il panorama sociale. Empatizza quando geme per le ingiustizie dei poteri forti. Soprattutto, fai capire che tuo figlio è tutt'altro che un ignoto sociale, indipendentemente da dove cada nella scala sociale.

    Fai sapere a tuo figlio che, indipendentemente da dove si trovi nella gerarchia della mensa, ci sono vantaggi e svantaggi. I vincitori stereotipati (quelli della cricca popolare) non sempre si sentono o si comportano come vincitori, proprio come i presunti perdenti (i solitari) hanno caratteristiche vincenti.

    I giovani adolescenti non sempre lo capiscono. Mentre tuo figlio ti guida in questo tour guidato della "città della popolarità", presta attenzione a ciò in cui crede. Con ogni probabilità tuo figlio invidia le ragazze e i ragazzi popolari perché sembrano ottenere tutto ciò che è divertente, dalle lettere d'amore alla fatturazione più alta negli annuari fino al riconoscimento degli insegnanti. I bambini che vivono in coppia o in tre (cerchi di amicizia), che ruotano attorno alla musica alternativa o alla banda musicale, potrebbero perdere i vantaggi di un terreno più alto e più fresco. Il fatto è che ogni categoria porta al suo interno sia vantaggi che svantaggi.

    Comprendere questo messaggio rafforza, umilia e amplia l'immagine di sé di ogni bambino. Sottolinea tuo figlio che anche i ragazzi e le ragazze popolari sono inclini alle ansie e all'infelicità. E quei ragazzi che sembrano avere poco da offrire hanno un potenziale che potrebbe non essere realizzato durante le scuole medie o addirittura superiori. Rassicura tuo figlio che ognuno dei suoi compagni di classe lotta e soffre, anche se non è ovvio.

    Mentre tu e il tuo studente delle medie esplorate più a fondo ciascuno di questi gruppi, potreste sottolineare come quegli studenti delle scuole medie nei circoli di amicizia (che generalmente costituiscono il 45% della popolazione di una scuola, secondo gli Adlers) sono i più contenti e hanno la migliore immagine di sé. "Gli individui nel gruppo centrale (i circoli dell'amicizia) generalmente (si sentono) bene con se stessi", hanno concluso gli Adler. Come mai? Essere in grado di contare sulla lealtà dei propri amici e non vivere con così tanta ansia di perdere la propria posizione nella gerarchia si aggiunge a un'immagine di sé più sana e a una maggiore autostima. I tipi popolari tendono a portare l'ansia insieme alle ultime mode. Quelli del gruppo marginale vivono in uno stato di second'ordine.

    I bambini delle scuole medie isolati sono condannati alla solitudine e al rifiuto. È importante che i genitori di questi bambini riconoscano la loro situazione. Questi bambini probabilmente hanno un talento nascosto o un potenziale non riconosciuto. Inoltre, potrebbero avere il tempo da dedicare al miglioramento di tale abilità o talento. I genitori devono aiutare questi ragazzi a identificare le loro risorse nascoste e a trovare il modo di sfruttare queste capacità.

    • L'ultima accettazione

    C'è una differenza tra l'accettazione sociale e l'accettazione personale. Trovare la propria identità personale è diverso dal vivere con la propria identità sociale. Per distinguere tra i due durante la prima adolescenza, i bambini hanno bisogno della guida dei loro genitori.

    Il "Chi sono io?" quest è un compito personale. Ciò che il gruppo dei pari decreta non è il verdetto finale. "Chi sei?" è un processo di auto-scoperta.

    Essere soli, non far parte di una cricca, è una realtà con cui i nostri figli e le nostre figlie probabilmente non si sentono a proprio agio durante la prima adolescenza. Sta a noi aiutare a renderli più a loro agio. Parla di obiettivi e prestazioni individuali. Ispira la scoperta di sé. Definire l'integrità come carattere personale e vivere secondo un codice di valori. L'integrità e la dignità personale sono beni che non possono essere portati via da nessuno, nemmeno dal pari più popolare o potente.

    L'accettazione sociale è un'altra questione importante per i giovani adolescenti. Nei tuoi discorsi, il tuo studente delle medie dovrebbe ricevere il messaggio che "adattarsi" in realtà dipende dal conformismo.

    Per tuo figlio, i coetanei sono la giuria. Ma anche se spesso può sentirsi l'attore, in realtà è il giudice. Mentre tuo figlio lotta con questo bisogno di appartenenza e lotta per bilanciare il suo sé personale e sociale, puoi fornire una struttura inestimabile. La tua famiglia, la tua vita familiare, la camera da letto di tuo figlio:questi sono domini che trasmettono anche quel senso di appartenenza che desidera ardentemente. L'appartenenza conta, ma anche l'accettazione personale. Un bambino ha bisogno di entrambi.


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