Il tuo bambino Asperger:le ragioni dietro il comportamento

L'importanza della comprensione

Il tuo bambino Asperger:le ragioni dietro il comportamento Devi capire cosa sta pensando tuo figlio o adolescente, come interpreta ciò che sta succedendo e come i suoi deficit causano problemi prima di poter iniziare qualsiasi strategia di intervento. Non affrettarti a entrare in azione finché non hai raccolto informazioni sufficienti e analizzato cosa sta succedendo. Se non conosci i motivi alla base del comportamento, molto probabilmente potresti fare la cosa sbagliata. Se sai cosa sta succedendo, puoi aiutare le cose ad andare meglio.

Rendersi conto che tuo figlio non sarà un buon osservatore del suo comportamento è il tuo primo passo. Il bambino Asperger spesso non sa cosa fare in una situazione. Non conosce il comportamento appropriato perché non capisce come funziona il mondo. Oppure, se conosce una soluzione migliore, non può usarla perché rimane "bloccato".

Non sapere cosa fare, o non essere in grado di fare ciò che è appropriato, provoca ansia che porta ad ulteriori azioni inefficaci e inappropriate. Un comportamento di Asperger è solitamente il risultato di questa ansia, che porta a difficoltà ad andare avanti e a lasciare andare un problema e a "rimanere bloccato" su qualcosa. Questa è rigidità , ed è la ragione più comune per problemi comportamentali. Vedere la barra laterale per un elenco dei motivi della rigidità. Devi affrontare la rigidità e sostituirla con la flessibilità all'inizio del tuo piano per aiutare tuo figlio. La flessibilità è un'abilità che può essere insegnata e renderai questa una parte importante dei tuoi sforzi per aiutare tuo figlio.

Motivi della rigidità Motivi della rigidità

  1. Mancanza di conoscenza su come si fa qualcosa. Non sapendo come funziona il mondo rispetto a situazioni ed eventi specifici, il bambino agirà invece in modo inappropriato.

  2. La necessità di evitare o fuggire da un'attività non preferita, spesso qualcosa di difficile o indesiderabile. Spesso, se tuo figlio non può essere perfetto, non vuole impegnarsi in un'attività.

  3. La necessità di impegnarsi o continuare un'attività preferita, di solito un'azione ossessiva o una fantasia.

  4. Una violazione di una regola o di un rituale:cambiare qualcosa da come dovrebbe essere. Qualcuno sta violando una regola e questo è inaccettabile per il bambino.

  5. Ansia per un evento attuale o imminente, non importa quanto banale ti possa sembrare.

  6. Un malinteso o un'interpretazione errata dell'azione di un altro.

  7. La necessità di controllare una situazione.

  8. Appagamento immediato di un bisogno.

  9. Passaggio da un'attività all'altra. Questo di solito è un problema perché può significare terminare un'attività prima che abbia finito con essa.

  10. Altri problemi interni, come quelli sensoriali, disattenzione (ADHD), tendenza oppositiva (ODD) o altri problemi psichiatrici possono anche essere cause del comportamento.

    Nota: L'attrazione dell'attenzione è molto rara. Non dovrebbe essere considerato come motivo di rigidità fino a quando tutti i motivi di cui sopra non sono stati considerati ed eliminati.

Non capire come funziona il mondo Comprendere tuo figlio implica conoscere le caratteristiche di Asperger discusse in precedenza e come si manifestano nei comportamenti quotidiani. In che modo tuo figlio o adolescente vede il mondo, pensa alle cose e reagisce a ciò che sta accadendo intorno a lui? I seguenti motivi ti aiuteranno a capire "perché si comporta in quel modo".

Non capire come funziona il mondo
Il tuo bambino Asperger ha un disturbo neurocognitivo che colpisce molte aree del funzionamento. Ciò include una difficoltà con la comprensione di base delle regole della società, soprattutto se non sono ovvie. La vita ha molte di queste regole. Alcuni sono scritti, altri sono parlati e altri vengono appresi attraverso l'osservazione e l'intuizione. Tuo figlio sa solo ciò che gli è stato insegnato direttamente attraverso libri, film, programmi TV, Internet e istruzioni esplicite. Non è in grado di sedersi in una stanza, osservare cosa sta succedendo e comprendere segnali sociali, indicazioni implicite o come "leggere tra le righe" e mentre cresce, non impara come farlo. Invece, impara i fatti. Non "prende" ciò che sta accadendo intorno a lui che coinvolge il resto del mondo, solo ciò che ha un impatto diretto su di lui.

Molte delle conversazioni che ha avuto sono state generalmente su conoscenze e fatti, non su sentimenti, opinioni e interazioni. Di conseguenza, non sa davvero come funziona il mondo e cosa si dovrebbe fare in varie situazioni. Questo può applicarsi anche alle più piccole situazioni che potresti dare per scontate. Non conoscere le regole non dette delle situazioni provoca ansia e turbamento. Questo porta a molti dei problemi comportamentali che appaiono quando il bambino Asperger cerca di imporre il proprio senso dell'ordine a un mondo che non comprende.

Il bambino Asperger crea il proprio insieme di regole per il funzionamento quotidiano per evitare che le cose cambino e quindi ridurre al minimo la sua ansia. A volte, si limita a inventare le regole quando è conveniente. Altre volte, tenta di inventarli cercando schemi, regole o la logica di una situazione per renderla meno caotica per lui e più prevedibile e comprensibile. Se non ci sono regole per un evento o una situazione, le creerà dalle proprie esperienze in base a ciò che ha letto, visto o sentito. Avrà spesso una grande quantità di informazioni da utilizzare per raggiungere le sue conclusioni e formare le sue opinioni e sentimenti. Di conseguenza, alcune delle sue conclusioni sono corrette e altre sbagliate.

Raramente prenderà in considerazione il punto di vista di qualcun altro se non lo considera un "esperto". Meno persone vede come esperti, maggiore sarà la difficoltà comportamentale che vedrai. Potrebbe considerare gli insegnanti e gli altri esperti, ma i suoi genitori raramente saranno visti come tali. Pertanto, discuterà con te delle tue opinioni se diverse dalle sue. Pensa che la sua opinione sia buona quanto la tua, quindi sceglie la sua. Questo rappresenta il suo pensiero rigido. Trova difficile essere flessibile e considerare punti di vista alternativi, soprattutto se è già giunto a una conclusione. Nuove idee possono essere difficili da accettare ("Preferirei farlo come l'ho sempre fatto"). Essere costretti a pensare in modo diverso può causare molta ansia.

Non devi mai sopravvalutare la comprensione di una situazione da parte di tuo figlio Asperger a causa della sua elevata capacità intellettuale o dei suoi altri punti di forza. È un ragazzo che ha bisogno di capire come funziona il mondo. Ha bisogno di una road map e del set di istruzioni, un esempio alla volta.

Frame di riferimento Frame di riferimento
Nel tentativo di capire come funziona il mondo, tuo figlio cerca di dare un senso alle tue spiegazioni, ma a volte non è in grado di farlo. Di conseguenza, il tuo sforzo per intervenire è insufficiente. Ciò può verificarsi perché la tua spiegazione non ha significato. Ogni bambino Asperger può capire solo cose per le quali ha un quadro di riferimento, il che significa che ha un'immagine o un'idea al riguardo da altre fonti o da discussioni precedenti. Non possono capire cosa dirai loro senza questo quadro di riferimento. Ad esempio, quando ho chiesto a un ragazzo adolescente se gli mancavano i suoi genitori quando è stato al campo notturno per una settimana, ha risposto che non è passato così tanto tempo. Quando gli ho chiesto di nuovo se gli mancavano, ha detto che poteva inviargli un'e-mail quando voleva. Dopo il mio terzo tentativo di ottenere una risposta, alla fine mi ha detto:"Non posso rispondere a questa domanda. Dal momento che non ho mai sentito la mancanza di nessuno prima, non ho nulla con cui confrontare i miei sentimenti per sapere come ci si sente a mancare". Nei prossimi capitoli spiegheremo come dare a tuo figlio o adolescente un nuovo quadro di riferimento.

Attività preferite e non preferite Attività preferite e non preferite
Per tutti gli individui Asperger, la vita tende a essere divisa in due categorie:attività preferite e non preferite. Le attività preferite sono quelle cose in cui si impegna frequentemente e con grande intensità. Li cerca senza alcuna motivazione esterna. Tuttavia, non tutte le sue attività preferite sono uguali. Alcuni sono molto più desiderati e apprezzati. Un'attività che è più in basso nell'elenco non può mai essere utilizzata come motivatore per una che è più alta. Ad esempio, non puoi convincerlo a sostituire il suo videogioco offrendo una ricompensa alimentare se il gioco è in cima alla sua lista.

Qualsiasi attività non preferita può essere considerata non preferita. Sono meno desiderabili e molti sono evitati. Più sono in basso nell'elenco delle desiderabilità, più resisterà o eviterà di farle. A volte un'attività o un'attività diventa non preferita perché è fatta per competere con un'attività molto più apprezzata. Ad esempio, fare il bagno potrebbe essere divertente, ma se tuo figlio sta leggendo e la lettura è più in alto nella sua lista, resisterà o farà i capricci.

Le attività preferite e quelle non preferite sono sempre aree problematiche. Il tuo bambino o adolescente vorrà sempre impegnarsi nelle attività preferite anche quando hai qualcosa di più importante da fare per lui. Non vuole porre fine alle attività preferite e i tuoi tentativi di farle terminare possono produrre turbamenti di un tipo o dell'altro. D'altra parte, anche cercare di convincerlo a svolgere attività non preferite, come interagire socialmente, può essere difficile. Se molti elementi non preferiti vengono combinati insieme, il problema può diventare un incubo, come con i compiti.

Il bambino Asperger ha raramente attività che gli piacciono. Tende ad amare o odiare un'attività. Di solito manca la via di mezzo. Insegnare una via di mezzo o sfumature di grigio può essere un obiettivo e sarà discusso in seguito. Inoltre, mentre cerchi di insegnargli qualcosa di nuovo, incontrerai resistenza perché gli stai chiedendo di fare qualcosa che non è un'attività preferita. Ma, poiché supera gli interessi più giovani, avrà bisogno di impararne di nuovi per avere alcuni interessi comuni con i suoi coetanei. Ha bisogno di sperimentare cose nuove per vedere se gli piacciono, ma potrebbe non volerlo fare solo perché gli stai chiedendo di fare qualcosa di nuovo. Ha già la sua lista di interessi preferiti e raramente vedrà la necessità di qualcosa di nuovo. Molto spesso, la sua lista preferita includerà computer o videogiochi. Tuttavia, più è al computer o più gioca ai videogiochi, meno disponibile è per essere nel mondo reale e imparare qualcosa di nuovo. Molto probabilmente, dovrai controllare il suo accesso alle attività preferite se ne devono essere introdotte di nuove.

Comportamenti ossessivo-compulsivi e ansia Comportamenti ossessivo-compulsivi e ansia
I problemi ossessivo-compulsivi, indicati anche come rituali, rigidità, perseverazioni, regole o pensiero in bianco e nero, hanno origine nella difficoltà della persona Asperger a comprendere il mondo che lo circonda. Questo crea ansia, la causa alla base dei suoi comportamenti ossessivo-compulsivi. Vedrai l'ansia in molti modi diversi, a seconda di come la manifesta tuo figlio. Alcuni bambini lo mostreranno in modi ovvi, come piangere, nascondersi sotto i mobili o aggrapparsi a te. Altri lo mostrano cercando di controllare la situazione e comandando le persone in giro. Alcuni possono colpire o fare i capricci. Alcuni potrebbero comportarsi da sciocchi. Non importa come tuo figlio mostri la sua ansia, devi riconoscere che c'è e non dare per scontato che sia dovuta a qualche altra causa come la ricerca di attenzioni o semplicemente un comportamento scorretto.

L'ansia può verificarsi per il motivo più piccolo. Non giudicare le situazioni che producono ansia dalla tua stessa reazione a un evento. Tuo figlio sarà molto più sensibile alle situazioni di te e spesso non ci sarà alcuna ragione logica per la sua ansia. Qualcosa di cui saresti ansioso non provoca ansia nel tuo bambino, mentre un piccolo evento lo fa essere piuttosto ansioso. Quando gli eventi cambiano, non sa mai cosa accadrà dopo e diventa confuso e sconvolto, portando a una qualche forma di comportamento inappropriato.

La prima reazione di tuo figlio è cercare di ridurre o eliminare la sua ansia. Deve fare qualcosa e uno dei mezzi più efficaci è eliminare dall'equazione tutti i cambiamenti, l'incertezza e la variabilità. Questo può essere ottenuto dalle ossessioni. Se tutto si fa in un certo modo, se c'è una regola precisa e indissolubile per ogni evento, e se ognuno fa come vuole, tutto andrà bene. L'ansia viene quindi diminuita o ridotta e non si verificano turbamenti, capricci o crolli.

Sfortunatamente, è praticamente impossibile farlo nel mondo reale. Tuttavia, l'ansia deve essere affrontata in qualche modo. Questo è il primo ordine del giorno nella pianificazione di molti interventi. Se vai avanti prima che questo sia stato risolto, continuerà a essere un fattore di interferenza significativo. Diamo un'occhiata ad alcuni esempi di questo.

Jack, diciassette anni, non esce di casa perché vuole avere le unghie in una certa condizione. Questa condizione richiede molte ore di toelettatura che interferiscono con dormire, mangiare e fare qualsiasi altra cosa. Questo è un comportamento ossessivo-compulsivo. Qualsiasi tentativo di farlo uscire di casa o interrompere la manutenzione delle unghie provoca ansia e raramente ha successo.

Ogni volta che Mike, undici anni, sente una risposta che non gli piace, si arrabbia. Se fa una domanda o fa una richiesta e la risposta dell'altra persona non è quella che si aspettava, inizia a discutere con loro, spesso agendo fisicamente. Deve avere certe risposte che sono di suo gradimento. Questa è rigidità di pensiero ed è anche ossessivo-compulsivo.

Ognuno di questi casi ha una componente cognitiva e una comportamentale, ed entrambe devono essere considerate. Ogni bambino deve imparare a "sbloccare" o lasciar andare un problema e andare avanti. Devono anche imparare a cambiare il loro modo di pensare in modo che non diventi un problema per cominciare.

Manifestazioni comportamentali di ansia Manifestazioni comportamentali di ansia

  • Reagire male a nuovi eventi, transizioni o cambiamenti.

  • Diventare facilmente sopraffatto e avere difficoltà a calmarsi.

  • Dimostrare paure, ansie, capricci insoliti e mostrare resistenza alle indicazioni degli altri.

  • Avere una gamma ristretta di interessi e fissarsi su determinati argomenti e/o routine.

  • Insistere affinché le cose e/o gli eventi accadano in un certo modo.

  • Creare il proprio insieme di regole per fare qualcosa.

  • Preferendo fare sempre le stesse cose.

  • Volere che le cose vadano per il verso giusto, quando vogliono, indipendentemente da ciò che gli altri potrebbero desiderare. Possono discutere, fare i capricci, ignorarti, ringhiare, rifiutarsi di cedere, ecc.

  • Avere difficoltà a giocare e socializzare bene con i coetanei o evitare del tutto di socializzare. Preferiscono stare da soli perché gli altri non fanno le cose esattamente come fanno loro.

  • Dare lezioni agli altri o impegnarsi in un monologo piuttosto che avere una conversazione reciproca.

  • Mangiare una gamma ristretta di cibi.

  • Non mi piacciono i rumori forti e la folla.

  • Richiedere una perfezione irrealistica nella loro calligrafia o voler evitare di scrivere.

  • Tendendo a risparmiare energia ea fare il minimo sforzo possibile, tranne che con attività altamente preferite.

  • Rimanere in un mondo fantastico per buona parte del tempo e apparire ignari degli eventi che li circondano.

  • Mostrare molti comportamenti stupidi perché sono ansiosi o non sanno cosa fare in una situazione.

Pensiero in bianco e nero e cecità mentale Pensiero in bianco e nero e cecità mentale
L'approccio ossessivo-compulsivo alla vita si traduce nella ristretta gamma di interessi e nell'insistenza su routine prestabilite tipiche di un bambino Asperger. Tuttavia, di solito inizia come un problema cognitivo (di pensiero) prima che diventi comportamentale. Problemi cognitivi, come l'incapacità di assumere la prospettiva di qualcun altro (cecità mentale) e la mancanza di flessibilità cognitiva (pensiero in bianco e nero), causano molti dei comportamenti che vediamo. Sappiamo che c'è un elemento cognitivo guardando i comportamenti del bambino. C'è sempre un po' di angoscia, ansia o ossessione manifestata in ogni comportamento inappropriato.

Come accennato, le difficoltà cognitive di tuo figlio portano a interpretazioni e comprensione del mondo imprecise. Il modo in cui qualcuno interpreta una situazione determina come risponderà ad essa. Molte volte l'interpretazione di un evento o non è accurata o non porta ad azioni positive o prosociali. Se l'evento può essere reinterpretato per lui, potrebbe portare a un risultato più produttivo. Nel fare ciò, dobbiamo prima cercare di capire come l'individuo interpreta una situazione. Tutti i comportamenti dell'individuo sono filtrati attraverso la sua percezione del modo in cui funziona il mondo.

Dai un'occhiata alle domande nella barra laterale in quanto riguardano una situazione problematica. Prova a rispondere a tutte le domande per vedere quale spiegazione si adatta meglio alla situazione. Ognuna di queste domande rappresenta un modo problematico di pensare per tuo figlio. Come risultato della tua domanda, dovrebbe diventare più chiaro che tuo figlio si sta impegnando in un'interpretazione non produttiva e che correggere questo pensiero errato con un'interpretazione più positiva potrebbe portare a un'azione più positiva. Ricorda, i dettagli sono estremamente importanti per cercare di capire cosa sta succedendo e cosa fare al riguardo. Non cercare di intervenire finché non hai capito, almeno in piccola parte, cosa sta succedendo a tuo figlio. Cambiare il modo di pensare diventa una questione fondamentale, ma spesso trascurata. Tuttavia, i cambiamenti di pensiero di successo aumenteranno notevolmente il tasso di successo di qualsiasi strategia che utilizzi.

Domande da porre sul comportamento di tuo figlio Domande da porre sul comportamento di tuo figlio
Per aiutarti a determinare i motivi per cui tuo figlio si comporta in quel modo, dovresti porti le seguenti domande:

  1. Vede solo due scelte per una situazione piuttosto che molte opzioni? (Pensando in bianco e nero.)

  2. Poiché una situazione era a senso unico la prima volta, sente che deve essere sempre così? (Essere vincolato da regole.)

  3. Sta fraintendendo cosa sta succedendo e assumendo qualcosa che non è vero? (Incomprensioni.)

  4. Ti sta incolpando per qualcosa che sfugge al tuo controllo? (Sente che devi risolvere il problema per lui anche quando si tratta di questioni su cui non hai il controllo.)

  5. Si aspetta la perfezione in se stesso? (Pensando in bianco e nero.)

  6. Sta esagerando l'importanza di un evento? Non ci sono piccoli eventi, tutto ciò che va storto è una catastrofe. (Pensando in bianco e nero.)

  7. Ha bisogno che gli venga insegnato un modo migliore per affrontare un problema? (Non capisce come funziona il mondo.)

  8. Ha fatto una regola che non può essere seguita? (Vede solo un modo per risolvere un problema. Non riesce a vedere alternative.)

  9. È bloccato su un'idea e non riesce a lasciarla andare? (Non sa come lasciarsi andare e andare avanti quando c'è un problema.)

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