Szülőról hazitanárrá: Az alapok lefedése

Szülőról hazitanárrá: Az alapok lefedése

Isabel Shaw

De mi a helyzet a matekkal, az olvasással és az írással? Hogyan taníthatja hatékonyan ezeket a tárgyakat küzdelem nélkül? Sok gyerek nehézségekbe ütközik, mert túl korán kezdenek el tanulni, és a bemutatás gyakran unalmas. Az iskolában ezeket a témákat apró, jelentéktelen elemekre bontják, ami fájdalmas sok gyerek számára. De a valóság nagy képében a matek, az olvasás és az írás a mindennapi élet része. Aktív résztvevőként ebben a folyamatban a gyerekek látszólag visszamentesen elsajátítják ezeket a készségeket. Íme néhány ötlet otthonra:

Matek
Vegye észre, hogyan használja a matekot minden nap. A számok egy oldalon gyakran jelentéktelenek a gyerekek számára, de a mérés és egy speciális projekt megtervezése szórakoztató. Próbáljon ki egy faházat, piknik asztalt vagy egyszerű polcot építeni. Vegye be a gyerekeket a rutin tevékenységekbe: „Hogyan becsüljük meg, hány festék kell a konyha festéséhez? Mennyi a havi élelmiszer számla összesen? Mennyiből az zsíros ételek? Mennyit spórolnánk egy év alatt, ha nem vásárolnánk zsíros ételeket?” Még a cukorka is kihívást jelenthet: „Mi az átlagos piros cukorka száma tíz zsák M&M-ben?”

Írás
A legtöbb írási feladat csupás foglalkoztatás, és a gyerekek tudják. Pozitív írási élményhez a gyerekeknek hisznie kell, hogy a munkájuk értelmes. A lányaim szeretik vezetni a napi tevékenységekről szóló naplót. Vegyen egy igazi szép könyvet, és kéri a gyerekeit, hogy kezdjenek el naplózni pár mondatban a napi teendőikről. A 13 éves imádkozza visszanézni az öt év naplóját. A levelező barátok egy másik nagyszerű módja az írás ösztönzésének. Ritkán kell becsapnom a lányaimat a válaszlevél írására, és ők örvendeznek a levelekért, képekért, sőt kis ajándékokért az új barátaiktól.

Fontolja meg egy írásklub indítását. Hívjon meg néhány gyereket, hogy hetente egyszer írjanak együtt. Legyen egy gyerek, aki elindít egy történetet, a következő pedig folytassa vagy változtassa az irányt. Egy anyuka egy kis zacskót teltetett furcsa tárgyakkal – egy régi szemüveggel, egy kopott medvvel, és egy síppal. A gyerekek egy történetet írtak, ami mindegyiket tartalmazta. Az eredmények lenyűgözőek voltak!

Olvasás
Ezért mondom újra és újra, mert nincs jobb módja a gyerekek olvasási készségeinek fejlesztésének: Olvasson felhangosan a gyerekeinek minden nap. A könyvtári látogatást heti eseménnyé tegye. Vegyen ki hangoskönyveket, és játsza le az autóbban. Válasszon szép képszerű könyveket a kisebb gyerekeknek, bármilyen téma érdekelje őket. Kérje a könyvtárosát, hogy ajánlasson minőségi olvasmányt a nagyobb gyerekeknek. Fontolja meg néhány érdekes lap előfizetését – ugyanaz a fiú, aki a könyvet elutasítja, elfojthatja a focis vagy sportlapot.

Szülő mint tanár
Az átalakulásom szülőtől tanárrá, majd tanulási partnerré hosszú és kihívásokkal teli út volt. Sok év otthoni tanulás után hiszem, a hazatannozó szülő/tanár szerepe a támogatás, a bátorítás és az egyes gyerekek egyéni tanulási céljai elérésének lehetővé tétele.

Ha még nem biztos abban, hogy képes tanítani a gyerekeit, olvassa el, mit mond Gatto – 26 év díjnyertes tanítás után – a tanári képesítésről: „Hogy a hitelesített tanítási szakértők, mint én, szükségesek lennének ahhoz, hogy a tanulás megtörténjen, egy csalás és álcázat. Bizzon a családokban, a szomszédokban és az egyénekben, hogy válaszoljanak a fontos kérdésre: ‚Mi az oktatás célja?’ Illegitim, ha egy szakértő helyetted válaszol rá.” Ez nagyon hasonlít a hazatannozásra.

Previous:

Next: