• Bebè
• Costruire una famiglia
• Bambini
• Genitorialità generale
• Neonati
• Adolescenti
• Prima infanzia
• Gravidanza

L'asilo nido può aiutare un bambino ad avere successo a scuola?

Quale effetto ha l'asilo nido sul successo di un bambino alla scuola elementare? Uno studio del National Institute of Child Health and Human Development ha trovato risultati misti su come l'asilo nido influenza i bambini durante le loro carriere accademiche.

A partire dal 1991, i ricercatori NICHD hanno seguito più di 1.350 bambini dalla nascita attraverso varie impostazioni di assistenza all'infanzia (a casa con un genitore, parente o tata, o all'asilo nido) fino alla scuola elementare. Ha scoperto che i bambini che hanno trascorso tempo in centri per l'infanzia di "alta qualità" da piccoli avevano un vocabolario migliore alla quinta elementare rispetto a quelli che non l'avevano fatto. Ma lo studio ha anche scoperto che i bambini che frequentavano l'asilo nido avevano più problemi comportamentali, anche tenendo conto del sesso del bambino, del reddito familiare e della qualità del centro per l'infanzia.

Pro

I sostenitori dell'asilo nido di qualità hanno discusso la gamma di apprendimento precoce e socializzazione che i bambini imparano trascorrendo tempo con i coetanei e come gli educatori della prima infanzia sono più preparati che mai. Inoltre, gli insegnanti della scuola primaria lodano il modo in cui i centri per l'infanzia di qualità preparano i bambini per la scuola elementare. I bambini imparano struttura e routine a una giovane età e sono responsabili di riporre i loro cappotti, mettere le scarpe e altri compiti indipendenti.

"Chiedo sempre ai miei studenti di scuola materna della loro assistenza prima di venire a scuola," dice un'insegnante del Texas. "Sulla base delle loro risposte, posso cambiare il mio approccio alla socializzazione e alle prime abilità scolastiche all'inizio, perché alcuni bambini che sono rimasti a casa con un genitore e non hanno interagito molto con i coetanei non conoscono le regole generali della scuola come condividere, fare la fila, non toccare gli altri e non parlare quando qualcun altro sta parlando. I bambini dell'asilo nido in genere hanno tutte le regole sociali ben chiare."

Gli educatori della prima infanzia indicano anche i piani di lezione e l'apprendimento pratico precoce che i partecipanti all'asilo nido sperimentano. La maggior parte dei centri per l'infanzia di qualità insegna l'ABC, la lettura precoce, matematica e scienze semplici e anche abilità di igiene generale ai loro studenti.

Contro

Il principale aspetto negativo dell'asilo nido è che i tuoi figli si ammaleranno sicuramente più frequentemente che se stanno a casa con un singolo caregiver. Anche nei migliori e più puliti centri per l'infanzia, i germi volano! È inevitabile che i bambini siano esposti a più malattie all'asilo nido che a casa, il che può significare più visite dal medico, più spese mediche e più tempo di malattia per il tuo bambino piccolo.

Gli oppositori dell'asilo nido hanno sostenuto che la scuola materna porta i bambini a comportarsi male perché i bambini imparano cattive abitudini guardando altri bambini. Gli asili nido sono affollati e possono essere un ambiente stressante per alcuni bambini.

• Pro
  • Prepara il bambino per la scuola elementare
  • I bambini imparano struttura e routine
  • Imparano abilità sociali
• Contro
  • I bambini prendono più raffreddori e malattie
  • Possono imparare cattive abitudini da altri bambini
  • Stressante per alcuni bambini

Non affrettarti a giudicare l'effetto dell'asilo nido sul comportamento

Gli studenti possono comportarsi male per qualsiasi numero di motivi, quindi l'asilo nido non dovrebbe essere incolpato per far comportare male i bambini. Dare la colpa all'asilo nido potrebbe non essere giusto o accurato.

Uno studio del National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) negli Stati Uniti ha esaminato l'influenza sia dell'assistenza all'infanzia che dell'ambiente domestico su oltre 1.000 bambini in sviluppo tipico. Hanno scoperto che le caratteristiche dei genitori e della famiglia erano più fortemente legate allo sviluppo del bambino di quanto non lo fossero le caratteristiche dell'assistenza all'infanzia. Questo significa che le famiglie hanno un impatto maggiore su come si sviluppa un bambino rispetto all'assistenza all'infanzia.

I bambini che frequentano l'assistenza all'infanzia hanno gli stessi risultati dei bambini che vengono accuditi a casa. Che un bambino frequenti l'asilo nido o no, è la famiglia che ha un impatto maggiore sullo sviluppo del loro bambino, con le interazioni dei genitori con il bambino che sono un fattore criticamente importante.

Scegliere l'assistenza all'infanzia, che sia con un genitore casalingo, un parente, una tata o un au pair, dovrebbe avere un obiettivo comune: provvedere alla sicurezza e ai bisogni generali del bambino. I genitori lavoratori non dovrebbero sentirsi in colpa per lasciare il loro bambino con caregiver qualificati né i genitori casalinghi dovrebbero sentirsi in colpa per la loro scelta di rimanere a casa con i bambini.