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Redshirting:i pro ei contro di trattenere tuo figlio un anno

Pensi che tuo figlio sia pronto per iniziare l'asilo, ma alcuni dei tuoi amici stanno scegliendo di trattenere i loro figli per un anno. Ora ti stai chiedendo se potrebbe essere una mossa intelligente anche per tuo figlio. È difficile da sapere e le opinioni variano.

Cos'è il redshirting?

Redshirting è un argomento a volte controverso tra i genitori che hanno figli in età scolare. Il termine, mutuato dal mondo sportivo, è usato per descrivere la pratica di posticipare di un anno l'ingresso all'asilo.

"Chi può incolpare i genitori di voler ritardare l'invio dei propri figli a scuola in modo che abbiano più tempo per lo sviluppo sociale, emotivo, cognitivo e fisico?" afferma Jeff A. Johnson, un esperto della prima infanzia e coautore di "Let Them Play:An Early Learning (Un)Curriculum".

Tuttavia, indossare la maglia rossa è la mossa giusta per tuo figlio?

Motivi comuni per cui i genitori scelgono di redshirt:

Per consentire al bambino di maturare emotivamente

“A volte, specialmente nei bambini con i compleanni estivi, c'è un chiaro bisogno di avere più tempo per sviluppare abilità di sé -regolazione ed elaborazione emotiva prima di iniziare studi accademici strutturati", afferma Colleen Payne, un'insegnante certificata con due decenni di esperienza, che è direttrice della Country Day Montessori School di Houston.

Per ritardare la pressione di prova

"I test ad alta pressione e ad alta posta in gioco hanno cambiato drasticamente il panorama degli asili nido negli ultimi due decenni", spiega Johnson. Dice che ora ci si aspetta che molti insegnanti di scuola materna insegnino contenuti che non sono stati presentati fino alla prima o alla seconda elementare dieci anni fa. Payne afferma:"La scuola materna è sempre più orientata alla preparazione dei test con aspettative che richiedono maggiore maturità rispetto al passato. La scuola materna oggi non è solo abilità sociali e pasta alimentare”.

Per fornire un vantaggio al bambino

Sebbene la pratica sia controversa, alcuni genitori ritardano l'ingresso all'asilo con la speranza che il loro bambino diventi più intelligente, più forte e più veloce essendo più grande dei loro compagni di classe. Alcuni genitori lo vedono persino come un cheat code per portare il proprio figlio ad Harvard. Ma questo piano può ritorcersi contro. Uno studio dell'Economics of Education Review mostra che i bambini con la maglietta rossa hanno superato i loro coetanei nei primi anni di scuola e poi, all'ottavo anno, si sono comportati allo stesso livello dei loro coetanei più giovani, indicando una negazione di qualsiasi vantaggio iniziale.

I genitori pensano al redshirting

Redshirting può fornire i risultati attesi per molti genitori.

“Ho aspettato con mio figlio (che compie gli anni a fine settembre). Sono contenta di averlo fatto", dice Kerrie Hinch, una mamma del Michigan. "Ha iniziato l'asilo sicuro di sé, intelligente, atletico e socievole in un modo che non era l'anno prima."

Un'altra mamma, Lindsay Crapo dell'Idaho, dice che aspettare un anno all'asilo ha dato ai suoi figli più tempo per raggiungere i traguardi di cui avevano bisogno per avere successo. I suoi figli hanno una varietà di bisogni speciali e l'attesa era giusta per ogni bambino per ragioni diverse, tra cui, secondo Crapo, studi accademici, relazioni tra pari, ESL (inglese come seconda lingua), disabilità e sviluppo sociale.

D'altra parte, Richelle Healy del Colorado dice di aver sentito una certa pressione per far indossare a suo figlio la maglietta rossa a causa della data di nascita di sua figlia, ma è contenta di non averlo fatto. Sua figlia era dotata e in genere in anticipo rispetto ai suoi compagni di classe accademica, dice, così ritardare che un anno avrebbe aumentato il divario.

Cosa pensano gli insegnanti del redshirting

Trattenere i bambini presenta sfide per gli insegnanti, afferma Dana Vala di Sunrise Preschools. Quindi iniziano l'anno con una serie di bambini della scuola materna, alcuni dei quali hanno ancora 4 anni mentre altri ne hanno già compiuti 6. Ciò presenta un'ampia fascia di età evolutiva che gli insegnanti possono accogliere.

L'insegnante di scuola elementare Andrea Judisch è d'accordo:"Un bambino che compie gli anni ad agosto spesso non è allo stesso livello di sviluppo di uno studente con un compleanno a gennaio quando entrambi iniziano la scuola a settembre". Quando la scuola materna è stata posticipata di un anno intero per alcuni studenti, crea ancora più sfide per gli insegnanti per soddisfare le esigenze di ogni studente.

Molti insegnanti ammettono che gli studenti più grandi sembrano avere prestazioni migliori rispetto a quelli più giovani della classe. “La mia esperienza come insegnante sia nella prima infanzia che nelle classi elementari inferiori mi dice che se puoi aspettare, dovresti. Di solito sono i ragazzi più piccoli della classe quelli che lottano", afferma Sharon Canaday del Tennessee.

In che modo il redshirting influisce sull'equità educativa?

Alcuni hanno preoccupazioni, tuttavia, sull'equità della pratica del redshirting perché la ricerca suggerisce che i bambini con data di nascita successiva provenienti da quartieri più poveri hanno meno probabilità di essere trattenuti rispetto a quelli con data di nascita successiva che provengono da quartieri più ricchi. Come riportato in un articolo del Wall Street Journal del 2014, il National Center for Education Statistics rivela che circa il 6% degli asili nido negli Stati Uniti è in camicia rossa.

Tuttavia, quel numero varia notevolmente in base al quartiere. È del 2% nelle aree povere e del 27% nelle aree ricche. Il punto di vista di Johnson è che se i genitori "resistono a un sistema educativo rotto", meno genitori sentiranno il bisogno di redshirt. "Se un numero sufficiente di genitori si ribella, il sistema dovrà cambiare", dice.

Rachael Moshman, M.Ed. è una mamma, scrittrice freelance e blogger. Ha lavorato nell'educazione della prima infanzia per decenni.