Sistemazioni per difficoltà di memoria

Alloggi per difficoltà di memoria

È molto caratteristico dei bambini con ADHD andare male a scuola perché dimenticano di svolgere i propri compiti e/o dimenticare per consegnare quei compiti all'insegnante, anche quando li ha fatti! Poiché la loro attenzione non è stata coinvolta durante l'istruzione, i bambini con ADHD non ricordano molto di ciò che l'insegnante può aver presentato in classe. La conservazione delle informazioni e il richiamo delle abilità apprese è irregolare e incoerente. Oltre a costruire strategie di memoria, questi bambini in genere hanno bisogno di sistemazioni per le loro debolezze di memoria e dovrebbero poter usare strumenti per aggirare tali debolezze.

Tu o un altro adulto dovreste monitorare frequentemente se vostro figlio sta lavorando su incarichi a lungo termine (progetti, relazioni di libri, ecc.) in modo sistematico. Questa è una delle maggiori difficoltà accademiche per chi soffre di ADHD. Questi suggerimenti possono rendere più facile tenere traccia dei compiti:

Usa una grande lavagna bianca (lavagna cancellabile a secco) e un pennarello colorato a casa per annotare tutti i progetti e i progressi sulle fasi del progetto.

Usa un calendario mensile a casa ea scuola per inserire tutte le attività ei progetti dovuti.

Usa elenchi di cose da fare e liste di controllo su base giornaliera a casa ea scuola.

Richiedi che tuo figlio annoti tutti i compiti (preferibilmente su un calendario dei compiti che è tenuto in un posto).

Insegna a tuo figlio che ti aspetti che tutti i compiti vengano registrati e assicurati che tuo figlio lo segua. L'insegnante può siglare il calendario dei compiti di tuo figlio, oppure i partner studenti possono controllare e siglare il calendario dei compiti dell'altro.

Fornisci istruzioni semplici e scritte e promemoria di ciò che tuo figlio deve fare.

Aumenta notevolmente il feedback positivo e il rinforzo (ricompense) quando tuo figlio ricorda informazioni importanti.

Chiedi a tuo figlio di parafrasare le istruzioni o le informazioni da ricordare, quindi controlla la sua comprensione e il suo ricordo.

Ricorda di usare il colore e immagini per aiutare tuo figlio a ricordare le informazioni.

Dopo che tuo figlio ha ricevuto le istruzioni, dovrebbe dirlo a qualcuno (un partner, la persona accanto a lei, l'insegnante) cosa dovrebbe fare.

Aumenta la quantità di pratica e revisione in una varietà di formati.

Consenti a tuo figlio di utilizzare strumenti e ausili come tabelline e tabelline e dispositivi per il controllo ortografico (come Franklin Speller).

Incoraggia tuo figlio a usare gli organizzatori elettronici.

Evita i test a tempo. Dai a tuo figlio più tempo per ricordare e rispondere.

Adattato da L'elenco di controllo ADD/ADHD di Sandra Rief, MA

Alla cassetta degli attrezzi per i compiti.


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