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Sviluppo sociale dei bambini 3-5 anni

Fin dal momento in cui nascono, i genitori celebrano traguardi come la prima volta che il bambino sta seduto, gattona, dice le prime parole e sta in piedi da solo. Tuttavia, le abilità fisiche sono solo una misura dello sviluppo. I bambini dimostrano anche sviluppo intellettuale, emotivo e linguistico. Tutti i tipi di sviluppo sono importanti, ma lo sviluppo sociale è critico in età precoce, perché stabilisce le basi per l'interazione del bambino con adulti e altri bambini.

Tre anni

I bambini di tre anni stanno imparando a giocare con altri bambini e possono anche creare amici immaginari con cui parlano. Riescono a svestirsi con l'aiuto degli adulti e sono più preoccupati di cercare di rendere felici i genitori. I tre anni sono più propensi a seguire le istruzioni, ma chiederanno aiuto se un compito è troppo difficile. Date una scelta tra due o più oggetti, possono decidere quale preferiscono. I tre anni sono anche facilmente frustrati, il che si esprime attraverso capricci.

Quattro anni

I bambini di quattro anni cooperano con altri bambini nelle attività di gioco e stanno imparando il concetto di condivisione. Possono provare a risolvere problemi da soli ma chiederanno ancora aiuto ai genitori per questioni più difficili. La loro immaginazione diventa più creativa e possono desiderare più indipendenza e chiedere ai genitori di fare più cose da soli. Il loro bisogno di essere apprezzati li spinge a fare cose che attireranno lodi da coetanei e adulti.

Cinque anni

A 5 anni, i bambini hanno sviluppato un gruppo di amici più ampio e possono imitare il comportamento dei coetanei per ottenere approvazione. Capiscono le regole e sono più propensi a seguirle ora che sono consapevoli delle conseguenze della disobbedienza. Il loro bisogno di indipendenza può crescere, così come la loro immaginazione, che può spingerli a creare storie. I bambini a questa età socializzano soprattutto con il proprio genere, ma interagiscono con l'altro sesso a feste o eventi sociali. Possono anche mostrare preoccupazione per i sentimenti altrui. Molti bambini a questa età sanno vestirsi e svestirsi senza aiuto.

Teoria psicosociale dello sviluppo di Erikson

Esistono diverse teorie sulla natura e fasi dello sviluppo sociale. Una delle più note è di Erik Erikson, psicoanalista tedesco influenzato da Sigmund Freud. Erikson postulava che i bambini sperimentano tre fasi distinte: fiducia vs sfiducia, autonomia vs vergogna, iniziativa vs colpa. Dalla nascita a 2 anni, Erikson teorizzava che i bambini sviluppano speranza basata sulla fiducia nei caregiver. Tra 2 e 3 anni, i bambini oscillano tra indipendenza e vergogna per la frustrazione. Dai 3 ai 5 anni, i bambini sviluppano iniziativa e creano le proprie attività di gioco, che infonde un senso di scopo. Possono sperimentare colpa, tuttavia, se questo nuovo scopo è ostacolato dalla disapprovazione degli adulti.