Redshirting: pro e contro di rimandare l'ingresso a scuola di un anno

Redshirting: pro e contro di rimandare l ingresso a scuola di un anno

Pensate che vostro figlio sia pronto per iniziare la scuola materna, ma alcuni dei vostri amici scelgono di tenere i loro bambini a casa un anno in più. Ora vi state chiedendo se questa potrebbe essere una mossa intelligente anche per vostro figlio. È difficile saperlo, e le opinioni variano.

Cos'è il redshirting?

Il redshirting è un argomento a volte controverso tra i genitori che hanno bambini in età da scuola materna. Il termine, preso in prestito dal mondo dello sport, è usato per descrivere la pratica di ritardare l'ingresso alla scuola materna di un anno.

"Chi può biasimare i genitori per voler ritardare l'invio del loro figlio a scuola così hanno più tempo per lo sviluppo sociale, emotivo, cognitivo e fisico?" dice Jeff A. Johnson, esperto di prima infanzia e coautore di "Let Them Play: An Early Learning (Un)Curriculum."

Tuttavia, il redshirting è la mossa giusta per vostro figlio?

Motivi comuni per cui i genitori scelgono il redshirting:

Per permettere al bambino di maturare emotivamente

"A volte, specialmente nei bambini con compleanni estivi, c'è una chiara necessità di avere più tempo per sviluppare abilità di autoregolazione ed elaborazione emotiva prima di iniziare l'istruzione accademica strutturata", dice Colleen Payne, insegnante certificata con due decenni di esperienza, che è la direttrice della Country Day Montessori School di Houston.

Per ritardare la pressione dei test

"I test ad alto rischio e alta pressione hanno drasticamente cambiato il panorama della scuola materna negli ultimi due decenni", spiega Johnson. Dice che molti insegnanti di scuola materna ora si aspettano di insegnare contenuti che non venivano presentati fino alla prima o seconda elementare un decennio fa. Payne dice: "La scuola materna è sempre più orientata alla preparazione ai test con aspettative che richiedono più maturità che in passato. La scuola materna oggi non è solo abilità sociali e mangiare la pasta."

Per dare al bambino un vantaggio

Anche se la pratica è controversa, alcuni genitori ritardano l'ingresso alla scuola materna con la speranza che il loro bambino sarà più intelligente, più forte e più veloce essendo più grande dei loro compagni di classe. Alcuni genitori lo vedono persino come un codice trucco per far entrare il loro figlio a Harvard. Ma questo piano può ritorcersi contro. Uno studio su Economics of Education Review mostra che i bambini che hanno fatto il redshirting hanno superato i coetanei nei primi anni di scuola e poi, all'ottava classe, si sono esibiti allo stesso livello dei loro coetanei più giovani, indicando una negazione di qualsiasi vantaggio iniziale.

I genitori si esprimono sul redshirting

Il redshirting può fornire i risultati attesi per molti genitori.

"Ho aspettato con mio figlio (che ha un compleanno a fine settembre). Sono contenta di averlo fatto", dice Kerrie Hinch, una mamma in Michigan. "Ha iniziato la scuola materna fiducioso, intelligente, atletico e sociale in un modo in cui semplicemente non era l'anno prima."

Un'altra mamma, Lindsay Crapo dell'Idaho, dice che rimandare un anno la scuola materna ha dato ai suoi figli tempo extra per raggiungere le tappe necessarie per avere successo. I suoi figli hanno una varietà di bisogni speciali e l'attesa era giusta per ogni bambino per motivi diversi, inclusi, secondo Crapo, accademici, relazioni con i coetanei, ESL (inglese come seconda lingua), disabilità e sviluppo sociale.

D'altra parte, Richelle Healy del Colorado dice di aver sentito una certa pressione per fare il redshirting a sua figlia a causa della sua data di nascita, ma è contenta di non averlo fatto. Sua figlia era dotata e tipicamente avanti ai suoi compagni di classe accademicamente, dice, quindi ritardare di un anno avrebbe reso il divario ancora maggiore.

Cosa pensano gli insegnanti del redshirting

Tenere i bambini indietro presenta sfide per gli insegnanti, dice Dana Vala di Sunrise Preschools. Iniziano l'anno con una gamma di bambini in età da scuola materna – alcuni dei quali hanno ancora 4 anni mentre altri hanno già compiuto 6 anni. Questo presenta un ampio range di età sviluppo per gli insegnanti da accogliere.

L'insegnante di scuola elementare Andrea Judisch concorda: "Un bambino con compleanno ad agosto spesso non è allo stesso livello di sviluppo di uno studente con compleanno a gennaio quando entrambi iniziano la scuola a settembre." Quando la scuola materna è stata rimandata di un anno intero per alcuni studenti, crea ancora più sfide per gli insegnanti per soddisfare le esigenze di ogni studente.

Molti insegnanti ammettono che gli studenti più grandi sembrano performare meglio di quelli più giovani in classe. "La mia esperienza come insegnante sia nella prima infanzia che nelle elementari grida che se puoi aspettare, dovresti. Sono solitamente i bambini più giovani in classe quelli che faticano", dice Sharon Canaday del Tennessee.

Come il redshirting influisce sull'equità educativa?

Alcuni hanno preoccupazioni, tuttavia, sulla correttezza della pratica del redshirting perché la ricerca suggerisce che i bambini con date di nascita successive provenienti da quartieri più poveri hanno meno probabilità di essere trattenuti rispetto a quelli con date di nascita successive che provengono da quartieri più ricchi. Come riportato in un articolo del Wall Street Journal del 2014, il National Center for Education Statistics rivela che circa il 6% dei bambini in età da scuola materna fa redshirting negli Stati Uniti.

Tuttavia, quel numero varia notevolmente per quartiere. È basso come il 2% nelle aree povere e alto come il 27% nelle aree ricche. L'opinione di Johnson è che se i genitori "si oppongono a un sistema educativo rotto", meno genitori sentiranno il bisogno di fare redshirting. "Se abbastanza genitori si ribellano, il sistema dovrà cambiare", dice.

Rachael Moshman, M.Ed. è una mamma, scrittrice freelance e blogger. Ha lavorato nell'educazione della prima infanzia per decenni.


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