• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Hogyan motiváljuk a gyereket a házi feladatok elvégzésére (7 gyakorlati tipp)

A „hogyan motiváljam a gyerekemet a házi feladatokra” gondolat szinte minden szülő fejében kering. A gyerekek házi feladatainak elvégzése nem kell, hogy kínzó legyen – sőt, akár Direkt szórakoztató is!

Ebben a cikkben megosztom a titkot arról, hogyan motiváljuk a gyermekünket nemcsak a házi feladatok elvégzésére, hanem arra is, hogy szeresse a házi feladatokat. Igen, jól olvasta: lehetséges, hogy valaki imádja az iskolai munkát. Kiáltás, fenyegetés vagy sírás nélkül.

Miért utálják a gyerekek a házi feladatokat?

Kezdjük az óvodásokkal.

Sok gyerek számára az óvoda az első formális iskolai tapasztalat.

Az óvoda sokkal megváltozott az elmúlt évtizedben.

Korábban a szocializáció és a játék helye volt, ma már hangsúlyozzák az olvasás, számolás, a nyugodt ülés és a tanár hallgatásának fontosságát.

Az egész nap otthon töltött játékidőből a strukturált környezetben eltöltött órákig tartó átállás nehéz.

Hozzáadódik, hogy sok óvodában házi feladat is kapnak a kisgyerekek, tovább csökkentve a szabadidőjüket.

Nem csoda, hogy néhány óvodás nem motivált a házi feladatok elvégzésére.

Házi feladat motiváció

Emlékszik, amikor a gyereke még kicsinygyermek volt, és mindent megpiszkított?

Kiváncsiak voltak, és mohón tanultak mindent a körülöttük lévő világról.

Természetes tanulók voltak.

A gyerekek természetszeretettel szeretik a tanulást, ha a megfelelő környezetet és motivációt biztosítjuk.

Íme a probléma…

Amikor hallja a „motivál” szót, mire gondol?

Ha játékra, pénzre, iPad-időre, pontokra, matricákra gondol, nem egyedül van.

A jutalmak (esetleg a büntetések) a legtöbb szülő első válaszának motivációra.

A szülők imádják őket, mert azonnal hatnak.

Bemutatja a dijat, és a gyerek engedelmeskedik érte. Probléma megoldva.

Egyszerű és hatékony.

De hamar felfigyel néhány nemkívánt következményre.

Íme egy példa.

Ez a példa messze nem ritka.

Valójában nagyon gyakori, ha a gyereket kizárólag külső jutalommal motiváljuk.

Amint eltávolítjuk a jutalmat, a gyerek nem fogja tovább folytatni a viselkedést.

Mi a helyes módja a gyermekeink motiválásának?

A válasz: a belső motiváció.

A belső motiváció azt jelenti, hogy egy tevékenységet azért végezünk, mert élvezzük.

Ez az élvezet belülről jön, és a feladat elvégzéséből fakadó pszichológiai elégedettség, nem pedig egy külső eredmény.

Másképpen fogalmazva: hogy a gyerek elvégezze a házi feladatot, először segítse, hogy élvezze.

Nem olyan gáz, mint hangzik.

Sajnálatos, hogy a házi feladatot „munka”-nak nevezik.

Szeretjük elválasztani a munkát a játékból.

Ezért érezzük, hogy a házi feladat macerás.

De nem kell, hogy így legyen.

A házi feladat eszköz a gyerekek számára, hogy megismerjék és gyakorolják az órán tanult anyagot.

Hogy élvezze a házi feladatot, a gyereknek élveznie kell a tanulást.

További segítség a dühöngések megnyugtatásához: lásd ezt a lépésről-lépésre útmutatót

Hogyan motiváljunk egy gyereket a házi feladatokra

A gyerekek motiválásához először mi változtassuk meg a gondolkodásmódunkat: a munka gondolkodásmódjáról a tanulás gondolkodásmódjára.

Az iskola célja nem a felsőoktatás, a jó munka, a stabil jövedelem stb.

Természetesen mindezek csodálatosak, de ez a munka-gondolkodásmód – mindent azért tesz, mert más céljai vannak, nem pedig a tanulás élvezete miatt.

Az iskola a tanulásról szól: tudás megszerzése, új témák felfedezése és személyes növekedés.

Az Egyesült Államokban az átlagosan várt iskoltöltött évek száma 16,5 év.

Ha a gyerek nem szereti az iskolát, az 16,5 év kínszenvedés lesz.

Nem akarja ezt a gyerekének.

De íme a jó hír.

Ha korán beavatkozik, például az óvodában vagy még azelőtt, a gyereke jó indulást nyer.

Tehát győződjön meg arról, hogy átáll a munka-gondolkodásmódból a tanulás-gondolkodásmódba.

Ez absztraktnak hangzik, de íme 7 konkrét lépés ehhez a célhoz.

1. Ne hívja a házi feladatot a gyereké „munkájának”

Ha „munka”-nak hívja, azzal azt sugallja, hogy ez kizárólag munka és semmi szórakozás.

Ezzel beállítja a gyereket ahhoz, hogy rosszul érezze magát, még akkor is, ha nem lenne ok.

2. Ne mondja: „nem játszhatsz, amíg be nem fejezted a házi feladatot”

Megint elválasztja a házi feladatot a játékól, ezzel azt mondva, hogy nem lehet élvezetes.

A játék fontossága nem hangsúlyozható eléggé. Számítson vele.

Mondja a gyerekének, hogy mindkettőt megteheti (természetesen csak egészséges, fizikai játék, mint kosárlabda vagy kerékpározás, nem pedig iPad nézés).

Meglepődne – a gyerek autonómiája a házi feladat időzítésében az egyik legnagyobb motivátor.

3. Ne használja a „nincs házi feladat”-ot jutalomként

Hallottam, hogy néhány tanár a jól viselkedő diákoknak „ma nincs házi feladat” jutalmat ad.

Rettentettem.

A házi feladat arra szolgál, hogy gyakoroljuk az iskolában tanultakat.

Segít jobban megérteni és megjegyezni.

Nem büntetés vagy kínzás, amiből „szünetre” van szükség, hogy jobban érezzük magunkat.

Ne adja a gyerekének az benyomást, hogy a házi feladat valami, amiből szabadulni akar.

4. Ne szidorogjon, ne korruptáljon és ne kényszerítse

Ne szidorogjon, és ne kényszerítse a gyereket a házi feladatokra, sem jutalommal, sem büntetéssel.

„De akkor hogyan kell a gyereket a házi feladathoz?” – kérdezik a szülők.

Ne kényszerítse a gyereket a házi feladatra. Ponto.

A kényszerítés vagy a megvesztegetés csak visszafelleg, és csökkenti a gyerek belső motivációját.

A házi feladat motivációjának a gyerek belsejéből kell jönnie.

5. Hagyja, hogy a gyereke tapasztalja a természeti következményeket

„De mit tegyek, ha a gyerek nem akar házi feladatot csinálni?” – kérdezik a frusztrált szülők.

Ha a gyereke nem akar iskolai munka, hagyja… miután elmagyarázta, miért fontos a házi feladat a tanuláshoz, és mi történhet az iskolában, ha nem csinálja.

Végigvezeti a természeti következményeken: nem tartja meg az információt, és el kell fogadnia az iskolai következményeket. Meg kell magyaráznia a tanárnak, miért nem készült el a házi feladat, és elveszíthet néhány szünetet stb. (de először győződjön meg arról, hogy az iskola nem fizikai vagy más kínzó büntetést alkalmaz).

Várjon… Mit?! Azt hiszi, hogy hagyjam a gyerekemet elbukni?

Nos, az alsó osztályokban a házi feladat elhagyása nem a gyerek iskolai pályájának a vége.

Gondolja meg: nem kényszerítheti és nem vesztegetheti meg a gyereket az egyetemig.

Segítse megérteni a tanulás és a házi feladat célját most.

Segíti a helyes döntés meghozatalát, ha megérti és szembenéz a természeti következményekkel hamarabb, nem pedig később.

6. Csinálja együtt a házi feladatot a gyerekével

Ne csak mondja, hogy a házi feladat fontos, mutassa meg a cselekvésével.

Csinálja együtt vele.

Ezzel azt mondja, hogy ennyire értékeli, hogy szívesen fordít rá időt. Különben is, a szülői bevonódás jobban teljesítményhez vezet az iskolában.

7. Tegye élvezetessé és pozitívvá a házi feladatot

Sok módon teheti élvezetessé a házi feladatot.

Nézzünk meg két módszert, amiket használtam, és az eredményeket.

Kipróbálhatja őket, vagy kitalálhatja a sajátját.

Módszer 1: A házi feladat „jutalomként” (kisebb gyerekek, mint az óvodások)

Várja, egy pillanat előtt azt mondta, a jutalmak rosszak, most meg azt, hogy „használja a házi feladatot jutalomként”?

Nos, azt mondtam, a jutalmak rosszak, mert azzal azt sugallja, hogy a motiválni kívánt tevékenység nem olyan jó, mint a jutalom.

De itt a házi feladatot használom jutalomként.

Jelzelem a gyerekemnek, hogy a házi feladat ennyire jó, hogy „meg kell érdemelnie”.

Hogyan érdemelheti meg?

Különböző dolgokat kipróbálhat.

Mi ezt használtuk: „Ha jól viselkedsz, velem együtt csinálhatsz házi feladatot. Ha nem viselkedsz jól, nem csinálhatsz házi feladatot.”

Ezt már az óvodában kezdtük, és nagyon jól működött.

Azok a szülők, akik kipróbálták, jó eredményeket jelentettek a gyerekek házi feladatra motiválásában.

De néhányuk aggodalmakat is fejezett ki…

Néhány szülő kényelmetlenül érezte magát ezzel az ötlettel, mert manipulatívnak tűnt.

Azért, mert ezek a szülők nem hisznek abban, hogy a házi feladat szórakoztató lehet.

Úgy érzik, hazudnak a gyereknek.

De én tényleg szeretem a házi feladatot! (Igen, hivatalosan is hülye vagyok)

Nincs gondom abban, hogy a gyerekem megtanulja szeretni a házi feladatot, mint én.

Ha nem meggyőződött, nem érdemes kipróbálni ezt a módszert. Vagy ha a gyereke már nagyobb és utálja a házi feladatot, nem fog működni.

Bár általában nem értékelem a manipulatív módszereket, ezt a konkrétat nem tartom károsnak a gyerekeknek, még akkor sem, ha a szülők nem szeretik a házi feladatot.

Módszer 2: A házi feladat átalakítása játékká és kapcsolatteremtő tevékenységgé

Amikor a lányom óvodás volt, vásároltam színes házi feladat könyveseket, és együtt csináltuk őket.

Néha felváltva – ő csinált egy feladatot, én a következőt, és így tovább.

Néha versengtünk, hogy ki fejezi be gyorsabban az oldalt.

Néha szándékosan rosszul csináltam, hogy a lányom kijavíthassa a hibákat.

Valójában nagyon erőt adó és elégedettségteljes volt számára, hogy megfogja az anyuka hibáit!

Ünnepeltünk, ha mindketten befejeztük vagy jól megoldottuk.

Nagyon szórakoztató volt, és a gyerekem imádta.

Mikor elment az óvodába, már szerette a házi feladatot.

Az óvodában nem tudtam helyette csinálni a házi feladatot, hiszen az az övé volt.

Tehát vásároltam hasonló házi feladat könyveseket, amiket az iskola adott. Én a sajátimat csináltam mellette, miközben ő a sajáit.

Még mindig versengtünk, ünnepeltünk és jól éreztük magunk.

Az eredmény?

Az óvodás év elején a lányom két házi feladat könyvet kapott haza. A tanár hetente adott feladatot belőlük. Az egész évre valók lettek volna. De az óvodásom annyira szerette a házi feladatot, hogy egy hónap alatt mindkettőt befejezte! Kiáltás, fenyegetés, sírás nélkül.

Szüksége van segítségre a gyerekek motiválásához?

Ha további tippeket és egy tényleges lépésről-lépésre tervet keres, az online kurzus „Hogyan motiváljuk a gyerekeket” kiváló kiindulópont.

Adja meg a lépéseket a gyerek motivációs problémáinak felismeréséhez és a stratégiát, amivel segíthet a gyerekének az önmotiváció felépítésében és a tanulás iránti szenvedély kibontakoztatásában.

Amint megismerkedik ezt a tudomány alapokra épülő stratégiát, a gyerekének motiválása könnyű és stresszmentes lesz.

Záró gondolat a gyereke házi feladat motiválásáról

A gyerek házi feladatának elvégzése csak az első lépés a jó tanulási szokás felépítésében. A házi feladat befejezése vagy a jó jegyek nem az iskola célja. Fogadja meg a gyerekében korán a tanulás szeretetét, és az egész életében profitál belőle.

---